Поделиться
Презентация по русскому языку на тему Винительный падеж 3 класс.ppt
Урок русского языка 3 класс Винительный падеж
КГУ «Гимназия №34»
г.Алматы
Учитель: Лямкина О.Л.
Ты узнаешь:
О вопросах, предлогах, и роли в предложении имён существительных в винительном падеже
Научишься отличать существительные в винительном падеже от существительных в именительном и родительном падежах.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
обозначает
отвечает
на вопросы
имеет
изменяется
роль в
предложении
предмет
кто?
род
по числам
что?
по падежам
главный член
предложения
второстепенный
член предложения
склонение
Винительный падеж
Знаю | Хочу узнать | Узнал |
| ||
название падежа
слово - помощник
вопросы падежа
предлоги
член предложения
окончание
?
МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ
Работа с учебником стр. 33
галерее
Театр
кино
В цирке
Алгоритм «Как определить падеж»
Назови существительное.
Определи с каким словом существительное связано по смыслу.
Задай падежный вопрос к существительному.
Определи падеж.
Работа с учебником стр. 33
Немного истории
Винительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизания в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Это перевод с греческого слова aitiatike, что означало «причинный». Название падежа дано по слову «вина», в древнерусском и старославянском языках было значение «причина». Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо).
Вопросы этого падежа: кого? что?
Винительный падеж
Я Винительный падеж, И я во всём виню невежд. Зато отличников люблю, Для них пятёрки я ловлю. Кого позвать, во что играть, Готов ребятам подсказать. Не прочь с предлогами дружить, Но и без них могу прожить.
Что вы узнали из стихотворения о винительном падеже?
Что вы узнали из стихотворения о дательном падеже?
Найдите в стихотворении имена существительные в дательном падеже
ИССЛЕДУЙ:
ИСЛЕДУЙ:
ВЫВОД:
На плите кипит (что?) суп (каша ).
Мама варит (что?) суп (кашу )
(И.п.)
И.п.
В.п.
(В.п.)
ПОДСКАЗКА:
На плите кипит (что?) суп (лиса ).
Мама варит (что?) суп (лису ).
Наездник выбрал (кого?) коня (лису ).
У наездника нет (кого?) коня (лисы ).
(И.п.)
И.п.
В.п.
(В.п.)
(В.п.)
В.п.
Можно подставлять слово «лиса»
И.п. есть лиса
Р.п. нет лисы
В.п. вижу лису
Р.п.
(Р.п.)
ЗАПОМНИ
Прочитай правило стр. 34.
Сделай вывод
Выполни письменно в тетрадь.
Составьте и запишите предложения.
белку
дом и ежика.
грибы.
Выполни письменно в тетрадь.
Собачка увидела белку.
Собачка увидела белку.
Ребята рисуют дом и ёжика.
Ребята рисуют дом и ёжика.
Мальчик несёт грибы.
Мальчик несёт грибы.
Подчеркни существительные в винительном падеже.
(Кто?)
(Кто?)
(Кто?)
Самостоятельная работа по учебнику
Стр. 35 упражнение 5
Работай внимательно!
Желаю удачи!
Винительный падеж
Знаю | Хочу узнать | Узнал |
| + / - |
название падежа
слово - помощник
вопросы падежа
предлоги
член предложения
окончания
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
В, во, на за, под,
про, о,через.
Второстепенный
член
предложения
-а, -я, -у, -ю,
-о, -е, -
-а, -я, -у, -ю, -о, -е, -
ВЫВОД
Окончания
Рефлексия
1. На уроке я работал……..потому что………
2. Своей работой на уроке я………
3. Урок для меня показался…….
4. За урок я…..
5. Материал урока мне был………
6. Моё настроение……..
Приём «Аргументация своего ответа»
Спасибо за урок!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
