«Повторение по теме «Сезонные изменения осенью»» конспект урока мир природы и человека.

Коррекционная работа

Содержание этапов

Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.

Назвать правила поведения на уроке

Дай полный ответ

Назови 1словом

Что изменилось

Физминутка:Рыбки

запомни названия ,слова признаки

I.Вводная часть

Д/и «Сутки»

Смена времени в течении суток.

Карточки: утро, день, вечер, ночь и подписи к ним

 Введение в тему

Угадайте загадку.

Тучи серые несу над землёю вязкой

И рисую я в лесу золотой краской (осень)

-А. как изменилась неживая природа с наступлением осени. Солнце светит мало, дни стали короткие, холоднее. Идёт дождь значит дни дождливые.

В календаре погоды вы ежедневно отмечали, как в нашей местности изменяется температура воздуха, облачность, осадки, направление ветра. Как вы считаете, необходимо ли наблюдать за погодой? Существует ли связь между показателями погоды и ее прогнозом?

Прогноз погоды имеет большое значение для сельского хозяйства, транспорта, человека. Поэтому сегодняшний урок мы посвятим вопросам прогнозирования погоды

1.Постановка цели урока.

II.Основная часть.

Расположи по порядку

По схеме- подсказке закрепить основные признаки осени.

Наступила осень. Солнце светит редко. Стало холодно. По небу плывут серые тучи. Часто идут дожди. Трава пожелтела и завяла. Опадают листья. Деревья стоят голые. Птицы улетают в теплые края. Скоро наступит зима.

Приметы

Дружный листопад - осень будет дождливой

В лесу много рябины - останется на земле

Снег выпал и остался на деревьях - к суровой зиме

Повторить стихотворение

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

Карточки

Работа по учебнику.картины художников

Работа в рабочей тетради

III.Заключительная часть

Итог.

Рефлексия

В парах

Презентация.

На эколог.букваре

В группах

Карточка на рейке.

презентация

карточки

Эк.букв.

Условно-графические изображения

экобукварь