Презентация к занятию "Автоматизация звука "Щ". Введение в речь"

Подготовила
учитель-логопед Толкунова Наталья Владимировна

Помоги Щелкунчику выбраться из пещеры Мышиного короля (выход из пещеры завален вещами).

Что спрятал в ящик Кощей?(Кощей спрятал в большущий ящик….)

Автоматизация звука [Щ] в чистоговорках

В дождик


Ща-ща-ща-ща,
В дождь я мокну без плаща.
Щу-щу-щу,
Зонтик я себе ищу.
Ще-ще-ще,
Буду я ходить в плаще.
Щё-щё-щё-щё,
И в сапожках еще.

Мой щенок стащил игрушку,
Разорвал вчера подушку,
Щуку из ухи украл,
Щётку для зубов сломал.

Кем хочет стать Емеля?Устал Емеля лежать на печи и захотел получить профессию, но учиться он ленился. Поэтому решил воспользоваться волшебными словами:

Расскажи о профессии (Формируем навык составления описательного рассказа со зрительной опорой (по алгоритму)

Военнослужащий

Музыкант (гармонист, пианист, трубач, гитарист)

Художник

Назови женские профессии (Не хочу быть продавцом, хочу быть продавщицей и т.д.)

Назови мужские профессии
(По щучьему велению…,хочу быть…)

Д/з:1.Кем ты хочешь стать и почему?Выбрать профессию. Составить описательный рассказ по схеме(алгоритму). Можно нарисовать рисунок «Кем я хочу стать».2.Прочитать стихотворение С.Михалкова «А что у вас?» Перечислить все профессии, которые упомянуты автором в стихотворении. Обсудить какую работу выполняют представители этих профессий.