План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
Оценка 4.6
Документация
doc
изобразительное искусство +1
Детсад
29.09.2019
«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
В.А.Сухомлинский
Время и день проведения: 15.30-понедельник.
Список детей:
1. Диана П.
2. Полина И.
3. Влад В.
4. Василиса И.
5. Маша Е.
6. Алина Г.
7. Тимофей К.
Пояснительная записка
Дошкольный возраст – период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое самовыражение. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание к нему со стороны взрослых.
Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации
нетрадиц рисов в ср гр.doc
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида «Берёзка»,
п. Новая Игирма
План работы кружка «Солнышко в ладошках»
Тема: Развитие творческих способностей у детей
дошкольного возраста через нетрадиционные
техники рисования
Составила воспитатель: Глебко А.А.
201920г. «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев,
образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник
творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребёнок».
В.А.Сухомлинский
Время и день проведения: 15.30понедельник.
Список детей:
1. Диана П.
2. Полина И.
3. Влад В.
4. Василиса И.
5. Маша Е.
6. Алина Г.
7. Тимофей К.
Пояснительная записка
Дошкольный возраст – период приобщения к миру общечеловеческих
ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для
нормального развития детям необходимо творческое самовыражение.
Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять,
выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество
само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание к нему со
стороны взрослых.
Ребенок познает мир всеми органами чувств. Чем богаче, разнообразнее
жизненные впечатления ребенка, тем ярче, необычнее его ассоциации.
Роль педагога – оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих
перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям.
Использование нетрадиционных техник на занятиях рисованием способствует
повысить интерес к изобразительной деятельности, вызвать положительный
эмоциональный отклик, развивать художественно – творческие способности
ребенка.
Чем же хороши нетрадиционные техники? Они не требуют высокоразвитых
технических умений,
более «рельефно»
продемонстрировать возможности некоторых изобразительных средств, что
позволяет развивать умение видеть выразительность форм.
дают возможность
2 Кроме того, особенности изобразительного материала «подсказывают» детям
будущий образ, что важно на этапе становления замыслообразования. Ценна
также возможность интеграции разных видов изобразительной деятельности
(рисование, лепки, аппликации); в процессе создания интересного образа,
возможно сочетание изобразительных техник и материалов («рисование
пластилином», коллаж, набрызг и др.).
Данный вид деятельности позволяет сделать работы детей более
интересными, выразительными, красочными, а так же развить детскую
самостоятельность, мышление и зрительный генезис.
Таким образом, обучение детей нетрадиционным способам рисования
активизирует познавательный интерес,
формирует эмоционально
положительное отношение к процессу художественной деятельности,
способствует эффективному развитию детского творчества.
Цель данного кружка – создание условий для развития творческих
способностей детей дошкольного возраста через использование
нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
1.Познакомить с нетрадиционными изобразительными техниками рисования
(пальчиками – ладошками, оттиск пробкой, рисование свечой и т.д.)
2. Обучать основам создания художественных образов.
Формировать практические навыки работы в различных видах
художественной деятельности: рисовании, лепке, аппликации.
3. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с
материалами для работы в различных нетрадиционных техниках.
4. Развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, ритма,
формы, объема в процессе работы с различными материалами: красками,
пластилином, солью и т.д.
5. Воспитывать аккуратность в работе и бережное отношение к материалам,
используемым в работе.
Рабочие материалы:
краски гуашь; стаканчики для воды; поролоновые тампоны; салфетки
влажные; трафареты; штампы; трубочки для коктейля; восковые свети,
мелки; ватные палочки; альбомные листы.
Форма подведения итогов:
выставка детских работ;
фотоальбом детских рисунков.
3 презентация отчёт по работе кружка
Ожидаемый результат работы кружка:
1. Создание образов детьми, используя различные изобразительные
материалы и техники.
2. Сформированность у детей изобразительных навыков и умений в
соответствии с возрастом.
