Поделиться
14. «Завершение эпохи Ивана Грозного. Ведущие события.».doc
1. Изучить: Ключевые события завершения эпохи Ивана Грозного.
2. Развить: Умение анализировать и интерпретировать исторические события.
3. Научиться: Работать с документами и источниками информации.
Учащиеся смогут назвать и описать основные события конца эпохи Ивана Грозного.
Учащиеся научатся анализировать документы и выделять из них ключевые идеи.
Учащиеся смогут работать в группах и представлять свои выводы.
Организационный момент: Приветствие, проверка присутствия.
Актуализация знаний:
Блиц-опрос по теме правления Ивана Грозного (например, основные реформы, выделение опричных и драгоценных моментов).
Обсуждение: «Как вы думаете, какая была основная цель правления Ивана Грозного?».
1. Лекция учителя (15 минут):
Презентация о ключевых событиях завершения эпохи.
Ливонская война: цели, ход, итоги.
Столкновения с боярством: установление опричного режима.
Смерть Ивана Грозного: события 1584 года и их значение.
Обсуждение, как эти события повлияли на дальнейшее развитие России.
2. Работа с документами (15 минут):
Ученикам выдаются документы (утвержденные указы, воспоминания современников, хроники):
Текст указа об опричнине.
Отрывок из хроники о битве при Молодях.
Письмо Ивана Грозного к царю Бенедикту.
3. Задание: В группах проанализировать полученные документы, выделить основные идеи и вынести заключение о событиях.
Презентация групп: Каждая группа представляет свои выводы (по 2-3 минуты на презентацию).
Обсуждение: Вопросы от других групп, обсуждение выводов, уточнение и корректировка информации.
Регулятивные: Умение контролировать свои действия на уроке (например, управление временем при подготовке групповой работы).
Когнитивные: Анализ текстов, выделение ключевых идей.
Коммуникативные: Работа в группах, обсуждение, формулирование вопросов.
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Ожидаемые результаты |
|
Вводный |
Приветствие, актуализация знаний |
Учащиеся отвечают на вопросы, обсуждают |
Повышение интереса к теме |
|
Лекция |
Презентация о событиях эпохи, объяснение понятий |
Записывают ключевые моменты и задают вопросы |
Усвоение теоретического материала |
|
Работа с документами |
Раздача документов, пояснение задания |
Анализируют документы в группах, готовят выводы |
Умение работать с историческими источниками |
|
Закрепление |
Ведение обсуждения, коррекция ошибок |
Презентация выводов и обсуждение |
Формирование критического мышления |
· Написать мини-эссе на тему: «Влияние Ливонской войны на внутреннюю политику Ивана Грозного».
· Подготовить вопросы для следующего урока.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
