Дата
Тема: Защитники отечества.
.
9 Непосредственно
1
2
0
8
1
.
образовательная деятельность
к
и
н
ь
л
е
д
е
н
о
П
1.Познавательное
развитие. Тема «Наши
защитники»
Цель: дать детям знания об
армии, сформировать у них
первые представления о
родах войск, о защитниках
Отечества.
Дать представление о
первых защитниках
Отечества – богатырях, их
доспехах, оружии.
Воспитательные:
Воспитывать чувство
гордости за свою армию.
Воспитывать любовь к
Родине, родным и близким.
Вызвать желание быть
похожими на сильных,
смелых российских воинов.
Развивающие:
Развивать умение
последовательно отвечать
Совместная деятельность воспитателя и детей
д
н
И
а
т
о
б
а
р
.
Упражнен
ие «Каким
должен быть
солдат».
Цель:
обогащать
словарь
прилагатель
ными.
Утренняя гимнастика комплекс №9 с предметами.
1 пол. Беседа с детьми:
«Наша армия родная бережет наш
мирный труд».
Д.и «Что зачем?» Цель: Повторить
последовательность времен года, месяцев
года и дней недели.
Д./и: «Кому что нужно»
Настольнопечатная игра
«Военная техника».
Заучить стихотворение В. Косовицкого
«Будущий мужчина».
Д. игра «Разноцветные кубики».
Цель.
Учить детей соотносить
взаимное расположение окружающих
предметов, менять его по словесной
инструкции, самостоятельно составлять
инструкцию по образцу для партнера.
Дежурство по столовой.
работы
Цель. Формировать у детей умение в
процессе
осуществлять
самоконтроль, самооценку, учить делать
замечания
тактично,
корректировать свои действия в
соответствии с замечаниями.
товарищу
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной
водой).
Подготовка к полднику.
Ч.Х.Л. Чтение стихотворения Я.
Акима «Моя Родина» учить детей
поддерживать беседу,
выражать
положительные эмоции при прочтении.
Проблемная ситуация: «Как узнать в
каких, войсках служит солдат». Цель:
рассказать детям об отличительных
знаках военной формы.
Конструктивномодельная
деятельность из геометрических фигур
«Военная техника». Цель: развивать
пространственное восприятие и
воображение.
Д.и. «Испорченный телефон» Цель:
развивать у детей слуховое внимание.
с
а
т
о
б
а
Р
и
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Индивидуа
льные
беседы и
консультац
ии по
запросам.
Составлени
е альбома
семейных
фотографи
й
родственни
ков
фронтовик
ов и
военослужа
щихФормирование культуры поведения.
Цель. Обсудить с детьми, зачем
люди здороваются друг с другом
(желают
формировать
привычку ежедневно приветствовать по
утрам своих товарищей, здороваться с
родителями,
про
щаться, уходя домой.
воспитателями,
здоровья),
на вопросы.
2.Музыкальное по плану
муз.руководителя
Прогулка: Наблюдение за трудом
взрослых. Цель. Обратить внимание детей
на то, какие работы на улицах города
проводятся в зимнее время (скалывание
льда, посыпание дорожек песком);
предложить ребятам объяснить
необходимость выполнения каждого вида
деятельности.
Подвижная игра «Мы веселые
ребята». Цель. Упражнять детей в беге,
учить сохранять осанку, согласованность
движений рук и ног. Повышать
двигательную активность детей.
Самостоятельная двигательная
деятельность. Цель. Выявить
предпочтения детей при выборе формы
двигательной активности, определить
правильность выполнения основных видов
движений. Проанализировать их
отношение к правилам (строгое
соблюдение, творческая переработка,
неумение соблюдать правила и т.д.).
Игровое упражнение «Воздушные
гимнасты». Цель. Учить детей ходьбе по
заданной траектории (расстояние между
двумя линиями (1015 см): по линии,
змейкой между предметами, по
наклонной поверхности вверх, вниз,
боком). Развивать координацию дви
жений, способность концентрироватьвнимание на своих действиях.Дата
Тема; Защитники Отечества.
