Чему научимся сегодня?

Определять тему и идею рассказа

«Зеленое утро», выражая свое мнение о поступках главного героя рассказа, Бенджамина  Дрисколла;

Анализировать изобразительные средства языка: сравнения и олицетворения для описания костра в рассказе;

Характеризовать главного героя рассказа;

Анализировать сюжет и композицию, строить схему маршрута главного героя на Марсе.

Внимание!

Внимание!

Группы, пристегнитесь!

— Опишите утро глазами поселенцев Марса (по произведению

 Р. Брэдбери). Включите в свой рассказ описание чувств, настроения героя.

— Расскажите, каким предстает Б.

Дрисколл в начале и в конце произведения. Дайте оценку поведению героя.

— Перед каким выбором автор ставит героя и что определяет этот выбор?

— Почему в течение целого месяца «он ни разу не оглянулся», не повернулся «лицом в ту сторону, откуда пришел»?

 — Как изображен в рассказе костер?

Почему автор называет его «живым, румяным товарищем»? Какие сравнения, олицетворения использованы для описания костра?

 — Почему автор остановился на таком названии — «Зеленое утро»? Как вы поняли его смысл?

Дескрипторы:

-               описывает утро глазами поселенцевМарса;

-               включает в рассказ описание чувств инастроений героя;

-               дает оценку поведению героя в начале ив конце рассказа;

-               описывает костер, объясняет применениеизобразительных средств; - объясняет смысл названия рассказа «Зеленое утро».

Нарисуйте карту художественного пространства рассказа «Зеленое утро», а затем на ней начертите схему движения

по планете главного героя. Знание текста

и фантазия помогут вам изобразить его маршрут. На пути следования героя коротко напишите, что пришлось ему преодолеть.

Дескрипторы:

-Отмечает предполагаемые передвижения главного героя;

-Использует изображение Марса;

-Комментирует работу других групп.

Домашнее задание

Выполните одно задание на выбор:

1)Выполните задание «Проба пера» странице 122 учебника, подготовьтесь к выступлению перед классом со своей творческой работой.

2)Напишите отзыв о самостоятельно прочитанном фантастическом

произведении Р. Брэдбери или другого

писателя-фантаста (примерный план, по

которому делается отзыв, дан в учебнике), задание на странице 123.