Первое родительское собрание в первом классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Центр образования п. Угольные Копи" Родительское собрание в 1а классе: «Первый раз в первый класс»

“Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”…. Л. Кассиль

Все начинается со школьного звонка…

Переломный момент в жизни ребенка напряженный умственный труд, активизации внимания; меняется весь уклад его жизни. На смену беззаботным играм приходят ежедневные соблюдение требований учебные занятия. школьной дисциплины; меняется его место в системе общественных отношений; возрастает психоэмоциональная нагрузка;

на усталость головные боли возникнуть раздражительность плаксивость нарушение сна снижение аппетита детей снижение массы тела В первые недели и месяцы обучения могут появиться жалобы детей Случаются и трудности психологического характера: чувство страха отрицательное отношение к учебе, учителю неправильное представление о своих способностях и возможностях

Понятие адаптации непосредственно связано с понятием "готовность ребенка к школе"

Готовность к школе Физиологическая (состояние здоровья) Психологическая Социальная (взаимоотношения с окружающими, Отношение к самому себе

психологическая  Интеллектуальная готовность • Развитие памяти, внимания. • Аналитическое мышление. • Логическое запоминание. • Ориентировка во времени и пространстве. • Умение работать по образцу. • Уровень речевого развития.

психологическая  Волевая готовность • Способность ставить цель, принимать решения. • Умение длительно выполнять не очень привлекательную работу. • Развитие произвольности.

психологическая  Коммуникативная готовность • Действия совместно с другими детьми. • Умение подчинять свои действия правилу. • Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять указания. • Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.

Развитие мелкой моторики (пальчиков рук) является основой обучения ребенка письму.

Средства развития мелкой Игры с крупами моторики Игры с пластилином Игры с конструктором, мозаикой Игры со спичками Пальчиковые игры Дорисуй

Для математики  Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка.

Формируйте у будущего школьника ряда простых и сложных привычек  К простым привычкам, которые становятся потребностью человека, относятся привычка здороваться или прощаться, благодарить за оказанную помощь или услугу; привычка вежливого обращения к другому.

 К более сложным привычкам мы отнесем ответственность при выполнении порученного дела, привычка вести себя в соответствии с принятыми правилами и нормами, внимательное отношение к людям, уважение к старшим.

Приучайте детей к самообслуживанию  собрать портфель,  завязать шнурки,  одеть спортивный костюм,  убрать за собой в столовой … и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

Тест  Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.

ШКОЛА - ЭТО… знания и умения взаимодействие со сверстниками взаимодействие с педагогами (с людьми близкого социального статуса) (с людьми более высокого статуса)

Помощь детям должна идти в трех направлениях: • организация режима дня; •контроль за выполнением домашних заданий; • приучение детей к самостоятельности.

Организация режима дня позволяет ребенку: • легче справиться с учебной нагрузкой; • защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.

В портфель не стоит класть сотовый телефон.

Игрушкам без разрешения взрослых в портфеле делать нечего.

Хотят общаться Не хотят общаться

ЗАПОМНИТЕ ! Не скупитесь на похвалу, научитесь выделять в море ошибок островок успеха; Первые десять дней Хвалить – исполнителя, критиковать – Старайтесь своего исполнение. школьной жизни ребенка больше ребенка наказывать ХВАЛИТЬ! нельзя!

только сообща, все вместе, мы Правило хлопка преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

ПОМНИТЕ Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! ни в коем случае не сравнивайте его посредственные результаты с эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников. сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов.

Простые советы психолога: Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Не критикуйте учителя в присутствии Помогите ребенку установить ребенка. отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно. Помогите ребенку привыкнуть к новому школьному режиму.

Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»). Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей Старайтесь не выработать у ребенка ребенка. страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.

Вам нужно обеспечить ребенку:  школьную форму: повседневную(во первых деловой стиль одежды: Цвет темный: черный, темно-синий, темно-коричневый, темно-серый.  брюки, юбочки, жилет, сарафан под них можно одеть, однотонные водолазки, блузки, рубашки) и парадную (белая блузка, рубашка); никаких джинсовых вещей, это не школьная одежда, ни каких спортивных футболок и костюмов на уроках,  - обязательна вторая сменная обувь,  - аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок;

 В пенал:  цветные карандаши  2 -3 шариковых ручки  Ручка зеленого цвета  2 простых карандаша  ластик  линейка

Для уроков ИЗО  2 альбома  Краски  Гуашь 6-12 цветов  баночка под воду-непроливайка  Клеёнку  Кисточки (белка, …) – 2 шт. (разного размера, например, № 5 и №8)

Папка для уроков труда.  цветная бумага и цветной картон  пластилин.  ножницы с тупыми концами.  клей-карандаш  клей ПВА  Кисточка для клея  тряпочка  доска для пластилина.

Организация учебного процесса.  пятидневная учебная неделя;  - домашних заданий не будет, но это не означает, что не надо повторять, что было изучено в школе;  безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы;  адаптационный период – 1месяц по три урока;  дома обговорите с ребёнком схему безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы и обратно);  питание в столовой: бесплатный завтрак, бесплатный обед только для льготников.

Выбор родительского комитета          Родительский комитет класса обязан: помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей; привлекать родителей к непосредственному участию в воспитательной работе со школьниками во внеучебное время; проводить оздоровительные и культурно – массовые мероприятия с обучающимися; влиять на формирование культуры родительского общения; быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях; стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения; выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе; соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.

Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с сокровенное. ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника. Верьте в ребенка, верьте в учителя.