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №9 с предметами.
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной
водой).
Артикуляционная гимнастика «Как
Язычок делал зарядку». Развивать
артикуляционный аппарат
Ч.Х.Л.
Ситуативный разговор с детьми на тему
«Воины прошлых лет».
Подвижная игра «Кто раньше дойдет
до середины?» Цель. Упражнять детей
в умении действовать по сигналу,
соблюдать правила игры, учить находить
новые тактические решения. Развивать
ловкость, крупную моторику рук.
Конструирование «Военные машины»
развивать творчество, мелкую моторику.
д
н
И
а
т
о
б
а
р
.
.
Задачи.
Упражнять
детей
в
составлении
рассказов по
предметным
картинкам,
учить
соблюдать
структуру
рассказа,
передавать
отношение к
про
исходящему.
с
а
т
о
б
а
Р
и
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Круглый
стол с
родителя
ми «Как
я в
армии
служил»
(рассказ
ы пап).
Цель:
расширя
ть
представ
ления
детей о
Российск
ой
армии.
.
.
9 Непосредственно
1
2
0
9
1
к
и
н
р
о
т
В
образовательная деятельность
1.Речевое развитие
Тема: «Пограничники»
Заучивание
стихотворения
(Г.Я. Затулина стр.99)
Цель: познакомить детей
с новым стихотворением.
Учить детей отвечать на
вопросы строчкой из
стихотворения. Учить
образовывать слова с
разными суффиксами.
Совершенствовать
интонационную
выразительность речи.
1 пол дня. Беседа «Что должен есть
настоящий мужчина». Цель: расширять
представления о правильном питании.
Д.и. «Кто что делает?». Цель: продолжить
учить детей называть глаголы.
Рассматривание альбома «Военная
техника на боевом посту».
Дидактическая игра «Чудесный
мешочек» Цель. Учить детей узнавать
предметы с помощью различных анали
заторов, упражнять в порядковом счете.
Учить составлять описание предмета,
руководствуясь тактильными
ощущениями.
Выучить пословицу «Российская армия не
одна – с ней вся страна» развивать речь,
умение понимать, объяснять смысл
пословицы.
Прогулка: Наблюдение: свойства льда.
Предложить детям сделать
Задачи.
ледяные украшения из подкрашенной2.Физическое развитие
По плану физ.
инструктора.
воды. Закрепить представления о свой
ствах льда: в мороз вода превращается в
лед; он твердый, скользкий, прозрачный,
хрупкий.
Подвижная игра «Пустое
место». ЦЕЛЬ: Совершенствовать умение
детей ориентироваться в пространстве,
обеспечивать
развитие
скоординированности движений рук и ног
детей во время бега. Воспитывать
сплоченность детского коллектива, ук
реплять здоровье детей.
Спортивные упражнения: катание с
горки.
Цель. Учить детей безопасным способам
спуска с горы, учить спускаться с горы,
управляя санками с помощью ног, в конце
спуска с горы тормозить ногами.
Увеличивать двигательную нагрузку,
способствовать возникновению ярких
эмоциональных переживаний.
Сюжетноролевая игра «Путешествие на
поезде».
Цель. Учить детей выполнять действия в
соответствии с
замыслом игры,
способствовать установлению дружеских
взаимоотношений во время игры.
Прогулка: Наблюдение: деревья в
феврале.
Цель. Предложить детям рассмотреть
кору деревьев, попытаться выявить
изменения. В качестве подсказки
предложить вниманию детей
стихотворение А.А. Фета «Едва лишь в
полдень солнце греет, краснеет липа в
высоте...». Обратить внимание детей,
что у многих деревьев появился
предвесенний «загар» буроватая
окраска их коры приобрела красноватый
оттенок.
