Дата
Тема: Транспорт. ПДД.
.
9 Непосредственно
1
2
0
4
0
.
образовательная деятельность
к
и
н
ь
л
е
д
е
н
о
П
1.Познавательное
развитие. Тема «На чём
люди ездят». Закрепить
знания о понятии
транспорт, познакомить с
классификацией
транспорта: наземный,
воздушный, водный.
2. Закреплять знание
названий видов
транспорта и умения
составить небольшой
описательный рассказ.
3. Воспитывать уважение
к труду людей,
работающих на разных
видах транспорта.
4. Уточнить
представление о труде
людей на транспорте.
Закрепить знание о
поведении в
общественном
транспорте.
Совместная деятельность воспитателя и детей
д
н
И
Утренняя гимнастика комплекс №8 с предметами.
1 пол. Оформление выставки
«Транспорт».
Пополнить книжный уголок литературой
о транспорте.
Беседа: «Машины на нашей улице». Цель:
закрепить названия различных видов
транспорта, выделив наземный транспорт
среди разнообразных видов транспорта.
Закрепить правила дорожного движения.
Дидактическое упражнение «Потому
что…». Цель: развивать умение строить
связные высказывания (пример: автобус
остановился, потому что…».
Отгадывание загадок о пассажирском
транспорте. Цель: развивать образное
мышление.
Дежурство по столовой.
Цель. Повышать самостоятельность
детей на каждом этапе дежурства:
определять по карточкам, кто сегодня
дежурный; планировать начало работы;
организовывать
самообслуживание
товарищей, уборку в столовой.
2 пол.дня. Постепенный подъём, бодрящая
гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной водой).
Знакомство с самомассажем
«Неболейка». Воспитывать стремление
вести здоровый образ жизни.
Подготовка к полднику.
Цель:
Ч.Х.Л. С. Михалкова «От кареты до
ракеты» обсуждение прочитанного.
Д.и. «Найди свою группу».
формировать умение
дифференцировать транспорт по
разным признакам (пассажирский
грузовой, наземный воздушный и т.д.).
Игры с крупным строительным
материалом:
дву
хэтажного дома.
постройка
Цель.
Формировать
сооружать
представления о строениях,
детей
перекрытиями,
отбирать нужные
детали,
«фундамент».
познакомить
закреплять
для
с
постройки
обобщенное
учить
с
умение
постройки
понятием
а
т
о
б
а
р
.
Дидактичес
кая игра
«Придумай и
сложи».
Цель:
Упражнять
детей
в
придумыван
ии
и
выкладывани
и различных
фигур из
счетных
палочек,
пересчете
их.
Развивать
воображение
наблю
дательность.
с
а
т
о
б
а
Р
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Познакоми
ть с темой
недели.
и
Папка
передвижк
а для
родителей
«Улица
полна
неожиданн
остей»5. Закрепить правила
безопасного поведения на
улице, ПДД.
2.Музыкальное по плану
муз.руководителя
Прогулка: Наблюдение: свойства
снега.
Цель. Предложить детям
охарактеризовать погоду, предположить,
какими свойствами в такую погоду может
обладать снег, рассказать, как можно
проверить свои предположения. Помочь
малышам прокомментировать их
рассуждения.
Д. игра «Рыба, птица, зверь».
Цель. Закреплять знания детей о
животных, активизировать словарь по
данной теме.
Развивать внимание,
формировать умение быстро ори
ентироваться в игровой ситуации.
Раскраски по теме «Транспорт». Цель:
способствовать развитию усидчивости,
закрепить правильное положение при
рисовании.
Прогулка: Наблюдение за погодой.
Цель: Предложить детям
охарактеризовать погоду, просмотреть
записи о состоянии погоды за
последнюю неделю, рассказать, что
изменилось. Формировать
представления детей о чередовании
времен года.
Труд в природе: расчистка дорожек
на участке.
Цель. Формировать у детей умение
участвовать в совместной трудовой
деятельности, составлять план
предстоящей работы и выполнять его.
Воспитывать трудолюбие,
ответственность.Дата
Тема; Транспорт. ПДД.
.
.
9 Непосредственно
1
2
0
5
0
к
и
н
р
о
т
В
образовательная деятельность
1.Речевое развитие
Рассказ воспитателя «На
машиностроительном
заводе». Цель:
познакомить детей с
профессиями людей,
участвующих в создании
машин.
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №8 с предметами.
1 пол дня. Решение проблемной ситуации
«Как обойти автобус». Цель: вспомнить
правила перехода улицы с автобусной
остановки.
