План – канспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество» в старшей группе. Тема: «Правила пожарной безопасности»

План – канспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество» в старшей группе. Тема: «Правила пожарной безопасности»

Задачи:

Закрепить у детей понятие «Пожарная безопасность», убедить в необходимости соблюдать правила пожарной безопасности;

Развивать умение пользоваться полученными представлениями в повседневной жизни;

Воспитывать у детей ответственность за себя и жизнь близких;

Оборудование: книги для чтения, иллюстрации с правилами поведения при пожаре, мяч.

Предварительная работа: чтение худ. произведений, бесед «Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой», «Пожар в доме».

Ход занятия:

В:- ребята, послушайте отрывки  из произведений. 

1.С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом,
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.

Как увидели грачи
Это пламя с каланчи,
Затрубили,
Зазвонили:

Тили-тили,
Тили-тили,
Тили-тили, тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом.

В:- отрывки, какого произведения я прочитала?

Ответы детей

В:- о чем говорится в этрм отрывке?

Д: - об огне, о пожаре.

В: - правильно ребята. Сегодня мы поговорим о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.

- ребята, а для чего человеку нужен огонь?

Ответы детей.

В: - огонь  с давних пор обеспечивает человека теплом и светом, служит для приготовления пищи. Но огонь, также может стать страшным и злым, вызывающим пожар, может принести ущерб человеку. Пожар уничтожает дома, леса, маленькие деревни и даже большие города. В пожаре погибают птицы, животные и люди.

В: Сейчас я предлагаю проверить ваши знания когда «Огонь – друг или враг». Посмотрите на свои столы, у вас лежат карточки с изображением огня.

Дидактическое упражнение «Огонь – друг или враг»

У каждого ребенка на столе иллюстрации с изображением огня(злые и добрые дела огня).

В: Дети, покажите карточку, где огонь - ваш друг. Объяните свой выбор.(ответы детей). Покажите карточку, где огонь– враг. (Ответ детей). МОЛОДЦЫ!

В: -а почему может случиться пожар?

Ответы детей.

В: - все верно, при неправильном, не осторожном обращении с ,при  нарушении правил пожарной безопасности.

Показ видео «Правило поведения при пожаре»

 Физкультминутка Пожарные" (Проводится под звуки сирены) .

Пламя высоко взлетает! –Дети поднимают руки вверх.

Дыма чёрного клубы! –Круги в воздухе руками.

Искры в воздухе сверкают! –Взмахи руками.

Все за дело! Шланг тяни! –Дети имитируют как разматывают и тянут шланг.

Шланг мы дружно размотали.

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая.

Пламя, гаснет, потухает--- Дети приседают.

Без подмоги обошлись!

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно ! –Грозят пальчиком

Если вдруг опять беда,

"01" звони всегда.

В:–скажите, а кто приходит на помощь, если случится пожар?

Д:- пожарные

В:- когда случается пожар люди вызывают пожарную команду. Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей и животных

-а каким должен быть пожарный?

Ответы детей.

В: - каждый из нас может оказаться в такой ситуации один. Что же тогда делать? Если вы остались одни дома, то при появлении дыма или огня надо срочно вызвать пожарных по номеру телефона «01», «101» , «112»,сообщить свой адрес.

Игровая ситуация «Позвони пожарным и назови свой адрес»

(воспитатель проигрывает с детьми данную ситуацию)

В:- а теперь еще раз вспомним основные правила пожарной безопасности.

Воспитатель демонстрирует иллюстрации, вместе с детьми формулирует правила.

1)При пожаре звонить по номеру телефона «01», «101», «112»

2) Нельзя играть со спичками и зажигалкой.

3)Не включать газ и электрические приборы в отсутствии взрослых.

4) Не подходи близко к огню.

5)Если случился пожар вызови пожарных, сообщи соседям, постарайся покинуть квартиру, дом, если это возможно.

6)Во время пожара не прячься под кровать или в шкаф.

В: - ребята, эти простые правила могут спасти вам жизнь, поэтому постарайтесь их запомнить.

В:- а теперь давайте немного поиграем «Горит- не горит»

2.«Горит – не горит»

Правила игры: дети стоят в кругу, воспитатель – в центре. Педагог называет какой-либо предмет или вещество и бросает мяч одному из детей. В том случае, если это вещество не горючее, ребенок должен поймать мяч, если же оно горючее – отбить. Ребенок, сделавший ошибку, выбывает из круга. Выигрывает ребенок, оставшийся последним.

(Примеры негорючих предметов и веществ: металл, вода, лед, земля, воздух, камень, кирпич, глина, мел и т.д.)

В: - молодцы ребята, все справились с заданием. Ну и напоследок  наша любимая игра «Слушай внимательно»

- Задаю вопрос,  а вы  хором должны отвечать: «Это я, это  я,    это все мои друзья».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"

- Кто из вас шалит с огнем  утром вечером и днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

 В: -молодцы ребята!

В:- ребята давайте еще раз повторим все правила пожарной безопасности.