3. Развитие мелкой моторики пальцев рук,
воображения,
самостоятельности.
4. Проявление творческой активности детьми и развитие уверенности в
себе.
5. Организация выставок детских работ для родителей.
6. Тематические выставки в ДОУ.
7. Участие в выставках и конкурсах в течение года.
Литература:
1.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники,
планирование, конспекты занятий / Под ред. Р. Г. Казаковой. – М., 2007.
2.Акуненок Т. С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного
рисования // Дошкольное образование. – 2010. №18
3.Шклярова О. В. Рисуйте в нетрадиционной форме // Дошкольное
воспитание. – 1995. №11
4. Лыкова А. И. «Цветные ладошки» авторская программа.
5. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду.
Планирование,
конспекты занятий: Пособие для воспитателей и
заинтересованных родителей.СПб.: КАРО,2010.
6. Цвитария Т.А. Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные
занятия в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера,2011.
4 СЕНТЯБРЬ
N
п/п
Тема
занятия
Техника
Программное содержание
1 Диагностика Свободное
экспериментирование
с материалами
Совершенствовать умения и навыки в
свободном экспериментировании с
необходимыми для
материалами,
работы
в
нетрадиционных
изобразительных техниках.
Ознакомление с литературой, написание программы, составление и
планирования занятий, приобретение материала
ОКТЯБРЬ
N
п/п
Тема
занятия
Техника
Программное содержание
1
Виноград
Печать пробкой
Познакомить с новым способом
рисования ягод.
Учить детей
передавать форму грозди винограда,
формировать умение самостоятельно
выбирать цвет ягод (светлозеленый
или фиолетовый). Развивать чувство
композиции.
2 Осенний
Набрызг по трафарету Познакомить с приемом набрызга и
5 букет
НОЯБРЬ
N
п/п
Тема
занятия
техникой печати по трафарету.
Воспитать у ребенка художественный
вкус
Техника
Программное содержание
1
Ягоды и
фрукты
Рисование
пальчиками,
карандашом
2 Мои
любимые
рыбки
Рисование
ладошками
3
Ежики на
опушке.
Тычок
жесткой
полусухой
кистью,
оттиск
смятой
бумагой
Учить рисовать простейшие фигурки, состоящие
из многих отпечатков пальчиков, пользоваться
всей разноцветной гаммой краской. Воспитывать у
детей умение работать индивидуально.
Совершенствовать умение делать отпечатки
ладони и дорисовывать их до определенного
образа.(рыбки)Воспитывать у детей умение
работать индивидуально.
Закрепить умение пользоваться техниками «тычок
жесткой полусухой кистью». Учить дополнять
изображение подходящими деталями, в том числе
сухими листьями. Развивать чувство композиции.
Воспитать у ребенка художественный вкус.
ДЕКАБРЬ
N
п/п
Тема
занятия
1
Зимний
лес
Техника
Программное содержание
Печать по
трафарету,
рисование
пальчиками
Упражнять в печати по трафарету. Закрепить
умение рисовать пальчиками. Развивать чувство
композиции. Воспитать у ребенка художественный
вкус.
2
Снежинка Набрызг
губкой по
трафарету
Развивать у детей навык тампонирования губкой по
трафарету, продолжать знакомство с техникой
набрызга; развивать чуткость к восприятию
красоты зимних явлений.
34 Ёлочка
пушистая,
нарядная
Тычок
жёсткой
полусухой
Упражнять в технике рисования тычком,
полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить
использовать такое средство выразительности, как
6 кистью,
рисование
пальчиками
фактура. Закрепить умение украшать рисунок,
используя рисование пальчиками. Воспитывать у
детей умение работать индивидуально.
ЯНВАРЬ
N
п/п
Тема
занятия
Техника
Программное содержание
1
2
3
Кто живет в
зимнем лесу
Трафарет,
«тычок»
жесткой
кисти
Продолжать учить детей изображать животных,
используя нетрадиционные техники рисования;
продолжать обучать детей самостоятельно
выбирать технику рисования.
