Основная цель психологического сопровождения: создание необходимых психолого-педагогических условий, обеспечивающих полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза.

Принято Утверждаю:

на педагогическом совете

Заведующий МБДОУ

№ 1 от ______ сентябрь 2018 г. _______

Перспективный план работы

педагога-психолога МБДОУ №31 города Апатиты

Христюк Валентины Павловны

на 2018-2019 учебный год

Основные цели и задачи ДОУ.

Создание психолого-педагогических и кадровых условий для реализации образовательной программы дошкольной организации, призванной обеспечить полноценное развитие личности воспитанников

ЗАДАЧИ:

1. Совершенствовать работу по укреплению здоровья детей через оптимизацию их двигательной активности в течение дня.

2. Формировать знания дошкольников об основах безопасного поведения в быту, социуме, природе через различные виды деятельности.

3. Повышать профессиональное мастерство педагогических кадров, ориентированных на применение новых педагогических и информационных технологий с целью совершенствования образовательной работы по речевому развитию дошкольников.

4. Совершенствовать модели взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.

Приоритетное направление работы дошкольной образовательной организации - социально - коммуникативное развитие ребенка.

Задачи:

Ø Создание психологических условий для эмоционального комфорта ребенка и развития его личности для последующего обучения в школе.

Ø Формирование у педагогов ДОУ позицию отзывчивости на конкретную ситуацию психоэмоционального неблагополучия дошкольников; замена ориентации персонала на выполнение программ ориентацией на ребенка, его самочувствие, его нужды и интересы.

Ø Способствование повышению ответственности родителей за психоэмоциональное благополучие детей; расширение психолого-педагогических знаний и умений по оптимизации детско-родительских отношений.

Методическая тема: Психолого-педагогическая поддержка социализации детей дошкольного возраста.

Основные направления:

1.Психопрофилактическая работа:

- работа по созданию благоприятного психологического климата в учреждении (способствование улучшению форм общения педагогов с детьми; консультирование педагогов и других работников учреждения по широкому кругу профессиональных и личностных проблем;

психологическое просвещение родителей по вопросам, касающихся возрастной психологии, семейного воспитания.

2. Психодиагностическая работа

- проведение в случае необходимости психологического обследования ребенка с целью определения хода его психического развития, соответствие развития возрастным нормативам;

- совместно с педагогами проведение обследования с целью выявления факторов риска в развитии детей;

- проведение психологической диагностики на определение психологической готовности к школе;

3. Развивающая и психокоррекционная работа с детьми, направленная на активное воздействие на личность и индивидуальность ребенка.

4. Консультативная работа:

- повышение психологической культуры педагогов, родителей путем проведения индивидуальных и групповых консультаций, бесед, участием в педсоветах, семинарах.

5. Экспертно-проектировочная деятельность:

Экспертная оценка предшкольной подготовки.

