Педагогический совет "Речь развиваем - интеллект повышаем!"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Солнышко» с.Топчиха Топчихинского района Алтайского края

(МКДОУ детский сад «Солнышко» с.Топчиха)

Педагогический совет №3

«Речь развиваем – интеллект повышаем!»

                                                                                                     Подготовила:

                                                                               старший воспитатель:

Юношева Т.Ю.

февраль, 2022

Добрый день уважаемые коллеги!

Рада всех вас видеть на нашем педагогическом совете.

Тема педсовета : «Речь развиваем – интеллект повышаем!»

Цель:  привлечь внимание педагогов к проблеме развития речи и познавательного уровня воспитанников, наметить пути коррекции проблем воспитанников, совместно  со всеми участниками образовательного процесса.

1.Решения предыдущего педагогического совета выполняются. Совершенствуется и пополняется предметно развивающая среда по развитию речи и познавательному развитию в группах ДОУ.

Начнем с вопроса «Условия успешного речевого и познавательного  развития в ДОУ»

(презентация)

Из презентации видно, что тема  речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, так как у детей встречаются множественные  проблемы в речи. Здесь же даны рекомендации по созданию условий успешного речевого и познавательного развития в ДОУ.

Хотелось бы обратить внимание на итоги  промежуточной  диагностики  уровня развития детей по О/О «Речевое развитие» в нашем детском саду:

Низкий уровень : 21% детей

Средний уровень : 43%

Высокий уровень : 36 % детей

Мы видим, что есть дети с низким уровнем речевого развития, а значит есть проблемы, которые нужно решать.

2. При подготовке к педагогическому совету был проведен анализ  уровня организации работы по познавательному и речевому  развитию детей  в ДОУ, включая всех участников образовательного процесса- это :

Посещение занятий (НОД - непрерывно- образовательной деятельности)

Анализ и проверка планов (циклограмм)

Смотр уголков по речевому развитию

Подводились итоги промежуточной диагностики уровня развития детей по образовательной области «Речевое развитие».

3. По результатам анализа подготовлена аналитическая справка о результатах тематического контроля «Выполнение программных требований по образовательной области «Речевое развитие и познавательное развитие»

4. Презентация игровых дидактических пособий и игр, по формированию речи познавательных процессов.

5. Проект решения.

1.     Эффективность работы по речевому и познавательному развитию детей в ДОУ считать удовлетворительной

2.     Воспитателям продолжать применять в практике работы современные технологии по развитию речи дошкольников(мнемотехнику и мнемотаблицы). На занятиях привлекать к общению пассивных детей, использовать разнообразные речевые методы и приемы, формулировать точно вопросы и добиваться от детей правильных ответов на поставленный вопрос.

3.     Активизировать в части режимных моментов, в свободном общении взрослых с детьми работу по формированию мотивации к речевым действиям, планируя словесные игры, игры-упражнения для детей на формирование навыка использования правильной интонации в собственной речи, на развитие восприятия тембровой окраски голоса, использовать упражнения на дыхание, использовать познавательные и речевые игры.

4.     Воспитателям систематически обновлять информационный материал в родительских уголках по основным направлениям речевого развития детей дошкольного возраста: развитие словаря, воспитание звуковой культуры речи, формирование элементарного осознания явлений языка и речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи, воспитание интереса и любви к художественному слову.

5.     Систематически планировать в циклограммах работу с детьми и с родителями по речевому развитию.