Дежурство
пересадка комнатных растений.
уголке природы:
В
пересадку
Цель. Расширить представления детей
о трудовых действиях по уходу за
растениями различных видов: учить
выполнять
комнатных
растений.
Познакомить детей с
последовательностью и техникой работы,
правилами личной гигиены, предложить
оказать посильную помощь воспитателю.
Упражнение «Подбери нужное слово».
Цель: развивать мышление, обогащать
словарь детей.
Д. игра «Ориентируемся в комнате».
Цель.
Закреплять умение детей
ориентироваться в пространстве, на
зывать положение предметов по
отношению к себе. Активизировать сло
варь,
пространственное
воображение.
развивать
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной
водой).
Артикуляционная гимнастика «Как
Язычок делал зарядку». Развивать
артикуляционный аппарат
Ч.Х.Л. Чтение и инсценировка
отрывков Н. Носов «Как Незнайка
катался на газированном автомобиле».
Цель: продолжать учить различать
жанровые особенности сказки.
Игровая деятельность по интересам
детей. Цель. Развивать у детей
самостоятельность, активность,
формировать умение интересно и с
пользой проводить досуг.
Разгадывание загадок о зиме.
Цель. Учить детей анализировать
признаки, собранные в загадке, со
поставлять их с предполагаемой
отгадкой, мотивировать свой ответ. Раз
вивать
мышление,
воображение.
логическое
с
а
т
о
б
а
Р
я
л
е
т
и
д
о
р
и
м
д
н
И
а
т
о
б
а
р
.
.
Дидактичес
кая игра
«Скажи по
другому»
Цель.
в
со
Упражнять
детей
подборе
слов
сходным
значением,
синонимов.
Обогащать
словарь
детей, учить
выбирать
наиболее
подходящее
по смыслу
слово.2.Физическое развитие
По плану физ.
инструктора.
Прогулка: Наблюдение за дворником.
Цель. Предложить детям понаблюдать,
как дворник при помощи лома отбивает
лед, убирает снег, чистит дороги.
Организовать составление коллективного
рассказа о работе дворника, ее значении.
Оказать дворнику посильную помощь.
Игровая деятельность по интересам
детей. Цель. Развивать у детей
самостоятельность, активность, формиро
вать умение интересно и с пользой
проводить досуг.
Спортивные упражнения: скольжение
по ледяным дорожкам.
Цель. Учить детей скользить по
короткой ледяной дорожке на одной ноге
при поддержке воспитателя, выполнять
энергичный разбег с увеличением
скорости, отталкивание одной ногой.
Укреплять защитные силы организма
детей.
Работа в уголке музыкального
воспитания: знакомство с русской
народной полевкой «Петушок».
Цель. Помочь детям освоить приемы
аккомпанемента на детских му
зыкальных
с
одновременным пением мелодии
знакомой песни.
Сюжетноролевая игра «Моряки».
инструментах
Цель. Учить детей объединяться в
игре, распределять роли, использовать
предметызаместители.
Воспитывать
смелость.Дата
Тема: Транспорт. ПДД.
9 Непосредственно
1
2
0
.
образовательная деятельность
Познавательное развитие
(фэмп)
.
6
0
а
д
е
р
С
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №8с предметами.
1 пол дня. Рассматривание картин из серии
«Правила и безопасность дорожного
движения».
побуждать детей
участвовать в решении проблемных
ситуаций, вспомнить правила дорожного
движения.
Цель:
2 пол.дня. Постепенный подъём, бодрящая
гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика.
Развивающая игра «Ассоциация» (ТРИЗ).
Цель: продолжить формировать умение
подбирать словаассоциации.
Презентация: «Такой разный транспорт»;
наглядное пособие «Река времени».
Дидактическая игра «Составление
геометрических фигур».
Цель. Упражнять детей в составлении
геометрических фигур на плоскости,
анализе и обследовании их зрительно
осязаемым способом.
Беседа о культуре поведения
«Поведение в общественном в
транспорте».
Цель. Рассказать детям, как нужно вести
себя в общественном транспорте,
«Лопаточка». Цель: вырабатывать подъем
языка вверх, умение владеть языком.
Ч.Х.Л Чтение Е. Лопатин «Отважная
путешественница». Цель: формировать
умение внимательно слушать рассказ,
отвечать на вопросы по содержанию.
Конструктивномодельная
деятельность из бросового материала с
подгруппой детей «Машины, поезда».
Цель: воспитывать художественный
вкус, развивать пространственное
воображение.
