Педагогический совет "Развитие речевой активности через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Солнышко» с.Топчиха Топчихинского района Алтайского края                                   

(МКДОУ детский сад «Солнышко» с.Топчиха)

Методическая разработка

Тематический педсовет

«Развитие речевой активности через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности»

с.Топчиха,февраль

2022-2023 учебный год

Педсовет

План педсовета: «Развитие речевой активности через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности»

Цель: совершенствовать работу в детском саду по речевому развитию детей дошкольного возраста.                       

1. Отчет о выполнении решения предыдущего педагогического совета.                                                                

2. Выступление «Формирование компонентов устной речи в игре».                                                                                             3. Сообщение из опыта работы по теме «Формирование и развитие мотивации дошкольников к чтению».                                             

4. Презентация «Речевое развитие в экологическом воспитании старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО».                                                                               

5. Мастер-класс «Методы и приемы стимулирования речевой деятельности у детей младшего дошкольного возраста».                                                                                                           

6. «Развитие диалогической речи детей с ОНР. Дидактические игры и приемы».                                                                 

7. Итоги тематического контроля по теме: «Эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей».                                                           

8. Проект решения педсовета.

Ход педсовета:

Организационный момент:

Добрый день уважаемые коллеги! Рада всех вас приветствовать.

Перед началом педагогического совета предлагаю провести психологическую гимнастику и настроиться на работу:

·         Стоя, улыбнуться, подмигнуть правым глазом, потом левым, повторить: «Очень я собой горжусь, я на многое гожусь»

·         Положив на лоб левую ладонь, затем правую, повторить: «Я решаю любые задачи, со мною всегда любовь и удача»

·         Руки на грудь, повторить: «Покой и улыбку всегда берегу,

Руки развести - И мне все помогут -  и я помогу».

·         Руки на талии, делая повороты  вправо – влево, повторить «Ситуация любая мне подвластна:  - Мир прекрасен и я прекрасна».

·         Сложив руки в замок, делая глубокий вдох: «Вселенная мне улыбается», делая выдох:  «И всё у меня получается»

·         Потирая ладонь о ладонь, повторить: «Я бодра и энергична и дела идут отлично!»

Педагоги присаживаются.

Тема сегодняшнего педсовета: «Развитие речевой активности через использование всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности»

Цель: совершенствовать работу в детском саду по речевому развитию детей дошкольного возраста.                        

1. Решения предыдущего педагогического совета выполняются.

Уделяется  большое  внимание  укреплению здоровья воспитанников через рациональное использование здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.

Уголки по физическому развитию дополняются картотеками «Подвижные игры», «Бодрящая гимнастика после сна», «Кинезиологические упражнения», «Физкультминутки», иллюстративным материалом для ознакомления детей с видами спорта, нестандартным инвентарем.

Здоровый образ жизни  освещается через родительские собрания и информационные стенды.

В циклограммах в достаточном объёме планируются подвижные игры, гимнастика пробуждения, босохождение, артикуляционная гимнастика.

Физкультурные развлечения для детей старших и подготовительных групп по возможности проводятся совместно с родителями.

2. Выступление Быкова Ю.Б., Белоусова А.А., Тишкина М.А. «Формирование компонентов устной речи в игре».                                                                                             

3. Презентация «Речевое развитие в экологическом воспитании младшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» Парамонова Е.А.

4.Презентация  Крылова О.М., Беребердина Т.В, «Речевое развитие детей младшего возраста в разных видах деятельности».          

5. Выступление Коелевой Т.В., Ермаковой Т.И.«Развитие диалоговой речи детей с ОНР.Дидактические игры и приемы»                                                                                                 

6. Итоги тематического контроля по теме: «Эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей».   Юношева Т.Ю.                                                       

5.Проект решения:

1.     Использовать в практике работы современные эффективные технологии речевого развития дошкольников - всем воспитателям постоянно

2.     Для развития речевой активности детей использовать игры, формы элементарной поисковой деятельности - всем воспитателям постоянно

3.     Использовать в практике работы модели и схемы по развитию связной речи дошкольников - всем воспитателям постоянно

4.     Использовать создание проблемных ситуаций на занятиях и в свободное время, побуждающих к активизации речевой деятельности детей - всем воспитателям постоянно

5.     Отражать в  планах индивидуальную работу по развитию связной речи детей -всем воспитателям постоянно

6.     Пополнять уголки для родителей актуальной информацией по речевому развитию-всем воспитателям постоянно

    Желаю всем продолжать также плодотворно работать и творческих успехов.

Памятки!