Подвижная игра «С кочки на кочку».
Цель. Познакомить детей с правилами
игры, совершенствовать умение
энергично отталкиваться двумя ногами
в прыжках с продвижением в перед.
Развивать внимание, уверенность в себе.Дата
Тема: Защитники Отечества.
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №9.
9 Непосредственно
1
2
0
.
образовательная деятельность
.
0
2
а
д
е
р
С
Познавательное развитие
(фэмп) Тема «Деление
целого на две части.»
Цель: Формировать у детей
понимание того, что
некоторые предметы можно
разделить на несколько
равных частей.
На данном занятии деление
предметов только пополам.
Учить детей называть части
: половина, одна половина,
две половины, равные
части. Показать детям, что
целый предмет больше
любой его части, а часть
меньше целого.
Анализировать в речи детей
слова и выражения:
разделить половину,
разделить на две половины,
разделить на две равные
1 пол дня. Упражнение «Моё настроение».
Цель: формировать умение определять
своё настроение и его причины.
Д. игра «Зеркало».
Цель. Учить детей правильно воспринимать
пространственное положение частей тела
человека; закреплять умения, связанные с
пространственной ориентировкой.
Беседа на тему «Об уступчивости».
Цель. Обсудить с детьми различные
спорные ситуации, рассказать о способах
разрешения споров и принципах выбора
способов.
Упражнение «Кулакреброладонь». Цель:
координацию движения,
развивать
способствовать
интеллектуальному
развитию.
Пальчиковая гимнастика «Армия».
Цель. Развивать мелкую моторику рук,
способность переключаться с
одного
движения на другое, синхронность и
последовательность движений.
П/и « Летчики на аэродроме»
уточнить, что такое аэродром, упражнять в
беге не сталкиваясь друг с другом.
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика.
«Лопаточка». Цель: вырабатывать подъем
языка вверх, умение владеть языком.
Ч.Х.Л. О. Высотская «Мой брат уехал
на границу»; обсуждение
прочитанного.
Беседа на тему «Застава не спит!»
Цель. Рассказать детям о службе
солдат на границе, об ее важности и
ответственности. Культивировать
желание быть похожими на храбрых
воинов.
Работа в уголке физического
воспитания. Цель. Напомнить детям
правила безопасного поведения со
скакалкой, упражнять в перешагивании
с места и с разбега, прыгать с одной
а
т
о
б
а
р
д
н
И
.
Дидактичес
кая игра «А
если бы...».
Задачи.
Активизиро
вать речь
детей,
развивать
вербальное
воображе
ние,
творческие
способности
.
с
а
т
о
б
а
Р
и
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Беседа с
родителям
и о
соблюдени
и режима
дня
посещение
детьми
утренней
гимнастики
, завтрака –
продолжат
ь развивать
педагогиче
скую
компетентн
ость
родителей.части, половина, целое
больше, частьменьше.
Художественно
эстетическое развитие
(рисование). «Наша
Армия родная» (Т.С.
Комарова занятие № 58,
стр. 83)
Цель: Закреплять умение
создавать рисунки по
мотивам литературных
произведений, передавая
образы солдат, лётчиков,
моряков; изображать их
жизнь и службу. Упражнять
в рисовании и
закрашивании рисунков
цветными карандашами.
Развивать воображение,
творчество.
слова
ветра
подбирать
способами,
Продолжать
Прогулка; Наблюдение: сила ветра.
Цель. Учить детей определять силу ветра
различными
сравнивать
результаты, полученные разными группами
ребят,
для
характеристики
(сильный,
умеренный, порывистый, пронизывающий и
т.д.).
Подвижная игра «Гусилебеди».
учить детей
Цель:
действовать по сигналу в соответствии с
правилами игры. Формировать умение
выявлять игроков, чьи действия не соот
ветствуют правилам,
пояснять суть
нарушения. Развивать внимание, связную
речь.