1	2	3	4
Период	Работа с детьми	Взаимодействие с педагогами	Взаимодействие с родителями
Сентябрь	Подготовка кабинета к новому учебному году. Оформление рабочей документации. Наблюдение изучение адаптационного периода детей младших групп и вновь пришедших детей, выявление детей «группы риска». Изучение медицинских карт – сбор анамнестических сведений о детях ДОУ. Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.	Сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей высокого социального риска. Разработка плана работы. Рекомендации для воспитателей «Живем по правилам». Психологический практикум для молодых педагогов «Как помочь ребенку в период адаптации». Участие в Педагогическом совете № 1 (установочный) «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ» Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год. Представление опыта работы в журнал «Современный детский сад». Из опыта работы.Сетевая публикация «Академия Развития Творчества «Арт-талант».	Сбор информации об особенностях семей ДОУ: наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми, индивидуальные беседы, анкетирование и др. Практические рекомендации для родителей, чьи дети впервые поступают в детский сад; «4 ошибки родителей при адаптации детей к ДОУ»; «Как облегчить для ребенка момент расставания с вами утром»; Памятка « 14 правил адаптации ребёнка к детскому саду». Размещение информации на сайте. Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. Оформление в группах уголков «Психолог советует». Памятка-рекомендация «Почему же дети «плохо» себя ведут?
ОКТЯБРЬ	Подготовка материалов для проведения диагностического обследования детей. Ускорение процесса адаптации детей к пребыванию в ДОУ, сохранение психологического здоровья вновь прибывших детей и детей переформированных групп. Диагностическое обследование детей старших и подготовительных групп. Формирование коррекционных групп. Комплексное диагностическое обследование детей из проблемных семей.	Индивидуальные беседы по итогам проведения диагностического обследования детей, предоставление рекомендаций. Выявление детей группы риска: с проблемами в адаптации, развитии, воспитании и обучении (экспертная оценка воспитателя, наблюдение). Опросник «Диагностика профессионального выгорания» (Бойко В.В). Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей. · Семинар-практикум ««В гармонии с собой» Цель: способствовать профилактике эмоционального и профессионального выгорания педагогов. Представить опыт работы в журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад».	Памятка для родителей по созданию положительного отношения к школе и обучению у ребенка дошкольника. · Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. . Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания и обучения детей Рекомендации родителям «Что нужно делать, чтобы у ребенка правильно развивалась речь». «Как не надо готовить ребенка к школе». Информация о возрастных особенностях детей: «Помогите мне развиваться». Размещение информации на сайте.
НОЯБРЬ	Получение и анализ данных об уровне подготовленности к обучению в школе детей подготовительных групп. Определение наиболее актуальных направлений работы по обучению и развитию детей в указанных группах. Формирование коррекционно-развивающих групп. Комплексное диагностическое обследование детей из проблемных семей. Составление психолого-педагогических заключений. Выявление категорий детей с определенными способностями с целью содействия раскрытию и реализации их потенциала педагогами ДОУ	Выявление детей «группы риска: проблемы адаптации, развития, воспитания. Индивидуальные беседы по итогам проведения диагностического обследования детей, предоставление рекомендаций. Участие в Педагогическом совете № 2 «Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности» Цель: выявить состояние воспитательно-образовательной работы педагогов по формированию основ безопасности жизнедеятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения. Неделя творчества «Правила безопасности» (12-16 ноября, 19-23 ноября) (оформление плакатов, альбомов,). Программа психологической защиты «Гармония детства». Участие в МО педагогов-психологов города	Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания (по плану воспитателей). Индивидуальные консультации , брифинги по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. Оформление в группах уголков Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций. · Оформление письменных рекомендаций по оптимизации детско-родительских отношений «Как правильно общаться с ребёнком». · Размещение информации на сайте.
ДЕКАБРЬ	Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми. . Изучение микроклимата во всех группах.	Консультация для педагогов « Интриги на работе». Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Встречи с воспитателями групп, в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности. Представить опыт работы педагогов ДОО в СМИ. Участие в международном конкурсе (журнал «Дошкольная педагогика») «Коррекционный педагог в детском саду».	Индивидуальные консультации, беседы. Работа по запросам. Размещение информации на сайте Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций. Оформление в группах уголков «Советы психолога», психологической консультации. Размещение информации на сайте.
ЯНВАРЬ	Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми.Диагностическое обследование вновь прибывших детей (старшая группа, подготовительная группа). Изучение микроклимата во всех группах. Выдача рекомендаций педагогам	Встречи с воспитателями групп, в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности. Психологический практикум для молодых специалистов «Психологические аспекты взаимодействия воспитателя с педагогами и родителями». Доработать структуру психологического сопровождения участников образовательного процесса: «Использование игровых технологий в развитии дошкольников». Декада творческой психологии «Волшебная страна».	Оформление в группах уголков психологической консультации: Ø "Какие мы разные"; Ø " Если у ребенка началась истерика". Ø « Если ваш ребенок не слушается» Индивидуальные консультации с семьями (профилактическая работа). Оформление письменных рекомендаций по профилактике психоэмоционального напряжения у детей, психологической безопасности. Тренинг взаимодействия с детьми. Психологический тренинг-практикум для родителей: «Все начинается с семьи: ребенок и общество, культура общения»
ФЕВРАЛЬ	Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми	Письменные рекомендации для педагогов «Улучшение социального статуса ребенка в группе» Участие в Педагогическом совете № 3 «Двигательная активность и ее роль в развитии детей дошкольного возраста» Цель: проанализировать двигательную деятельность детей, выявить недостатки в решении задачи организации двигательной активности и отметить положительный опыт Участие педагогов в региональной конференции «Детский сад – территория здоровья» МАДОУ №15.	Оформление в группах уголков психологической консультации по выявленным проблемам. Выступления на родительских собраниях (по плану воспитателей). . Разработка памяток для родителей: Размещение информации на сайте Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций. Оформление письменных рекомендаций по оптимизации детско-родительских отношений «Роль отца в воспитании ребенка». Советы любящему папе.
МАРТ	Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми.	Оформление методической выставки «Психологическое сопровождение педагогов МБДОУ». Составление рекомендаций по формированию гуманных отношений между воспитателями и детьми. Представить опыт работы на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад-2019».	Оформление информационного стенда на тему "Развиваем ребенка вместе" (совместно со специалистами ДОУ). Индивидуальные встречи с родителями проблемными детьми. Оформление в группах уголков психологической консультации (по запросам педагогов и родителей ДОУ Размещение информации на сайте
АПРЕЛЬ	Диагностическое предшкольное обследование детей старшей и подготовительной к школе групп. Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий Составление прогноза адаптации выпускников ДОУ к школе. Проведение контрольно-итоговых коррекционно-развивающих занятий в старших и подготовительных группах Заключительная диагностика предшкольного образования Определение исходного уровня каждого ребенка в развитии разных компонентов готовности к обучению (старшая и подг группы).	Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендации. Медико-психолого-педагогический консилиум ДОУ Встречи с психологами города Публикации. Участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Психология 21».	Индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностического обследования их детей. Участие в работе семейной гостиной: - «Психологическая диагностика готовности детей к школе» Размещение информации на сайте
МАЙ	Написание аналитических отчетов: о готовности детей подготовительных групп к школе; о проделанной работе за учебный год. Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.	Участие в итоговом педсовете № 4 «Педагогические достижения за 2018-2019 учебный год». Форма проведения: устный журнал. Цель: определить эффективность решения годовых задач педагогическим коллективом. . "Анализ готовности выпускников ДОУ к школе. Отчет по самообразованию.	1. Составление домашнего задания на лето для выпускников ДОУ, недостаточно подготовленных к школе. 2. Индивидуальное консультирование по запросам родителей. 3. Оформление памятки "Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад?". 4. Размещение информации на сайте 5. Родительские собрания
	Категория	Содержания работы	Сроки
Взаимодействие с администрацией	Представление аналитических и статистических отчетов, справок по результатам профессиональной деятельности.	По плану и запросу в течении года
	Экспертная деятельность. Работа с участниками образовательных отношений.	Экспертная деятельность по определению причин конфликтных ситуаций. Психологический анализ по результатам экспертной деятельности. Посещение занятий, открытых мероприятий. Уровневая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения.	По мере необходимости. Оценка профессиональной деятельности педагога. По плану преемственности.
	Организационно-методическая работа.	Изучение и обновление нормативно-правовой документации. Оформление и заполнение рабочей документации. Разработка(корректировка) коррекционно-развивающих программ. Оформление информационных материалов для стендов, буклетов, памяток для педагогов и родителей. Анализ диагностических обследований, заполнение заключений и рекомендаций. Транслирования опыта в СМИ. Участие в городских, региональных, всероссийских, международных конкурсах, фестивалях, конференциях.	В течении года.

