Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений

в старшей группе

Образовательная область «Познавательное развитие»

Формирование элементарных математических представлений

Количество и счет.

· Учить создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы, назначения; звуков, движений); разбивать множества на части и воссоединять их; устанавливать отношения между целым множеством и каждой его частью, понимать, что множество больше части, а часть меньше целого множества; сравнивать разные части множества на основе счета и соотнесения элементов (предметов) один к одному; определять большую (меньшую часть множества или их равенство.

· Учить считать до 10; последовательно знакомить с образованием каждого числа в пределах 5-10 (на наглядной основе).

· Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 на основе сравнения конкретных множеств; получать равенство из неравенство из равенства), добавляя к меньшему количеству один предмет или убирая из большего количества один предмет («7 меньше 8; если к 7 добавить один предмет, будет 8, поровну», «8 больше 7; если из 8 предметов убрать один, то станет по 7, поровну»).

· Отсчитывать предметы из большего количества по образцу и заданному числу (в пределах 10).

· Считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений по образцу и заданному числу (в пределах 10).

· Познакомить с порядковым счетом в пределах 10, учить различать вопросы «Сколько?», «Который?» («Какой?») и правильно отвечать на них.

· Продолжать формировать представление о равенстве: определять равное количество в группах, стоящих из разных предметов; правильно обобщать числовые значения на основе счета и сравнения групп (здесь 5 петушков, 5 матрешек, 5 машин – всех игрушек поровну, по 5).

· Упражнять в понимании того, что число не зависит от величины предметов, расстояния между предметами, формы, их расположения, а также направления счета (справа налево, слева направо, с любого предмета).

· Познакомить с количественным составом числа из единиц в пределах 5 на конкретном материале: 5 – это один, еще один, еще один, еще один и еще один.

Величина.

· Учить устанавливать размерные отношения между 5-10 предметами разной длины (высоты, ширины) или толщины: систематизировать предметы, располагая их величине в возрастающем (убывающем) порядке; отражать в речи порядок расположения предметов и соотношение между ними по размеру: «Розовая лента – самая широкая, фиолетовая – немного уже, красная – еще уже, но она шире желтой, а зеленая уже желтой и всех остальных лент» и т.д.

· Сравнивать два предмета по величине (длине, ширине, высоте) опосредованно – с помощью третьего (условной меры), равного одному из сравниваемых предметов.

· Развивать глазомер детей, умение находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образца и равные ему.

Форма.

· Познакомить детей с овалом на основе сравнения его с кругом и прямоугольником.

· Дать представление о четырехугольнике: подвести к пониманию того, что квадрат и прямоугольник являются разновидностями четырехугольника.

· Развивать геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы: книги, картина, одеяла, крышки столов – прямоугольные, поднос и блюдо – овальные, тарелки – круглые и т.д.

Ориентировка в пространстве.

· Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (вверху -внизу, впереди (спереди) – сзади (за), слева – справа, между, рядом, около) двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу, а также в соответствии со знаками – указателями направления движения (вперед, назад, налево, направо и т.д.);

· Учить ориентироваться на листе бумаги (справа – слева, вверху – внизу, в середине, в углу).

Ориентировка во времени.

· Дать детям представление о том, что утро, день, ночь составляют сутки.

· Учить конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше (сначала), что позже (потом), определять, какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Используемые образовательные программы; пособия

№	Пособия
1	Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.-3-е изд.М;Москва-СИНТЕЗ,2014
2	Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа группа./ - Волгоград: автор Ефанова.З.А. Учитель, 2013
3	Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Планы занятий И.А. Помораева, В.А. Позина. – М.: Мозаика-Синтез, 2014

Перспективный план по ФЭМП в старшей группе

Месяц

№ п\п

Программное содержание

Литература

Сентябрь

1 неделя

Занятие № 1

Закреплять навыки счета в пределах 5,совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры, уточнить представления о последовательности частей суток.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.12

