Права подростка в современном обществе.
Выполнил: ученик 9 класса «МБОУ Липовская ОШ №15»
…….(ФИО)
Руководитель: учитель обществознания Березина Н. В.
Введение
Цель проекта: повышение правовой культуры, законопослушного поведения и гражданской ответственности подростков в школе.
Задачи проекта:
1. Познакомиться c понятием «правовой статус подростка»;
2. Изучить документы, отражающие права подростка.
3. Провести анкетирование по проблеме «Формированием правового сознания и поведения современных школьников».
4. Подготовить рекомендации и выработать кодекс класс.
Проблемный вопрос: какие права имеет подросток в нашей стране?
1. Актуальность исследования. в современном мире проблема прав и свобод человека и гражданина занимает одно из ведущих мест в международных отношениях, во внутригосударственной жизни и общественном сознании.
2. Предмет исследования: права подростков в современном обществе.
3. Методы исследования: анализ литературы и нормативно- правовых документов, обобщение и систематизация материала по данной теме.
Право и правовой статус подростка.
Право - это совокупность установленных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия.
Правовой статус ребенка - его права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия. Законными представителями ребенка при осуществлении им своих прав являются родители или лица, их заменяющие.
Мы можем сказать, что права человека – это способ разрешения неизбежно возникающих в обществе конфликтов, это те правила отношений, которые обязательны и для государства и для отдельной личности.
Документы, отражающие права подростка
Основными международными документами по защите прав ребенка являются:
Права ребенка в сфере образования
Каждый ребёнок в соответствии с нормами законодательства обладает следующими правами в области образования:
Проведение опроса на знание прав среди подростков
Исследование уровня правовых знаний обучающихся старших классов.
Цель опроса - выявить степень осведомленности обучающихся об их правах и обязанностях, провести сравнительный анализ уровня правовой грамотности среди обучающихся старших классов.
Итоги анкетирования
Из 17 опрошенных большинство - 11 чел. знают ХОРОШО свои основные права и обязанности, ОТЛИЧНО знают права всего 4 чел. знают свои права и обязанности недостаточно хорошо или не знают совсем 2 чел. 11 чел. считают, что исполнение своих обязанностей и требование соблюдения своих прав одинаково важно. Есть те, кто считает , что ВАЖНЕЕ соблюдение своих прав - 3 чел. Но есть и те, кто считает ВАЖНЕЕ соблюдение своих обязанностей - 3 чел. На вопрос «Считаете ли вы, что вам необходимо знать о своих правах?» - все респонденты ответили «да». 13 ребят ответили положительно на вопрос об уважении их прав как ребенка дома, в семье. Только 1 чел. смог назвать документ, защищающий права ребенка. На вопрос о соблюдении прав ребенка в школе со стороны взрослых (учителей, персонала) 15 ребят ответили положительно, а вот со стороны других школьников, одноклассников 2 чел. Ответили, что ЧАСТО их ПРАВА НАРУШАЮТ.
Заключение
Данный проект дал возможность получить базовые знания в области правовой самозащиты.
Реализация проекта «Права подростка в современном обществе» позволила:
Расширить область правовых знаний и навыков и умение применять их в различных жизненных ситуациях;
Приобрести практический опыт применения своих прав;
Помочь в самостоятельном решении конкретных жизненных ситуаций, связанных с нарушением прав ребенка.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.