Игры со строительным материалом:
«Красивые мосты для кукольного
а
т
о
б
а
р
д
н
И
.
Дидактиче
ская игра
«Отгадай
кто, где
стоит».
Цель.
Совершенс
твовать
умение
детей
ориентиров
аться
в
окружаю
щем
пространст
ве,
понимать
пространст
венные
соотношен
ия,
точно
передавать
в
речи
расположе
ние людей,
с
а
т
о
б
а
Р
и
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Посоветова
ть
родителям,
по дороге
из детского
сада,
обратить
внимание
дошкольни
ков на то,
как
пешеходы
и
автомобил
исты
подчиняют
ся
сигналам
светофора.предметов
относитель
но себя или
заданных
объектов.
городка».
Цель. Учить детей конструировать
мосты с учетом различных условий
(например, мост должен быть украшен
архитектурными деталями и освещен).
Формировать навыки совместной
деятельности.
Настольнопечатная игра «Подбери
по форме».
Цель. Учить детей соотносить
форму окружающих предметов с
геометрическими образцами. Развивать
зрительное восприятие, активизировать
словарный запас по данной теме.
Художественно
эстетическое развитие
(рисование).
рассмотреть различные ситуации, сравнить
соответствие поведения участников
правилам;
учить выбирать модели
хорошего поведения.
Прогулка: Наблюдение: взаимосвязь
явлений природы.
Цель. Предложить детям охарактеризовать
погоду в ясный солнечный день:
рассмотреть, как изменился цвет снега на
солнечном месте, каков он в тени; где
образовались сосульки. Помочь сделать
вывод о влиянии положения солнца на
горизонте на температуру воздуха и
свойства снега.
Подвижная игра «Волк и коза».
Цель. Учить детей ориентироваться на
действия товарищей, правильно выполнять
Развивать
игровые
организованность,
спо
собствовать закаливанию организма.
Дидактическая игра «Помоги найти».
действия.
ловкость,
Цель. Учить детей описывать внешний
вид своих товарищей (цвет волос, глаз,
рост,
развивать
наблюдательность, активизировать речь
детей.
предметы одежды),Дата
Тема: Транспорт. ПДД.
Непосредственно
образовательная деятельность
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №8 с предметами.
.
д
н
И
а
т
о
б
а
р
с
а
т
о
б
а
Р
я
л
е
т
и
д
о
р
и
м9 Обучение грамоте
.
1
2
0
.
7
0
г
р
е
в
т
е
Ч
Художественно
эстетическое развитие
(аппликация «Веселый
грузовик»).
Формировать
самостоятельную
творческую деятельность
детей.
1 пол. Беседа «Воздушные виды
транспорта». Цель: формировать навыки
творческого рассказывания, расширить
представления детей о воздушном
транспорте.
Д.и. «Назови соседей числа...». Цель:
формировать математические
представления, закрепить прямой счёт в
пределах 7.
Дидактическая игра «Один – много»
Цель: развивать умение образовывать
существительные множественного числа
в именительном и родительном падежах
(автобус – автобусы – автобусов)
Сюжетно ролевая игра «Водители».
Цель: обогащать и конкретизировать
знания детей о правилах дорожного
движения. Учить вежливому обращению
в процессе общения «водитель
пассажир», «водитель –полицейский».
Воспитывать уважение к труду
водителя, полицейского.
Физ.минутка «Грузовик везет песок»,
пальчиковая гимнастика «Налили
бензину, сели в машину».
Прогулка: Наблюдение за птицами.
Цель. Предложить детям понаблюдать за
тем как птицы поедают корм из
кормушки. Рассказать ребятам о том,
Предложи
ть
родителям
дома
подобрать
и наклеить
в альбом
картинки
с
изображен
ием
наземного
транспорт
а.
2 пол.дня. Постепенный подъём,
бодрящая гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание
лица и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика
«Почистим зубы». Цель. Тренировать
артикуляционный аппарат детей, учить
удерживать кончик языка за зубами,
формировать умение управлять языком.
Ч.Х.Л. Книга М.Ильина и Е. Сегала
«Машины на нашей улице» чтение отрывков
из книги, обсуждение.
Конструирование из бумаги «Пароход».
Цель: продолжать учить выполнять
поделки, используя схемы, воспитывать
умение доводить дело до конца.
Сюжетноролевая игра «Автобус»:
сюжет «Поездка в зоопарк».
Цель. Учить детей договариваться о
совместных
последовательности
сообща
действий,
выполнять задуманное.
