Педагоги,родители,дети- дружная триада.

Педагоги, родители, дети- дружная триада.

      В п.Темерницком Аксайского района, в МБДОУ № 23 «Семицветик» педагог-психолог Егорова Анастасия Игоревна и старший воспитатель Кацан Ольга Анатольевна разработали методы качественного взаимодействия с родителями.

     Цели:

 1. Сплочение образовательной среды и семьи для достижения общей цели по здоровому воспитанию детей.

2. Повышение педагогической культуры родителей.

3. Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству.

Задачи:

1. Установить партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями.

2. Создавать атмосферу общности интересов.

3. Способствовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, своей позиции в общении с детьми в рамках семейного воспитания.

4. Оказывать помощь родителям в овладении психолого- педагогическими знаниями о развитии ребенка дошкольного возраста, умением применять их в общении.

5. Осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, соответствующих его возрастным и индивидуальным особенностям.

6. Учить понимать и поддерживать детей с разными

типами характера.

7. Поддерживать уверенность родителей в собственных

педагогических силах.

8. Развивать умения родителей анализировать собственную воспитательную деятельность

9. Обучать способам выражения своих эмоций - как положительных, так и отрицательных.

10. Вырабатывать новые навыки взаимодействия с ребенком.

11. Активизировать коммуникации в семье

Для реализации выше указных целей и задач организованы регулярные встречи с родителями такого формата:

тематические собрания

индивидуальные консультации

совместные мероприятия родителей и детей

В рамках совместного взаимодействия мы разобрали следующие темы:

1.     «Крайности воспитания, которые портят жизнь детям. ГИПЕРопека и ГИПОопека». Проведено интерактивное тематическое собрание.

2.     «Фантазия или обман. Как правильно понять своего ребенка!?». Участие в дискуссии с практическими рекомендациями.

3.     «Культурно- гигиенические навыки(КГН) -важная составляющая часть культуры поведения» . На данной встрече родители получили инструкции по здоровому формированию КГН.

4.   «Роль отца в семье».  По данной теме были разработаны информационные

буклеты с играми для отцов и детей, направленные на укрепление эмоционального контакта.

5.     « Квадробинг или сюжетно-ролевая игра в рамках возраста!?». Проведен экскурс в историю появления квадробинга, выделили аспекты воспитания, которые закладывают в ребенке желание принадлежать определенной субкультуре.

Тематические собрания, индивидуальные консультации, совместные мероприятия позволяет взаимодействовать на доверительном уровне педагогам и родителям. Данное взаимодействие благотворно влияет на воспитание и развитие личности ребенка. Мы вместе заинтересованы в достойном воспитании подрастающего поколения.