Конспект занятия: составление рассказа по картине «Повар» для старшей группы
Цель: развитие связной речи.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить знания о профессии повара;
2. Учить по образцу составлять рассказ по картине.
Развивающие:
1. Развивать познавательные психические процессы: мышление, внимание, воображение;
2. Развивать диалогическую речь.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к труду людей.
Активизация словаря: половник, сковорода, шумовка, черпак, кастрюля.
Обогащение словаря: китель.
Предварительная работа: рассматривание серии картин «Кем быть»? , беседа на тему «Повар»
|
Струк-турные части |
Решаемые задачи |
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
Индивид.-диф. подход |
Примечания |
|
ВЧ |
Р1
О1 Р2 |
Ребята, сядьте ровно, послушайте внимательно и отгадайте загадку:
Ходит
в белом колпаке
Правильно, ребята, а где можно встретить повара? Не забывайте, что нужно отвечать по поднятой руке Как называется одежда повара? У поваров ещё есть китель. Знаете, что это такое? Китель повара - специальная куртка, в которой центральная часть переда двойная, ее можно застегивать на обе стороны. Это делается для того, чтобы, если перед запачкался, то можно было перезастегнуться на другую сторону. Ребята, а вы знаете, на чём варят еду? В какой посуде готовит повар?
Верно, ещё повара готовят в различных котелках, также могут готовить в духовом шкафу, а для этого они используют противень Каким инвентарём пользуется повар? Например, деревянная лопаточка нужна повару? Что ещё нужно повару? Хорошо, молодцы
|
Повар
На кухне
Фартук, колпак
Нет
Да, на плите Повар готовит в кастрюле и на сковороде
Половник, шумовка, черпак |
Гриша, отвечай по поднятой руке
Лиза, ты как думаешь? На чем повара варят еду? |
|
|
ОЧ |
О2 |
Посмотрите я принесла картину из серии «Кем быть?», которые мы недавно с вами рассматривали, она называется «Повар» Сегодня мы попробуем составить рассказ по картине Послушайте рассказ, который получился у меня: Время подходило к обеду. Работники завода были в ожидании его. На кухне готовил повар. Он варил рыбный суп на первое и тушенную капусту с тефтелями на второе. Меню работников всегда разнообразно. Каждый день повар готовил что-то новое. Когда повар закончил готовить обед. Работники пришли в столовую, чтобы пообедать. После еды они поблагодарили повара за вкусную еду.
Физкультминутка: Повар варит кашу. Плащ портниха шьет. Доктор лечит Машу.
Сталь кузнец кует. Дровосеки рубят. Строят мастера.
Что же делать будет, Наша детвора?
Ребята, попробуйте составить свой рассказ по картине Спрашиваю детей Молодцы, ребята, у всех получились очень интересные рассказы Хорошо, что вы старались проявить фантазию и у вас получилось составить разные рассказы про повара
|
Имитация с вращением кистей рук Махи руками Открывают и закрывают ротик, высунув язычок Хлопки Махи с наклонами Имитация с прыжками вверх Поднимают плечи
Составляют рассказы |
Аня, чей рассказ тебе больше понравился? |
|
|
ЗЧ |
Р1 |
Ребята, так для чего же нам нужна профессия повар?
Какая форма у повара? Верно, кто помнит, что такое китель?
Молодцы, правильно Сложно было составлять рассказ? |
Профессия повара нужна для того, чтобы кормить людей Фартук, колпак и китель Китель – специальная куртка
Нет |
|
|
Конспект занятия: составление рассказа по картине «Повар» для старшей группы
Струк-турные частиРешаемые задачиДеятельность воспитателяДеятельность детейИндивид
Каким инвентарём пользуется повар?
О2 Посмотрите я принесла картину из серии «Кем быть?», которые мы недавно с вами рассматривали, она называется «Повар»
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
