План урока производственного обучения по теме "Окрашивание поверхности неводными составами"

План урока производственного обучения Предмет: Выполнение  малярных работ.   Тема урока:   Окрашивание поверхности   неводными составами. (6 ч) Цели урока:    Обучающая:  научить   учащихся   трудовым   приемам   и   навыкам   по 1. окрашиванию   поверхности       неводными   составами   кистями   и   валиками. Закрепление знаний, полученных обучающимися на занятиях теоретического обучения,   формирование   окрашиванию поверхности неводными составами.     технологических   умений   и   навыков   по 2. Развивающая: Развитие  у учащихся технологического мышления, умения анализировать,    творческого   обобщать,   сравнивать,   организации   труда, подхода к выполнению задания, умения применять  полученные знания.  3.   Воспитательная:  Воспитание   культуры   труда,     интереса   к   выбранной профессии,   аккуратности,   внимания,   слаженности   в   работе.     Воспитание активности, самостоятельности, ответственности. 4.   Методическая:   активизация   познавательной   деятельности   обучающихся при изучении данной темы   в процессе     подготовки конкурентоспособного специалиста.  Тип урока: формирование новых умений и  навыков. Вид   урока: демонстрация, (показательные упражнения) Методы урока: объяснительный, показательный, практический Материально­техническое оснащение урока:             краска­эмаль, колеры, кисти,   валики;   стенд   «Окрашивание   поверхности   неводными   составами», «Дефекты неводных красок»,     самостоятельная   работа   упражнения, Методическое   оснащение   интерактивная доска,    презентация, компьютер,       дидактический материал  мультимедийный    проектор,   урока:   (таблицы),  инструкционно­технологическая карта.  Обучающие плакаты:     Рекомендации при окраске неводными составами Дефекты неводных красок  и   способы  их устранения Межпредметные «Материаловедение», « Охрана труда». связи:     «Технология   малярных   работ»,    Освоение приемов окрашивания поверхности неводными составами: ОК1.   Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей профессии ОК 2. Организовать собственную деятельность ОК   3.   Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и итоговый   контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК   5.   Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, общаясь с коллегами, клиентами. Ход урока. I.Организационная часть: 1. Проверить явку обучающихся. 2. Проверить готовность обучающихся к уроку. 3. Проверить внешний вид обучающихся. II. Актуализация опорных знаний, умений, навыков. 1. Сообщить тему урока. 2. Объяснить цель урока. 3. Повторить правила техники безопасности. 4. Провести беседу по пройденному материалу.  III. Формирование опорных понятий и способов действий: Объяснение мастера в сочетании с показом приемов выполняемых работ. 1. Ознакомление   обучающихся   с   этапами   предстоящей   работы   и средствами выполнения. 2. Закрепления   пройденного   материала.   Обучающиеся   рассказывают   и показывают приемы выполнения работ.   IV. Применение умений и навыков. После объяснения мастера обучающиеся приступают к выполнению работ.  Выдать задания: Произвести окраску стен неводными составами кистями и валиками.  Самостоятельное выполнение упражнений. Целевой обход рабочих мест: 1. Проверить правильность организации рабочего места. 2. Проверить соблюдение   правил техники безопасности. 3. Проверить правильность соблюдения технологического процесса. 4. Проверить качество выполнения работы.    V. Заключительный инструктаж: 1. Подведение итогов за урок. 2. Анализ упражнений  и разбор типичных ошибок. 3. Сообщение оценок качества работы каждого обучающегося. 4. Отметить, кто из обучающихся добился отличного качества  работы. 5. Домашнее задание: Повторить    последовательность технологических операций при окраске поверхности         неводными   красками,   возможные дефекты при окраске. 6. Уборка рабочего места. Формирование опорных понятий и способов действий. 1.Объяснение   нового   материала   с     показом   приемов   выполняемых   работ. Показываю презентацию. Поверхности,   подлежащие   окрашиванию   неводными   составами   должны   быть совершенно   сухими,   очищенными   от   пыли.   Красочный   состав   перед применением тщательно перемешивают, процеживают. Окраску стен начинают с отводки по границе, намеченной омеленным шнуром. Затем кистью­ ручником окрашивают   места   примыкания   к   плинтусам   и   наличникам.   Основные поверхности   окрашивают   валиком.   (см.   приложение   №   1)   Работа   валиком производится так. Валик опускают в краску и прокатывают им по сетке. Отжав излишки   краски,   приставляют   к   поверхности   стены   и   ведут   в   нужном направлении,   на   стенах   сверху­вниз,   затем   снизу   вверх,   накладывая   полосы краски одна на другую. По мере расходования краски сила нажима на валик увеличивают.  Поверхность   лучше   окрашивать   несколько   раз   тонкими   слоями после высыхания каждого предыдущего слоя. Показываю на поверхности стены. Далее   рассказываю   о   наиболее   распространенных   дефектах,   образуемых   при окрашивании неводными красками.  Приложение №1 Окраска валиком