Презентация "Средства связи предложений в тексте. 6 класс"

Рыбина Анна Ильинична
учитель русского языка и литературы
МБОУ ООШ №2 р.п.Солнечный

Из всех знаний и умений самым важным,самым необходимым для жизни является,  конечно, умение ясно, понятно говоритьна своем языке.Л.Н. Толстой.

 Текст – это группа предложений, связанных по смыслу и грамматически, объединенных общей темой.

Мои папа и мама! Я живу хорошо, просто замечательно. У меня все есть, есть свой дом, он теплый. В нём одна комната и кухня. А недавно мы клад нашли и корову купили. Я без вас очень скучаю, особенно по вечерам. А здоровье моё не очень. То лапы ломит, то хвост отваливается. А на днях я линять начал. Старая шерсть с меня сыпется, хоть в дом не заходи. Зато новая растет чистая, шелковистая, так что лохматость у меня повысилась.  До свидания, ваш сын, дядя Шарик.

- Чем необычно это письмо? Кто его написал?
- Можно это письмо назвать текстом?
- Каким должен быть текст?
- Что нужно сделать нашим героям, чтобы текст письма стал понятен родителям дяди Фёдора?
- Сколько текстов можно выделить из этого письма?

Вернёмся к определению. Выясним происхождение.Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, паутина, сочетание»).Текстиль — производное от лат. textere, что означает «плести, переплетать». 

Тема урока:
«Средства связи предложений в тексте».

В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, заменяющие их местоимения, синонимы. 
Эти средства связи употребляются как при последовательном, так и при параллельном способе связи предложений.

Вывод:

Выбор средства связи не зависит от способа связи предложений.

Физкультминутка «Верно-неверно»

«Верно» - поворот направо «Неверно» - поворот налево

Амур – главная река Хабаровского края.
Амур в общемировом рейтинге рек занимает девятое место по протяженности – 4444 километра и десятое - по площади бассейна – 1,85 миллиона квадратных километров.
  Наша гордость – река Амур протекает по территории шести районов Хабаровского края, служит важной транспортной артерией. На её берегах расположились многие населённые пункты, в том числе города Хабаровск, Амурск, Комсомольск-на-Амуре, Николаевск-на-Амуре.
В прошлом любители экзотических сравнений уподобляли Амур то Амазонке, то Миссисипи. Тысячи и тысячи проток, затопленные кусты и деревья, нависающие над водой крутые берега – разве всё это не роднит Амур с величайшими многоводными реками мира? Некоторые из аборигенных названий Амура означают «большая река» или «большая вода».

Задание 3.

1. Упр.274- определить способ и средство связи в предложенных текстах
2. Упр.275- подобрать самостоятельно текст со средством связи –повтор.
3. Творческое задание:
Написать письмо Печкину, используя разные средства связи предложений.

Прочитайте.
Может быть, робкий свист пичужки или легкий шум ветра в вершинах бородатых елей, может быть, застучит по дереву дятел или протрубит дикий олень. Что это будет за звук — неизвестно. Все замерло в ожидании первого утреннего звука. Что-то должно родиться из этой тишины, кто-то должен разбудить сонную тайгу. 
– Это текст?
– Что необходимо изменить, чтобы получился текст?
Прочитайте исправленный вариант.