Снежок
Снеговичок
Рисование
свечой,
акварель
Рисование
манкой
Познакомить с техникой рисования свечой,
тонировать фон.
Воспитать у ребенка
художественный вкус.
Познакомить детей с новой техникой рисования.
Учить дорисовывать картинку со снеговиком
(метла, елочка, заборчик и т.д.). Развивать чувство
композиции.
Воспитать у ребенка художественный вкус.
Техника
Программное содержание
Учить новой техники рисования мятой
бумагой или полиэтиленовый кульком,
обмакивая в краску и делать отпечаток на
бумаге.
Учить рисовать простейшие фигурки,
состоящие из многих отпечатков пальчиков.
Воспитывать у детей умение работать
индивидуально.
Помочь детям освоить новый способ
изображения рисования поролоновой
губкой,
позволяющий наиболее ярко
передать изображаемый объект, характерную
фактурность его внешнего вида, продолжать
7
ФЕВРАЛЬ
N
п/п
Тема
занятия
1
Зимнее
дерево
Рисование мятой
бумагой
2 Самолёт
Рисование
пальчиками
3 Плюшевый
медвежонок
Поролон (2шт.),
тонкая кисть,
гуашь рисовать крупно, располагать изображение в
соответствии с размером листа. Воспитать у
ребенка художественный вкус.
Март
Тема занятия Техника
Программное содержание
N
п/п
1 Мимоза для
мамы
Рисование
мятой
бумагой
Учить рисовать мятой бумагой Развивать
чувство композиции. Воспитать у ребенка
художественный вкус.
2 Животные
(петух, слон,
олень,
медведь)
Рисование
пальчиками,
3
Подснежники
Акварель,
восковые
мелки
Учить рисовать простейшие фигурки,
состоящие из многих отпечатков пальчиков,
пользоваться всей разноцветной гаммой
краской.
Воспитать у ребенка художественный вкус.
Учить рисовать подснежники восковыми
мелками, обращать внимание на склоненную
головку цветов. Учить с помощью акварели
передавать весенний колорит.
Развивать
цветовосприятие. Воспитывать у детей умение
работать индивидуально.
АПРЕЛЬ
N
п/п
Тема
занятия
Техника
Программное содержание
1
2
3
Неваляшка
Рисование
световом
песком
на
столе
Учить рисовать песком,
закрепить
основные правила рисования. Воспитать
у ребенка художественный вкус.
Космос
Рисование
трафарету солью
по
Волшебный
дождик
Рисование свечой
Учить передаче образа космического
пространства в технике печати по
трафарету (звезды в космосе), научить
рисовать с помощью соли.
Закреплять технику рисования свечой
Аккуратно закрашивать лист жидкой
краской. Учить рисовать тучу с помощью
воскового мелка. Воспитать у ребенка
художественный вкус.
8 Техника
Программное содержание
2
3
Божья
коровка
Оттиск печатками
из картофеля
я
Как
люблю
одуванчики
Обрывание,
восковые мелки,
тычкование.
МАЙ
N
п/п
Тема
занятия
1
Салют
Акварель или гуашь,
восковые мелки
Закрепление навыка рисования акварелью
или гуашь, учить рисовать салют с
помощью воскового мелка. Воспитать у
ребенка художественный вкус.
Упражнять в рисовании с помощью
печаток. Закреплять умение дорисовывать
точки, усики, лапки. Развивать чувство
композиции.
Воспитать у ребенка
художественный вкус
Совершенствовать
эстетическое
восприятие природных явлений и техник
их изображения обрывания и тычкования
и других; развивать чувство композиции и
колорита в процессе использования
разных материалов для создания
выразительного образа одуванчика в
пейзаже.
у ребенка
художественный вкус.
Воспитать
9
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
План работы кружка «Солнышко в ладошках» Тема: Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.