План самообразования учителя ОБЖ
Оценка 4.8

План самообразования учителя ОБЖ

Оценка 4.8
docx
12.12.2022
План самообразования учителя ОБЖ
План самообразования по ОБЖ.docx

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Куртлыкульская средняя общеобразовательная школа муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан

 

 

Надпись: «СОГЛАСОВАННО»
Руководитель ШМО
Камалова Р.Ф.       
_____________ 
«___»____________  20___г.
Надпись:                       «УТВЕРЖДАЮ»
                       Директор 
                       МОБУ Куртлыкульская СОШ
                      _________ Набиуллина М.Т.   
                      «___»____________  20___г.
 

 

 

 

 

 

 


План самообразования

учителя ОБЖ

Камалова Расиля Ильгизовича на 2022-2027 учебные годы

 

 

 

 

 

 

Куртлыкуль-2022 год

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

на 2022-2027 учебные годы

 

Тема самообразования:

«Патриотическое воспитание на уроках ОБЖ в условиях реализации ФГОС»

Сроки реализации: 2022 – 2027 гг.

Введение:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из
важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора
для привития священного чувства любви к Родине. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.
На современном этапе требуются новые подходы, средства воспитания
современных школьников. Смысл нового подхода заключается в объяснении реальных
понятий добра и зла, обращении сознания школьников к высоким идеалам отечественной истории и создании у них самостоятельных представлений о достойном общемировом значении и самоценности России. Непростая задача стоит перед школой, чтобы вырастить поколение людей убеждённых, благородных, готовых к подвигу, тех, которых принято называть коротким и ёмким словом «патриот». По мере взросления у школьников, как отмечают учёные-исследователи, начинает формироваться так называемый «родничок героизма» (А. Я. Бруштейн), требующий реализации, но чаще всего он остаётся невостребованным. Зато пробуждающиеся силы подрастающего организма могут найти своё применение в примыкании к антиобщественным организациям, поток которых год от года растёт. Актуальность патриотического воспитания на сегодняшний день заключается в том, что нужно найти для детей новые ориентиры для подражания, новые методы воздействия на сознание, чувства современных школьников.

Поэтому я определил для себя следующую тему самообразования на 2022-2027 учебный год: «Патриотическое воспитание на уроках ОБЖ в условиях реализации ФГОС».

Цели самообразования: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:

  • Формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
  • Утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края.

Ожидаемые результаты:

  • чувство необходимости к тем местам, где человек родился и вырос;
  • уважительное отношение к трацициям своего народа;
  • осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
  • проявление гражданских чувств и сохранение верности России;
  • гордость за социальные и  культурные достижения своей страны;
  • гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
  • уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
  • ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
  • гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Патриотическое воспитание школьников эффективно при следующих условиях:
1) найдены новые формы и способы организации деятельности учащихся;
2) процесс воспитания организован целенаправленно, систематически, комплексно и
интегрировано;
3) воспитание носит личностно-ориентированный характер, направлено на реализацию
индивидуальных запросов учащихся и их родителей.

Основные направления моей деятельности:


1) изучение новых образовательных технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение;

2) изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения;

3) изучение теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении;

4) изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода;

5) изучение и освоение технологии диалога культур;

6) применение полученных теоретических знаний на практике.


Задачи:

  1. изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
  2. изучить опыт педагогов школы, города, страны;
  3. овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в учебно – воспитательный процесс;
  4. обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.


  

п/п

 

План мероприятий

Примерный срок реализации

Изучение нормативных документов







1.Изучение официальных и нормативных документов.

2. Анализ современных образовательных технологий с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта

3. Анализ современных образовательных технологий с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта

2022 -2027г.

 

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

1.

Изучение учебно-методической литературы в Интернете, в профессиональных газетах и журналах

2022 -2027г.

2.

Прохождение курсов профессиональной переподготовки

2022-2023г.

3.

Изучение применения инновационных образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, города, страны в области обучения и воспитания.

2022 -2027г.

 

 

Использование современных образовательных технологий

1.

Использование возможностей Интернет на уроке.

постоянно

2.

Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Применение на уроках ЦОР

постоянно

3.

Приобретение электронных пособий, накопление материала на собственном сайте.

Систематич.

4.

Составление собственных методических разработок в электронном варианте и использование их в преподавании ОБЖ.

Систематич.



6.

Проведение практических работ.

2022 -2027г.

7.

Проведение срезов знаний с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий:

1) блочно-модульная система преподавания ОБЖ;

2) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся с использованием тестов;

4) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков;

5) дистанционные формы работы с учащимися;

6) создание проектов по предмету;

7) дифференцированное обучение;

8) развивающее обучение;

10) освоение системно – деятельностного подхода в образовании;

11) освоение технологии диалога культур;

12) освоение др. новых образовательных технологий;

13 освоение дистанционных образовательных технологий;

2022 -2027г.







8.

Внедрение полученных результатов в педагогическую практику.

2022 -2027г.

 

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

 

Региональные, районные

Выступление перед коллегами на занятиях круглого стола по теме

«Формирование гражданско-патриотических качеств личности обучающихся»

2022 -2027г.

Участие во Всероссийских олимпиадах.

 

2022 -2027г.

Участие в районных военизированных играх «Зарница», «Победа».

2022 -2027г.

Участие в митингах, демонстрациях, посвящённых Дню победы, Дню России.

2022 -2027г.

Участие в военно-спортивных мероприятиях разного уровня.

2022 -2027г.

Пополнение личной страницы на сайте

2022 -2027г.

 

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

1.

Совершенствовать систему подготовки учащихся к жизни

2022 -2027г.

2.

Систематически пополнять методический материал с результатами работы над темой самообразования

2022 -2027г.

3.

Создать условия для участия особо одаренных детей в олимпиадах и соревнованиях разного уровня

2022 -2027г.

5.

Вовлечь обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на школьных, городских, региональных, всероссийских научно-практических конференциях.

2022 -2027г.

 

Оценка эффективности программы:

 

1. Эффективность программы будет оцениваться по количественным и качественным показателям;

2. Качество знаний и умений учителя в области инновационных образовательных технологий; уровень обучаемости и обученности школьников;

3. Степень удовлетворенности учащихся и их родителей учебно-воспитательным процессом;

4. Качество учебно-методического и технологического обеспечения.

 


 

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ

Родины, своего народа, его обычаям и традициям; ответственность за судьбу

Родины, своего народа, его обычаям и традициям; ответственность за судьбу

Изучение учебно-методической литературы в

Изучение учебно-методической литературы в

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
12.12.2022