Период

Работа с детьми

Взаимодействие с педагогами

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

Подготовка кабинета к новому учебному году.

Оформление рабочей документации.

Наблюдение изучение адаптационного периода детей младших групп и вновь пришедших детей, выявление детей «группы риска».

Изучение медицинских карт – сбор анамнестических сведений о детях ДОУ.

Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования

Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении.

Сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей высокого социального риска. Разработка плана работы.

Рекомендации для воспитателей «Живем по правилам».

Психологический практикум для молодых педагогов «Как помочь ребенку в период адаптации».

Участие в Педагогическом совете № 1 (установочный)

«Приоритетные направления образовательной политики ДОУ»

Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год. Представление опыта работы в журнал «Современный детский сад».

Из опыта работы.Сетевая публикация «Академия Развития Творчества «Арт-талант».

Сбор информации об особенностях семей ДОУ: наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми, индивидуальные беседы, анкетирование и др.

Практические рекомендации для родителей, чьи дети впервые поступают в детский сад;

«4 ошибки родителей при адаптации детей к ДОУ»;

«Как облегчить для ребенка момент расставания с вами утром»;

Памятка « 14 правил адаптации ребёнка к детскому саду».

Размещение информации на сайте. Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. Оформление в группах уголков «Психолог советует».

Памятка-рекомендация «Почему же дети «плохо» себя ведут?

