Поурочный план "Сан есім" 2- сынып

Пәннің аты Уақыты Мұғалім Сынып Оқушылар саны Қазақ тілі 11.04. 2017 Султанова Асылай  Галымовна 2 «Ә» 35 Қатысқандар Қатыспағандар Сілтеме Сабақтың                    тақырыбы Мақсаты Сабақтың түрі:  Сабақтың әдісі: Көрнекіліктер:  Күтілетін нәтиже: 35      Күнтізбелік жоспар,  қазақ тілі  оқулығы, орта мерзім жоспар, қазақ  тілін оқыту әдістемесі, «Блум таксономиясы» Сан есім туралы ұғым      Сан есімнің граматикалық тұрғыдан сөз табы екенін білдіру. Олардың  сөйлемдегі сөздерге қатысы мен байланысын анықтай білуге үйрету.  Сұрақтар қою арқылы сөйлем ішіндегі сан есімдерді тез таба, ажырата  білуге дағдыландыру. Дүниетанымын, шығармашылық қабілеттерін  дамыта отырып,  ұйымшылдыққа, таза, сауатты жаза білуге,  адамгершілікке, тапқырлыққа тәрбиелеу. жаңа сабақ Суреттер, АКТ, тапсырмалар Топтық, жеке жұмыс, ойын, шығармашылық, «Стикермен диалог» ­ Сан есімнің сөз табы мүшесі ретінде мағлұмат алады; ­ Сөйлем ішінен сан есімді таба білуге үйренеді; ­ Сан есім сөздерді жаттығу барысында қолдана алады; ­ Шығармашылық қабілеттері дамиды. Барысы Бөлімдері Мұғалімнің іс­ әрекеті Оқушылардың іс­ әрекеті Ұйымдастыру   Психолоиялық Сыныптың психологиялық ахуалын  көтеру: «Комплимент» дайындық.    Сыныпта  ынтымақтас тық орнайды.  Топқа бөлу ­  Ал, сіздер барлықтарыңыз білімді  болуға лайықтысыздар! ­  Осы саналғандарыңыз бойынша топқа  бөлініп отыра қойыңыздар.             Орындарында отырып,  1­,2­,3­ге саналады.  1­лерге «Сіздер  батылсыздар!» 2­ лерге «Сіздер ептісіздер!» 3­ лерге: «Сіздер үлгілісіздер!» 4­ лерге: «Сіздер  тапқырсыздар!» Топқа бөлінеді:           І топ «Батылдар»           ІІ топ «Ептілер»          ІІІ топ «Үлгілілер»          ІҮ топ «Тапқырлар»   Топ өз құрамын сайлайды  және ережелерін хабарлайды. Білу  Үй  тапсырмасы Тест  арқылы сөз таптарының өткен  салаларынан алған білімдерін тексереді.      Бағалау критерийлерін  тақтаға ілу:  Қатесіз­ «5» 1,2 қате­ «4»  3­ 5 қате ­ «3» Дұрыс жауапты оқиды.   «Математикалық сандықша» ойыны.  «Сан есім »  Тақырыпты  анықтау. ­ Сонымен бүгінгі  сабағымыздың тақырыбы қалай екен? ­ Бұл сабақта не  Мақсат қою. үйренеміз деп ойлайсыздар?          Тест орындайды.      Өзін­ өзі бағалайды.       Бағалаушы бағалау   парағына жазады.      Топтар бірлесе  тапсырманы  орындайды, сабақ тақырыбын  ашады. Сабақтың тақырыбын  айтып,мақсат қояды Түсіну. Сызба арқылы сан      есім туралы мағлұматтарды тарату.       Дәптермен жұмыс. 1. Көркем жазу 2. Орфографиялық ­ сөздік жұмысы.      Ұжымдық жұмыс. Бұғы, ғарышкер,  тоғыз, екінші, кітаптар, он бес, таяқ, елу бесінші, үйшік, төртеу. ­ Неліктен олай топтадыңыздар? Қолдану Оқулықпен жұмыс. 447­ жаттығу. Сергіту сәті: Талдау. 448­ жаттығу     Жұмбаұты аудиоқұрылғыдан  тыңдату.     «Теңгемен»  бағалау «Не бірінші?» ойыны Сабақ, қоңырау, мұғалім. Түн, күн, ұйқы. Күлкі, күлдіргіш. Күнделік, жалқаулық, екілік, мұғалім. Әріп, әліпби. Жаңбыр, бұлт, лайсаң. Шаш, бас, бантик. Жұлынады, шіриді, қақсайды,  жуылмайды. Кітап, жазушы, баспа. Ағаш, топырақ, тұқым. Ауру, микроб, дәрігер. Топтық жұмыс. 1­ топ: «Байқоңыр» 2­ топ: «Плутон» 3­ топ: «Абай Құнанбаев» 4­ топ: «Ұшатын бақа» Тақтада берілген сөздерді екі  бағанға топтап жазу.     ­ Әр сөзге сұрақ қою арқылы,  ортақ сұрақ бойынша  топтастыру.     Өз­ өздерін бас бармақпен  бғалайды.         Көп нүктенің орнына  жақша ішіндегі сан есім сөздің тиістісін қойып көшіріп жазу. Сөйлемдерді сөз таптарына  талдау.        Жұмбақты жатқа жазу.        Сын есімдерді тауып,  астын сызу. Шешуіндегі сөзді  тәуелдеу.       Дұрыс жауап берген  оқушы марапатқа  ие болады.    Тапсырманы топпен  орындап, түсіндіріп,  талдайды. Топтар өздеріне  берліген мәтінді оқып, кестені толтырады, дәлелдейді. Жинақтау.         Топтарды  100,200,300,400  теңгелермен бағалау. Жеке жұмыс. 1 – топ : «Тамаша  сурет» 2­ топ: «Математикалық оқу» 3­ топ: «Буын ұйқас» 4­ топ: «Сиқырлы сөздер» Үйге тапсырма Бағалау. Рефлексия Теңгемен бағалау.     451­ жаттығу. Сан есім ережесін  жаттау. Мысалдар келтіру.   Формативті бағалауда теңге арқылы  бағалау. Топ басшысына бағалау парағын  беріп қою. Өз тобындағы ұпай жинаған  оқушыларды белгілеп, бақылап отыру,  қорытынды бағаны өзім қоямын. 1. Бүгінгі сабақта мен ... үйрендім 2. Маған ... қызықты болды 3. Маған ... қиын болды 4. Мен ... түсіндім       Топтар бір­бірін бас  бармақпен бағалайды. 1­ Сан есімді  пайдалынып, сурет бойынша  әңгіме құрастыру. 2­ Цифрлармен берілген  сөздерді тауып оқып,  сөйлемдер құрастыру. 3­ Сан есімдерді  пайдаланып, буын ұйқас  құрастыру. 4­ Берілген сан есім  сөздердің синонимін табу.      Күнделіктеріне жазып  алады. 1. Топтардың жинаған  ортақ теңгелерін жинақтау. 2. Топ басшыларының  бағаларын тыңдау. 3. Қорытынды бағалау.     «Стикермен диалог»  арқылы жұмыс жасайды.