Стимулировать
использование детьми в игре знакомых
песен,
в
распределять роли,
стихотворений,
включениеФизическое развитие по
плану физ.инструктора.
что если птиц ежедневно кормить в одно
и то же время, они привыкнут и будут
постоянно прилетать к кормушке.
Подвижная игра «Палочка
выручалочка».
Цель. Развивать быстроту и точность
движений. Создать хорошее настроение.
Дидактическая игра «Узнай по
голосу».
Цель. Учить детей задавать вопросы
Развивать связную речь,
по теме.
слуховое восприятие, внимание.
ролевые диалоги основных понятий темы.
Настольная игра «Большая Прогулка».
Цель. Закреплять и систематизировать
знания детей о правилах дорожного
движения, учить применять их в игре.
Развивать логическое мышление, умение
ориентироваться в пространстве.Дата
Тема: Транспорт. ПДД.
.
9 Непосредственно
1
2
0
8
0
.
образовательная деятельность
Художественно
эстетическое развитие
рисование.
а
ц
и
н
т
я
П
Совместная деятельность воспитателя и детей
Утренняя гимнастика комплекс №8 с предметами.
1 пол.дня :Обобщающая беседа о разных
видах транспорта. Систематизировать
знания детей.
Дыхательная гимнастика «Чистый нос»
Цель: закреплять умение правильно
дышать через нос, формировать
представления об органах дыхания.
Подвижная игра малой подвижности
«Красный, желтый, зеленый». Цель:
упражнять в умении выполнять движения
в соответствии с цветом кружка;
развивать внимание, быстроту реакции.
Заучивание стих я; Транспорт
Ты скажика, умница,
Что же это? — Улица!
Интересная картина:
Вот автобус, вот машина,
Едет самосвал большой,
Вот идет трамвай с дугой,
В небе самолет летит,
Рядом вертолет гудит,
По реке плывет «ракета».
Это транспорт, транспорт это!
2 пол. дня. Постепенный подъём, бодрящая
гимнастика.
Закаливающие процедуры (умывание лица
и рук по локоть прохладной водой).
Артикуляционная гимнастика. Упражнение
«Горка». Цель. Формировать речевое
дыхание, способствовать
совершенствованию звуковой культуры
речи, способствовать совершенствованию
произносительной стороны речи.
Ч.Х.Л. стихи И.С. Понасюка о
транспорте, закрепить правила
дорожного движения
Беседа на тему «Автотранспорт».
Цель. Уточнить представления детей
об автомашинах,
для чего
используются разные марки и виды
автомобилей.
Сюжетноролевая игра «Шоферы».
о том,
Цель.
Способствовать обогащению
знакомой игры новыми решениями
Создавать
(изменение
условия для
творческого
самовы
ражения детей в игре, общении.
атрибутики).
с
а
т
о
б
а
Р
и
м
я
л
е
т
и
д
о
р
Предложи
ть
родителям
консульта
цию на
тему:
«Дисципл
ина на
улице –
залог
безопасно
сти
пешеходо
в»
д
н
И
а
т
о
б
а
р
.
Дидактиче
ская игра
«Считай
не
ошибись!»
Цель.
Способств
овать
усвоению
детьми
порядка
следования
чисел
натурально
го
ряда,
упражнять
в прямом и
обратном
счете.Индивидуальная
работа
изобразительному искусству:
«Человек труда».
по
лепка
Цель.
Учить детей использовать
освоенные ими приемы работы
с
пластилином, передавать образ человека
в скульптуре,
соблюдать пропорции
частей
образное
Развивать
тела.
мышление, мелку моторику и мышцы
рук, воспитывать эстетические чувства.
Музыкальное по плану
музыкального
руководителя.
Прогулка: Наблюдение явлений
природы: появление сосулек.
Цель: Обобщить и систематизировать
результаты наблюдений детей,
предложить им рассказать, в какую
погоду появляются сосульки, где их
можно увидеть, как они образуются.
Рассказать детям о правилах безо
пасности, которые надо соблюдать в
период образования сосулек.
Дидактическая игра «Что
изменилось?»
Цель: Упражнять детей в порядковом
счете, учить понимать игровую задачу.
Развивать внимание, зрительную память.
Спортивные упражнения: скольжение
по ледяным дорожкам.
Цель. Актуализировать двигательный
опыт детей, упражнять в скольжении по
утрамбованному снегу, учить выполнять
разбег, удерживать равновесие. Поощрять
способствовать
инициативу
воспитанию
и
смелости.
детей,
дисциплинированности
Транспорт.docx
