Поделиться
Презентация русский язык. Тема__Состав слова. Приставка. ..pptx
Русский язык. Тема: «Состав слова. Приставка. Виды приставок.» 3-4классы.
Составитель: Малышева В.Н.
Цель. Задачи урока.
***Познакомиться с ролью приставок в составе слова.
*** Познакомиться с основными правилами правописания приставок.
***Не путать приставки и предлоги.
*** Развивать речевую деятельность.
*** Отрабатывать правильное произношение.
Оборудование.
«Толковый словарь», индивидуальные карточки, карточки для работы в паре, карточки для работы в группе, игровая аппликация»Кораблики на причале».
Содержание урока.
1. Организационный момент.
Минутка чистописания.
В ЗА С ПРИ ПО ПРО ПРИ ПЕРЕ
В ЛЕСУ С ЁЛКИ ПО ПОЛЯМ НА РЕКЕ
*** Что написано в первой строчке?
*** Какая орфограмма встретилась во второй строчке?
Содержание урока.
Всю ночь по крыше бьёт да постукивает,
Содержание урока.
В первой строке написаны предлоги.
Во второй строке написаны сочетания с орфограммой «Безударный гласный в корне»
Почему начали урок с предлогов вы сами скажете в конце урока.
Отгадайте загадку:
Содержание урока.
Запишите родственные слова к слову ДОЖДЬ.
Проверьте:
ДОЖДЬ,ДОЖДИК,ДОЖДЕВЫЕ,ДОЖДИЧЕК.
Записать на доске и в тетради:
Дождливый день. Дождливая погода.
Тёплый дождик. Дождевые тучи.
Содержание урока.
Будут ли слова ДОЖДЛИВЫЙ, ДОЖДЛИВАЯ –родственными???
Нет.
Почему? (Это формообразование, потому что окончания не образуют новых однокоренных слов).
*** А при помощи каких частей образуются новые однокоренные слова?
(при помощи суффиксов и приставок)
Содержание урока.
Запишите однокоренные слова:
ПЛЫЛ, используя приставки ПРИ-, ПЕРЕ-, ЗА-, ПОД-, ОТ-, У-.
Проверьте:
ПРИплыл, ПЕРЕплыл, ЗАплыл, ПОДплыл, ОТплыл, Уплыл.
Где стоит приставка в слове???
Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых однокоренных слов. Предлог – это отдельное слово.
Содержание урока.
Содержание урока.
Работа в паре по карточкам.
Записать слова. Выделить приставки. Затем взаимопроверка. Обмен тетрадями.
1 вариант 2 вариант
ЛЕТ ВОЗ
Перелетит Перевозит
Залетит Увозит
Улетит Ввозит
Влетит Завозит
Содержание урока.
Почему слова родственные?
(Общий смысл и общая часть).
Самостоятельная работа.
Прочитайте вопросы. Образуйте слова от:
Какой? Что? Что делать?
СЕД
БОЛЬ
Содержание урока.
Подпишите части речи, которые отвечают на эти вопросы.(Прил. Сущ. Глаг.)
Проверьте слова, которые вы записали.
Седой, седина, седеть.
Больной, болезнь, болеть.
Поставьте ударение в словах. Подчеркните орфограмму.
Какая орфограмма встретилась? (Безударный гласный.) Как проверить?
Содержание урока.
Настало время ответить на вопрос, заданный в начале урока. Почему начали урок с предлогов? (можно спутать предлог и приставку).Предлог –это отдельное слово. Приставка –это часть слова. Что же такое приставка?( ответы).
Итог урока.
*Я научился… выделять приставку в слове.
Мне было комфортно на уроке.
У меня были затруднения. Нужно ещё поработать.
Урок окончен.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
