Презентация "Особенности обучения младших школьников с ЗПР в инклюзивном классе на уроках математике"

Особенности обучения младших школьников с ЗПР в инклюзивном классе на уроках математике

КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА–ЮГРЫ «НИЖНЕВАРТОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА»

Подготовила учитель: Кулагина Анастасия Александровна

невозможность длительного интеллектуального напряжения
не владеют навыками устного счета
«боязнь» текстовых задач, особенно, если текст большого объема
трудности в заучивании наизусть и воспроизведении выученного

Зона прямого доступа учителя. Педагог должен время от времени подходить к ним, направляя его действия: «Мы сейчас пишем вот этот вопрос, вот здесь, отсюда и сюда. Попробуй.
Внешние мотивирующие подкрепления: «Вот здесь ты собрался и очень хорошо выполнил задание» «Вчера ты был внимательнее» и т.п.
Чем проще и короче фраза педагога, тем выше вероятность, что ученик ее поймет.
Следует давать ребенку больше времени на запоминание и отработку учебных навыков.
Использование игровых моментов. Возможно вносить отдельные элементы игры в учебные занятия. Дети данной категории неутомимы в игре.
Использование яркой наглядности, применение ИКТ.
Учебный материал должен подноситься небольшими дозами, его усложнение следует осуществлять постепенно. Необходимо учить ребенка пользоваться ранее усвоенными знаниями.

Индивидуальная помощь в случаях затруднения.
Дополнительные многократные упражнения для закрепления материала.
Более частое использование наглядных дидактических пособий и индивидуальных карточек, наводящих вопросов, алгоритмов действия, заданий с опорой на образцы
Видео фрагменты :
Решение примеров с опорой на наглядности
1. Работа у доски. 2. Самостоятельная работа

Карточка №1 Реши примеры

Карточка №3 Реши пример. Карточка №4 Решите примеры
Дополни недостающие числа.

Задача 1
Девочка прочитала в первый день 160 страниц, а во
второй – на 40 страниц меньше. После этого ей осталось
прочитать 100 страниц. Сколько всего страниц в этой
книге?
__________________________________________________

Задача 2
В мастерской сшили 6 простыней, расходуя на каждую по 220 см полотна,
и 8 наволочек, расходуя на каждую по 125 см полотна.
Сколько полотна израсходовали на простыни и наволочки?

Спасибо за внимание!