Нерегламентированная двигательная
деятельность.
Цель.
нервного перенапряжения,
знания детей о зимних видах спорта.
Спортивная ходьба
функциональные
Цель.
Развивать
организма,
возможности
поощрять самостоятельность. Вызывать
положительные эмоции.
Способствовать профилактике
закреплять
детского
ноги на другую через неподвижную
скакалку, подвешенную на высоте 35
см от земли. Развивать координацию
движений, ловкость.
Сюжетноролевая игра «Солдаты».
Цель. Учить детей самостоятельно
распределять роли, использовать
атрибуты. Воспитывать дружеские
взаимоотношения между детьми.
Упражнять в умении узнавать марши
отличать их от других мелодий
слушание музыки: «Марш» Ю.
Чичкова; «Солдатский марш»
муз.Р.Шумана; пение «Мысолдаты»
Ю. Слонова.
Прогулка.Дата
Тема: Защитники Отечества.
9 Непосредственно
1
2
0
.
образовательная деятельность
Обучение грамоте
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №9.
.
1
2
г
р
е
в
т
е
Ч
1 пол. Творческое
рассказывание «Если бы я был
военным» совершенствовать умение
составлять рассказы творческого
содержания. Продолжать воспитывать у
детей интерес к членам семьи, особенно
к воинам разных поколений.
Д. игра «Что общего?» Цель.
Упражнять детей в классификации
предметов по определенному признаку,
выделять предметы, обладающие
заданными свойствами, применять
имеющиеся знания из различных
областей. Развивать внимание,
логическое мышление.
Формирование культурно
гигиенических навыков: упражнение
«Чистюля».Цель. Учить детей
пользоваться приобретенными
культурногигиеническими навыками;
обсудить, к чему приводить
пренебрежение правилами гигиены (что
может случиться, если плохо помыть
руки, не почистить зубы и т.д.).
Художественно
эстетическое развитие
Тема «Поздравительная
открытка для папы»
Цели: организовать
деятельность детей по
восприятию, осмыслению
и первичному
запоминанию одного из
видов декоративно –
прикладного искусства –
аппликацией; учить
приемам аппликации;
воспитывать
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика
«Почистим зубы». Цель. Тренировать
артикуляционный аппарат детей, учить
удерживать кончик языка за зубами,
формировать умение управлять языком.
Ч.Х.Л. Слушание аудиозаписи былин о
русских богатырях «На заставе
богатырской» продолжать развивать интерес
к художественной литературе, умение
сопереживать героям произведения,
воспитывать чувство гордости за наш народ,
Армию, защитников нашего Отечества.
Сюжетноролевые игры «Военные
учения» (проходят мед. осмотр, по
приказу выполняют разные задания,
организация концерта).
Слушание музыки В.Агапкин
«Прощание славянки», рассказ
воспитателя об истории создания
произведения.
с
а
т
о
б
а
Р
я
л
е
т
и
д
о
р
Беседа
и
м
«Читаем
с детьми о
защитника
х
Отечества
».
.
д
н
И
а
т
о
б
а
р
Уточнять и
закреплять
правильное
произнесен
ие звуков
«ч» и «ц»,
упражнять
в различии
этих
звуков,
отчетливом
и внятном
произноше
ний слов с
этими
звуками.Воспитание культуры поведения:
беседа «Вежливая просьба».
Цель. Познакомить детей с речевыми
конструкциями просьбы, адресованной
различным людям (старшему
незнакомому, старшему близкому,
ровеснику). Учить детей выбирать
подходящие варианты выражения
просьбы в разных ситуациях.
аккуратность.
Физическое развитие по
плану физ.инструктора.
Прогулка: Беседа на тему животные
зимой». Цель. Актуализировать,
систематизировать и дополнить знания
детей о том, как приспосабливаются к
неблагоприятным условиям жизни зимой
звери. Предложить рассмотреть кошку,
проанализировать ее поведение зимой и
в другие периоды года, сделать
соответствующие выводы. Подвижная
игра «Льдинка в кругу». Цель.
