Презентация урока во 2 «Б» классе. "Безударные гласные звуки и их обозначение на письме"

Русский язык

гнездо
дожди
денёк
ряды

ПРОВЕРКА

В корне слова нужно проверять все гласные

о

и

ы

е

ю

у

ё

?

я

э

Безударные гласные
звуки.
Их обозначение
на письме.

ТЕМА УРОКА:

ПРОЧИТАЮ
СЛОВО

НАПИСАНИЕ СЛОВА
ВЫЗЫВАЕТ СОМНЕНИЕ?

ПОСТАВЛЮ
УДАРЕНИЕ

ВЫДЕЛЮ
КОРЕНЬ

ИЗМЕНЮ СЛОВО ИЛИ
ПОДБЕРУ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО

НАЙДУ
ПРОВЕРОЧНОЕ
СЛОВО

ПИШУ
СЛОВО

Способы проверки безударных
гласных в слове

Изменяю
слово

Подбираю
родственное

2. Мн.ч. – ед.ч.
(много – один)

паруса - парус

Работа в парах.
Запиши проверочное слово.
Вставь безударную гласную.
Укажи способ проверки.

Л…сты, ч…сы , г…ра, п…ро, р…ды, отв…рить (картофель)

ПРОВЕРКА

Листы - лист, часы- час гора- горы, перо -перья, ряды – ряд, отварить (картофель) – варит, отвар

В л.су зв.рьки готовятся к з.ме.

Белка сушит на в.твях д.ревьев гр.бы.

Мышка зап.сает з.рно.

Ёжик ут.пляет гн.здо.

Зм.я нашла укромное м.стечко под бр.вном.

Ул.тают в теплые кр.я ласточки и стр.жи.

В лесу зверьки готовятся к зиме.

Белка сушит на ветвях деревьев грибы.

Мышка запасает зерно.

Ёжик утепляет гнездо.

Змея нашла укромное местечко под бревном.

Улетают в теплые края ласточки и стрижи.

1.Проверять нужно безударные
гласные а о и е я.

2. Чтобы проверить безударную
гласную, нужно подобрать
такое слово, чтобы
безударная стала ударной.

Итог урока:

Домашнее задание:

Нарисовать картинку, опорную схему, которая бы отображала правило проверки безударной гласной в корне.

Сегодня на уроке:

Было интересно …
Было трудно …
Мои ощущения …
Где я могу применить полученные знания?