ОКТЯБРЬ

Подготовка материалов для проведения диагностического обследования детей.

Ускорение процесса адаптации детей к пребыванию в ДОУ, сохранение психологического здоровья вновь прибывших детей и детей переформированных групп.

Диагностическое обследование детей старших и подготовительных групп.

Формирование коррекционных групп.

Комплексное диагностическое обследование детей из проблемных семей.

Индивидуальные беседы по итогам проведения диагностического обследования детей, предоставление рекомендаций.

Выявление детей группы риска:
с проблемами в адаптации, развитии, воспитании и обучении (экспертная оценка воспитателя, наблюдение).

Опросник «Диагностика профессионального выгорания» (Бойко В.В).

Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

· Семинар-практикум ««В гармонии с собой»

Цель: способствовать профилактике эмоционального и профессионального выгорания педагогов.

Представить опыт работы в журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад».

Памятка для родителей по созданию положительного отношения к школе и обучению у ребенка дошкольника.

· Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. . Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания и обучения детей

Рекомендации родителям «Что нужно делать, чтобы у ребенка правильно развивалась речь».

«Как не надо готовить ребенка к школе». Информация о возрастных особенностях детей: «Помогите мне развиваться».

Размещение информации на сайте.

НОЯБРЬ

Получение и анализ данных об уровне подготовленности к обучению в школе детей подготовительных групп. Определение наиболее актуальных направлений работы по обучению и развитию детей в указанных группах.

Формирование коррекционно-развивающих групп.

Комплексное диагностическое обследование детей из проблемных семей. Составление психолого-педагогических заключений.

Выявление категорий детей с определенными способностями с целью содействия раскрытию и реализации их потенциала педагогами ДОУ

Выявление детей «группы риска: проблемы адаптации, развития, воспитания.

Участие в Педагогическом совете № 2

«Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности»

Цель: выявить состояние воспитательно-образовательной работы педагогов по формированию основ безопасности жизнедеятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Неделя творчества «Правила безопасности»

(12-16 ноября, 19-23 ноября)

(оформление плакатов, альбомов,).

Программа психологической защиты «Гармония детства».

Участие в МО педагогов-психологов города

Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания (по плану воспитателей). Индивидуальные консультации , брифинги по результатам проведения диагностического обследования. Работа по запросам. Оформление в группах уголков Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций.

· Оформление письменных рекомендаций по оптимизации детско-родительских отношений «Как правильно общаться с ребёнком».

· Размещение информации на сайте.

ДЕКАБРЬ

Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми. .

Изучение микроклимата во всех группах.

Консультация для педагогов « Интриги на работе».

Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей. Встречи с воспитателями групп,
в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности.

Представить опыт работы педагогов ДОО в СМИ.

Участие в международном конкурсе (журнал «Дошкольная педагогика»)

«Коррекционный педагог в детском саду».

Индивидуальные консультации, беседы. Работа по запросам. Размещение информации на сайте Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций.

Оформление в группах уголков «Советы психолога», психологической консультации.

Размещение информации на сайте.

ЯНВАРЬ

Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми.Диагностическое обследование вновь прибывших детей (старшая группа, подготовительная группа).

Изучение микроклимата во всех группах. Выдача рекомендаций педагогам

Встречи с воспитателями групп,
в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности.

Психологический практикум для молодых специалистов «Психологические аспекты взаимодействия воспитателя с педагогами и родителями».

Доработать структуру психологического сопровождения участников образовательного процесса: «Использование игровых технологий в развитии дошкольников».

Декада творческой психологии «Волшебная страна».

Оформление в группах уголков психологической консультации:

Ø "Какие мы разные";

Ø " Если у ребенка началась истерика".

Ø « Если ваш ребенок не слушается»

Индивидуальные консультации
с семьями (профилактическая работа).

Оформление письменных рекомендаций по профилактике психоэмоционального напряжения у детей, психологической безопасности.

Тренинг взаимодействия с детьми. Психологический тренинг-практикум для родителей: «Все начинается с семьи: ребенок и общество, культура общения»

ФЕВРАЛЬ

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми

Письменные рекомендации для педагогов «Улучшение социального статуса ребенка в группе»

Участие в Педагогическом совете № 3

«Двигательная активность и ее роль в развитии детей дошкольного возраста»

Цель: проанализировать двигательную деятельность детей, выявить недостатки в решении задачи организации двигательной активности и отметить положительный опыт

Участие педагогов в региональной конференции «Детский сад – территория здоровья» МАДОУ №15.

