«Подбор и анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя-логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях»

Министерство образования и науки РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДЕТСТВА

КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ

«Подбор и анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя-логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях »

Реферат по дисциплине:

Индивидуальные и фронтальные логопедические занятия 

Выполнил студент группы 3.080.2.16.

Гартунг Алина Юрьевна

Направление подготовки: Специальное (дефектологическое) образование

Профиль: Логопедия

Форма обучения очная

Научный руководитель:
ст. преподаватель каф. ЛиДР, Грибукова Оксана Геннадьевна

______________

 (подпись)

_____________

 (оценка)

«___» ________ 2018г.

Новосибирск 2018

Содержание

Глава 1. Подбор нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях
1.1. Подбор нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных учреждениях
1.2. Подбор нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в  специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях

Глава 2. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях
2.1. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных учреждениях
2.2. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях

Заключение

Список литературы

Глава 1. Подбор нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях

1.1. Подбор нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных учреждениях

Работа учителя логопеда в общеобразовательном учреждении имеет свои специфические особенности. Это не какая-нибудь дополнительная услуга, как ее описывают некоторые исследователи. Это деятельность, которая параллельно с процессом образования способствует быстрому и наиболее эффективному усвоению общеобразовательных программ некоторыми категориями учащихся. Сегодня работа учителя логопеда чрезвычайно актуальна и востребована.
Основные задачи учителя логопеда сводятся к следующему:
- вовремя диагностировать обнаруженные аномалии у учащегося;
- проводить мероприятия по коррекции устной и письменной речи, чтобы преодолеть трудности в усвоении образовательной программы;
- проводить предупреждающие и профилактические мероприятия речевых нарушений;
- пропагандировать логопедические знания в родительской и педагогической среде.
Представим перечень нормативно-правовых документов, которые сегодня регулируют деятельность учителя логопеда в общеобразовательных и коррекционных учреждениях:

1. Нормативные документы, регламентирующие работу учителя-логопеда в общеобразовательном учреждении:
- Письмо Минобразования РФ от 14.12.2000 N 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»;
- Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя - логопеда при общеобразовательной школе». - Министерство образования Российской Федерации;
- Методические рекомендации «Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда общеобразовательного учреждения». 
- «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.07.2012);
- Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 10.07.2012) «Об образовании»;
- Письмо Минобразования РФ от 22.01.1998 N 20-58-07ин/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования»;
- Постановление Правительства РФ от 29.10.2002 N 781 (ред. от 26.05.2009) «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости в соответствии со статьей 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации», и об утверждении Правил исчисления периодов работ

Глава 2. Анализ нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность учителя логопеда в общеобразовательных и специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях

Список литературы

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 10.07.2012) «Об образовании» //  http://www.consultant.ru.
2. Инструктивное письмо Минобразования РСФСР от 30.06.1989 N 17-154-6 «О направлении Рекомендаций об индивидуальных и групповых коррекционных занятиях с учащимися специальных школ и классов выравнивания для детей с задержкой психического развития» // http://ioc.rybadm.ru.
3. Письмо Минобразования РФ от 14.12.2000 N 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» // http://www.consultant.ru.
4. Письмо Минобразования РФ от 22.01.1998 N 20-58-07ин/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования» // http://www.consultant.ru.
5.  Постановление ГД ФС РФ от 04.06.2004 N 626-IV ГД «О Федеральном законе «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» (проект N 97801857-2)».
6.  Постановление Правительства РФ от 29.10.2002 N 781 (ред. от 26.05.2009) «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости в соответствии со статьей 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации», и об утверждении Правил исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости в соответствии со статьей 27 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации».
7. Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 N 288 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» // http://www.consultant.ru.
8. Приказ Департамента образования города Москвы «Об утверждении методических рекомендаций по составлению штатных расписаний ГОУ, реализующих общеобразовательные программы, системы Департамента образования города Москвы» от 01.03.2011 №166 // Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 N 288 (ред. от 10.03.2009) «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья» // http://www.consultant.ru.
9. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 28.07.2012).
10. Бессонова Т.П. Содержание и организация логопедической работы учителя-логопеда обще­образовательного учреждения. – М.: АПКиППРО, 2010. – 56 с.