2 неделя

Занятие №2

Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов, закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины, совершенствовать умение двигаться в заданном направление.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.14

3 неделя

Занятие №3

Совершенствовать навыки счета в пределах 5,упражнять в сравнении пяти предметов по длине, уточнить понимание слов: вчера, сегодня, завтра.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.16

4 неделя

Занятие №1

Учить составлять множество из разных элементов , выделяя его части, закреплять представление о знакомых плоских геометрических фигурах, совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.17

5 неделя

Занятие №2

Учить считать в пределах 6,показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине, закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.18

Октябрь

2 неделя

Занятие №3

Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7,продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине, продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.20

3 неделя

Занятие №4

Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6,продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте, расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.21

4 неделя

Занятие №1

Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8,упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7,совершенствовать умение двигаться в заданном направлении.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.23

5 неделя

Занятие№2

Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9,закреплять представление числа 9 на основе двух групп предметов ,продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих предметов.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.24

Ноябрь

3 неделя

Занятие№3

Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», упражнять в умении сравнивать предметы по величине ( до 7 предметов), упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.26

4 неделя

Занятие №4

Познакомить с образованием числа 10,на основе сравнения двух групп предметов ,закреплять представления о части суток, совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.27

5 неделя

Занятие№1

Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10,закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте, упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур, упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.28

Декабрь

1 неделя

Занятие№2

Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов, дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника, закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.30

2 неделя

Занятие №3

Закреплять представление о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах, совершенствовать навыки счета в пределах 10, познакомить с названиями дней недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.31

3 неделя

Занятие №4

Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, продолжать учить определять направление движения, используя знаки- указатели направления движения, закреплять умение последовательно называть дни недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.32

4 неделя

Занятие №1

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу, совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.34

Январь

3 неделя

Занятие№2

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10, продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди, упражнять в последовательном назывании дней недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.36

4 неделя

Занятие №3

Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, учить ориентироваться на листе бумаги.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.37

3 неделя

Занятие №4

Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур, продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.39

Февраль

2 неделя

Занятие№1

Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц, продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, закреплять умение последовательно называть дни недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.40

3 неделя

Занятие №2

Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц, совершенствовать представление о треугольниках и четырехугольниках, развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.41

4 неделя

Занятие №3

Закреплять представление о количественном составе числа 5 из единиц, формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.43

5 неделя

Занятие №4

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму геометрических фигур.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.44

Март

2 неделя

Занятие№1

Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5, совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя, совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.46

3 неделя

Занятие №2

Продолжать учить делить круг на две равные части, продолжать учить сравнивать два предмета по ширины, закреплять умение последовательно называть дни недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.47

4 неделя

Занятие №3

Учить делить квадрат на две равные части. Совершенствовать навыки счета в пределах 10, развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.48

5 неделя

Занятие №4

Продолжать знакомить с делением круга на четыре равные части, развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр.50

Апрель

2 неделя

Занятие №1

Познакомить с делением квадрата на четыре равные части, продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной мерки, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр. 51

3 неделя

Занятие №2

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, развивать умение ориентироваться на листе бумаги, продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр. 53

4 неделя

Занятие №3

Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами в пределах 10,совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А. Позина. стр. 55

5 неделя

Занятие №4

Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц, упражнять в умении двигаться в заданном направлении, закреплять умение последовательно называть дни недели.

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А.Позина. стр. 56

Май

2 неделя

Занятие №1

Занятия по ФЭМП

И.А. Помораева, В.А.Позина. стр.48

Перспективный план по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Упражнять в понимании того, что число не зависит от величины предметов, расстояния между предметами, формы, их расположения, а также направления счета (справа налево, слева направо,…

Ориентировка во времени. ·

Занятие №2 Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов, закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины, совершенствовать…

Занятия по ФЭМП И.А. Помораева,

Апрель 2 неделя Занятие №1

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

03.05.2020