План-конспект пробного урока информатики для 4 класса н а тему: «Использование элементов рисования (автофигуры, рисунки)».

Этапы урока

Планируемые сроки

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Мотивация к учебной деятельности

2 мин

-Вы такие молодцы, на урок ко мне пришли.

Не забыли про тетрадки, учебник, ручка все в порядке?

Садитесь!

Начинаем мы урок, чтобы все успеть нам в срок!!!  Здравствуйте! Меня зовут Аделина Рустамовна и сегодня я у вас проведу урок информатики.

Что за чудо здесь такое?

Сам считает и поет.

Вроде бы и неживое,

 Но ответит на вопрос.

 Он покажет вам картинки,

Даже может фильм включить, Догадайтесь поскорее:

Кто же это может быть?

-Правильно, ребята! Сегодня к нам в гости пришел компьютер Миша. Он придумал для вас много заданий

- Вы готовы работать на уроке старательно и выполнять все задания нашего компьютера на отлично?

Приветствуют учителя. Настраиваются на урок.

-Компьютер

-Готовы

II. Актуализация знаний.

7 мин

-Первое его задание –вспомнить виды компьютерных редакторов. Мы будем, разгадывая анаграммы. Вы знаете, что такое анаграммы? (анаграммы-это когда в слове переставлены буквы или звуки) (1-4 слайд)

Назовите по одному примеру к каждому виду.

Разгадывают анаграммы, называют виды компьютерных редакторов

Текстовый- Word
Графический-Paint

Музыкальный- Adobe Player

III. Определение темы урока, постановка учебных задач.

3 мин

А для того, чтобы узнать, о чем мы сегодня с вами будем говорить, компьютер Гоша предлагает отгадать вам загадки:

1) Линии, штрихи и пятна

Образуют всем понятный

Образ на листе бумаги:

Люди, корабли и флаги.

Изображение задумок

Называется...

2) группа готовых геометрических фигур, включающая в себя основные фигуры, например, прямоугольники, окружности, различные линии, фигурные стрелки, блок-схемы, звездочки и флаги, а также выноски (5-6 слайд)

-Вы догадались какая у нас будет тема урока? (7 слайд)

-А какую цель поставим на уроке? (8 слайд)

-рисунок

-автофигура

Тема: «Использование элементов рисования (автофигуры, рисунки)».

Цель: познакомиться с элементами рисования (автофигуры, рисунки)

 IV.  Изучение нового материала

15 мин

-Ребята, давайте подумаем, для чего нужны автофигуры, клипы, рисунки в документе?

-Что находится на моем  рабочем столе ?

-Сейчас я покажу вам на панели управления, где находятся и как вставить в документ наши элементы.

1.Вставка

2.Фигуры,рисунки

2.1. Рисунки с компьютера

2.2. Автофигуры

(Здесь предполагается моя работа на смарте с наглядным представлением материала, как вставлять, куда нажимать т.д, т.е. полностью устное объяснение).

-чтобы сделать его более информативным и интересным

-наши рисунки

-внимательно слушают и смотрят на доску

V. Физкультминутка

3  мин

Повторяю за учеником.

Один из учеников выходит и показывает движения другим.

VI. продолжение изучения нового материала

10 мин

А сейчас компьютер Миша предлагает вам поработать в парах. Вспомним правила работы в парах. (слайд 9) Проверим как хорошо вы запомнили то, что мы прошли. У вас на партах лежит карточка под номером 1, вам необходимо восстановить последовательность вставки рисунков и автофигур в документ.

Проверка по слайду. (слайд 10)

Компьютер Миша приготовил для вас задание. Сейчас он предлагает поработать вам в группах. Вспомним правила работ в группе. (слайд 11)

-Сейчас компьютер предлагает вам нарисовать свой рисунок  с  помощью автофигур. На это задание у вас 5 минут.(слайд 12)

Выполняют работу в парах. Проверяют по слайду.

Работают в группах.

Выполняют самостоятельную работу.

VII. Рефлексия

5 мин

Давайте вспомним цель нашего урока. Достигли ли мы ее?

Оцените свою работу на уроке, поднимите группой рисунок, если на уроке у вас всё получилось, если вам все было понятно, на уроке и не осталось никаких вопросов и одну любую автофигуру, если у вас всё  получилось, но были трудности.

Урок окончен! Спасибо за урок!

 До свидания! (слайд13)

Вспоминают цель урока.

Рисуют фон рабочего стола.

Прощаются.