Способствовать совершенствованию
выполнения детьми основных видов
движения: метание в цель, прыжки, бег;
упражнять детей в порядковом счете.
Игровое упражнение «Отгадай,
сколько шагов». Цель. Учить детей
формулировать предположение,
предлагать варианты его проверки.
Развивать глазомер, закреплять навыки
счета. Сюжетноролевая игра
«Моряки». Цель. Учить детей
самостоятельно распределять роли,
выполнять игровые действия в
соответствии с выбранной ролью,
обогащать знания детей о профессииморяка.Дата
Тема: Защитники Отечества.
.
9 Непосредственно
1
2
0
2
2
.
образовательная деятельность
Музыкально
развлекательное
мероприятие посвященное
дню защитника
Отечества.
а
ц
и
н
т
я
П
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №9.
1 пол.дня : Беседа «Как вести себя на
празднике?».
Самостоятельная деятельность детей.
Цель. Учить детей самостоятельно
организовывать различные виды
деятельности с книгой: рассматривание
иллюстраций, пересказ отрывков из
сказок, рассказов, обсуждение их
содержания.
Дидактическая игра «Кто первый
назовет?» Цель. Учить детей различать
ситуации, в которых используется по
рядковый и количественный счет,
правильно использовать числительные,
согласовывать их с другими членами
предложения.
Д. игра «Геометрическая мозаика».
Цель. Закреплять знания детей о
геометрических фигурах, формировать
умение преобразовывать их. Развивать
воображение,
творческое мышление,
учить анализировать, составлять фигуру,
ориентируясь на образец.
2 пол. дня. Постепенный подъём, бодрящая
гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание лица
и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика. Упражнение
«Горка». Цель. Формировать речевое
дыхание, способствовать
совершенствованию звуковой культуры
речи, способствовать совершенствованию
произносительной стороны речи.
Ч.Х.Л. А. Барто « На заставе»,
Сюжетно ролевая игра « На границе»
продолжать учить детей развивать
игровой сюжет согласно замысла;
воспитывать умение действовать в
команде, проявлять
доброжелательность; активизировать
словарь детей.
Беседа «Где служили наши деды?»
знакомить с разными родами войск
(пехота, морские, воздушные, танковые
войска, боевой техникой, развивать речь
с
а
т
о
б
а
Р
Пригласить
на
праздник.
я
л
е
т
и
д
о
р
и
м
д
н
И
а
т
о
б
а
р
.
Дидакт
ическая
игра «Кто
что
делает?»
Цель.
Расширять
представле
ния детей о
профессия
х, уточнить
их
названия,
обогащать
лексически
й
запас
детей
глаголами,
характериз
ующими
действия
людей той
или иной
профессии.
.детей.
Прогулка; Наблюдение: свойства
снега. Цель. Предложить детям
разделиться на группы и выявить раз
личные свойства снега, составить
коллективный рассказ о свойствах снега.
Чтение стихов о Российской армии
прививать уважения к Российской
армии, воспитывать гражданскую
ответственность, любовь к Родине,
работать над выразительностью речи.
Подвижная игра «Ловишки с
ленточками». Цель. Познакомить детей с
правилами игры и обсудить с детьми
тактику действий игроков, продолжать
учить уворачиваться от водящего,
разбегаться врассыпную, развивать
навыки пространственной ориентации.
Игровое упражнение «Змея».
Цель. Учить детей ходить змейкой
между предметами, плавно выполнять
повороты,
сохранять
дистанцию. Формировать правильную
осанку.
Сюжетноролевая игра «Пожарные».
огибая их,
Цель. Углублять знания детей о
деятельности пожарных,
учить ис
пользовать свои знания и опыт в игре.
Воспитывать уважение к труду пожарных.
защитники отечества.docx
