ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ
КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:
«ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ»
Подготовлено: учителем технологии,
классным руководителем 6-А классаМБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»
Солёной Т.И.
Ассистентом учителяПереверзевой Е.В.
Донецк 2022
Содержание:
1.Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся;
2.Структура портфолио обучающихся основного общего образования;
3.Пример портфолио обучающегося 6-А класса
Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся
Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся
Цели учебного портфолио
представить отчёт по процессу образования обучающихся, увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом
обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающихся в широком образовательном контексте
продемонстрировать их способности практически применять приобретенные знания и умения
Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся
Задачи учебного портфолио:
Формирование умения учиться ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность;
Формирование высокой учебной мотивации;
Организация учебно-воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений;
Развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности.
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОРТФОЛИО
Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся
Портфолио работ | Портфолио документов – собрание сертифицированных индивидуальных образовательных достижений: дипломы, грамоты, свидетельства. | Портфолио отзывов – включает оценку обучающихся своих достижений, анализ различных видов учебной деятельности, отзывы учителей. |
Структура портфолио обучающегося основного общего образования
Результаты деятельности:
творческой;
учебной;
коммуникативной;
физкультурно-оздоровительной;
трудовой.
Структура портфолио обучающегося основного общего образованияПримерные разделы портфолио:
Титульный лист
«Мой мир»
«Мое имя», «Моя семья», «Мой город»,
«Мои друзья», «Мои увлечения», «Моя школа»
«Моя учеба»
«Мое творчество»
«Моя общественная работа»
«Мои путешествия»
«Мои достижения»
«Родительские заметки»
«Отзывы и пожелания»
КАК ВЫГЛЯДИТ ПОРТФОЛИО?
Структура портфолио обучающегося основного общего образования
Папка «на кольцах», наполненная файлами с перфорацией. |
Файлы могут быть разноформатные для работ формата А4, А5 и А3. |
Возможно использование разделителей, которые помогут структурировать папку по разделам |
«Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим»
Дуглас Мэллох
Анкетные данные
1.Фамилия, имя, отчество
Мои интересы
1. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь)
естественными науками, люблю читать исторические романы
2. Мне интересны учебные предметы:
биология, история
3. Чтобы отлично учиться по интересующим меня предметам, у меня есть следующие способности и личные качества, знания и умения:
очень быстро осваиваю учебный материал и поэтому достижения в учёбе у меня более эффективные.
4. Для обучения по интересующим меня предметам мне не хватает:
знаний, как работать с огромными объёмами информации.
5. Профессии или специальности, о которых я хочу подробнее узнать:
о различных специализациях биологов (селекционеры и генетики, вирусологи и микробиологи, биофизики и биохимики).
Моя учебная успеваемость
Текущая успеваемость Радченко Олега
учащегося 6 «А» класса МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»
Наименование | Отметка | ||||
за 2021 – 2022 учебный год | |||||
I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | Итого | |
Русский язык |
| 5 |
| ||
Литература | |||||
Английский язык | |||||
Математика | |||||
Информатика |
|
| |||
История | |||||
Обществознание | |||||
География | |||||
Биология | |||||
Изобразительное искусство | |||||
Музыкальное искусство |
|
| |||
Технология | |||||
Физическая культура |
Наименование учебного | Отметка | ||||
2020/2021 учебный год | 2021/2022 учебный год | 2022/2023 учебный год | 2023/2024 учебный год | 2024/2025 учебный год | |
5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |
Русский язык | 5 |
|
| ||
Литература | |||||
Английский язык | |||||
Математика | |||||
Алгебра | - |
| |||
Геометрия | |||||
Информатика | 5 |
| |||
История | |||||
Обществознание | - | ||||
География | |||||
Биология | 5 | ||||
Химия | - |
| |||
Физика |
| ||||
Изобразительное искусство | 5 |
| - | ||
Музыкальное искуство | |||||
Технология |
| ||||
ОБЖ | - | ||||
Физкультура |
| ||||
|
|
|
Итоговая успеваемость Радченко Олега
учащегося МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»
Дополнительное образование.Лист учета посещенных курсов, кружковых занятий дополнительного образования, спортивных секций
Учебный год | Название курса | Место проведения | Учитель |
2021-2022 | История Британии | МБОУ «Школа «Корн» | Мариненко Л.А. |
Настольный теннис | Коринская А.Н. | ||
| |
| |
Основные выводы для себя (на сколько и почему мне эти занятия интересны:
история может научить нас добродетели, а настольный тенис – польза для здоровья, тела и души
Перечень достижений
Учебный год | Название предмета | Название документа | Уровень участия | Результат |
Олимпиады | ||||
2021-2022 | Русский язык | Диплом III степени | Международный |
|
2021-2022 | Русский язык | Диплом I степени | Международный | |
2021-2022 | Музыка | Международный |
Творческая деятельность.
Учебный год | Предмет | Вид работы | Название работы |
2021-2022 | Изобразительное искусство | Рисунок | «Мир в сети интернет» |
2020-2021 | Технология | Аппликация | «Подарок маме» |
«Весенние цветы» |
Участие в жизни школы и классаМое участие в школьных праздниках и мероприятиях
Дата, учебный год | Название мероприятия | Степень участия, выполняемая роль (доклад, выступление, организация и т.п.) |
2021-2022 | Классный час «Международный день мира» | Доклад, организация |
Классный час «Семейные традиции» | Организация |
2021-2022 | Единый урок «Юные герои» | Доклад |
2021-2022 | Правовой всеобуч «Закон и я» | Доклад |
Самоанализ по итогам 2021 – 2022 учебного года
1. Итоги прошедшего учебного года для меня: ____________________________________________________________________
2. Из запланированного мне удалось выполнить __________________________
____________________________________________________________________
3. Невыполненным оказалось…, потому что _____________________________
____________________________________________________________________
5. В результате участия в жизни школы я приобрел (а) опыт ________________
____________________________________________________________________
6. В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Мои представления о себе за прошедший год изменились (не изменились)_________________________________________________________
Короткой строкой.
Радость года ________________________________________________________
___________________________________________________________________
Огорчение года _____________________________________________________
Удивление года _____________________________________________________
Открытие года______________________________________________________
___________________________________________________________________
Находка года_______________________________________________________
___________________________________________________________________
Проблема года______________________________________________________
___________________________________________________________________
.Портфолио позволяет учебному заведению получать регулярный отчет о значимых образовательных результатах своих учащихся и их динамике по годам; поддерживать высокую учебную мотивацию учащихся и работать на сохранение контингента учащихся.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.