Оформление в группах уголков психологической консультации по выявленным проблемам.

Выступления на родительских собраниях
(по плану воспитателей). .

Разработка памяток для родителей:

Размещение информации на сайте Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций.

Оформление письменных рекомендаций по оптимизации детско-родительских отношений «Роль отца в воспитании ребенка».

Советы любящему папе.

МАРТ

Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми.

Оформление методической выставки «Психологическое сопровождение педагогов МБДОУ».

Составление рекомендаций по формированию гуманных отношений между воспитателями и детьми.

Представить опыт работы на Всероссийском конкурсе профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад-2019».

Оформление информационного
стенда на тему "Развиваем ребенка вместе" (совместно со специалистами ДОУ).

Индивидуальные встречи с родителями проблемными детьми.

Оформление в группах уголков психологической консультации (по запросам педагогов и родителей ДОУ

Размещение информации на сайте

АПРЕЛЬ

Диагностическое предшкольное обследование детей старшей и подготовительной к школе групп.

Проведение индивидуальных и мини групповых коррекционно-развивающих занятий Составление прогноза адаптации выпускников ДОУ к школе.

Проведение контрольно-итоговых коррекционно-развивающих занятий
в старших и подготовительных группах

Заключительная диагностика предшкольного образования Определение исходного уровня каждого ребенка в развитии разных компонентов готовности к обучению (старшая и подг группы).

Подборка развивающих игр
и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендации.

Медико-психолого-педагогический консилиум ДОУ

Встречи с психологами города

Публикации.

Участие во Всероссийском профессиональном конкурсе «Психология 21».

Индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностического обследования их детей.

Участие в работе семейной гостиной:

- «Психологическая диагностика готовности детей к школе»

Размещение информации на сайте

МАЙ

Написание аналитических отчетов:

о готовности детей подготовительных групп к школе;
о проделанной работе за учебный год.

Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.

Участие в итоговом педсовете № 4

«Педагогические достижения за 2018-2019 учебный год».

Форма проведения: устный журнал.

Цель: определить эффективность решения годовых задач педагогическим коллективом.

. "Анализ готовности выпускников ДОУ к школе.

Отчет по самообразованию.

1. Составление домашнего задания на лето для выпускников ДОУ, недостаточно подготовленных к школе.

2. Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

3. Оформление памятки "Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад?".

4. Размещение информации на сайте

5. Родительские собрания

Категория

Содержания работы

Сроки

Взаимодействие с администрацией

Представление аналитических и статистических отчетов, справок по результатам профессиональной деятельности.

По плану и запросу в течении года

Экспертная деятельность.

Работа с участниками образовательных отношений.

Экспертная деятельность по определению причин конфликтных ситуаций.

Психологический анализ по результатам экспертной деятельности.

Посещение занятий, открытых мероприятий.

Уровневая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения.

По мере необходимости.

Оценка профессиональной деятельности педагога.

По плану преемственности.

Организационно-методическая работа.

Изучение и обновление нормативно-правовой документации.

Оформление и заполнение рабочей документации.

Разработка(корректировка) коррекционно-развивающих программ.

Оформление информационных материалов для стендов, буклетов, памяток для педагогов и родителей.

Анализ диагностических обследований, заполнение заключений и рекомендаций.

Транслирования опыта в СМИ.

Участие в городских, региональных, всероссийских, международных конкурсах, фестивалях, конференциях.

В течении года.

Скачано с www.znanio.ru

Принято

Создание психолого-педагогических и кадровых условий для реализации образовательной программы дошкольной организации, призванной обеспечить полноценное развитие личности воспитанников

Основная цель психологического сопровождения: создание необходимых психолого-педагогических условий, обеспечивающих полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза

Период Работа с детьми Взаимодействие с педагогами

Ускорение процесса адаптации детей к пребыванию в

Памятка для родителей по созданию положительного отношения к школе и обучению у ребенка дошкольника

Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания (по плану воспитателей)

Встречи с воспитателями групп, в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности

Оформление в группах уголков психологической консультации по выявленным проблемам

Заключительная диагностика предшкольного образования

Составление домашнего задания на лето для выпускников

Организационно-методическая работа

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

27.02.2020