Презентация "Использование ИКТ в образовательном процессе"

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ

Техническая оснащенность школы Техническая оснащенность школы  ­ ­ компьютеров – 34 компьютеров – 34  ­ телевизоров – 13 ­ телевизоров – 13  ­ видеомагнитофонов – 3 ­ видеомагнитофонов – 3  ­ ­ DVDDVD – плееров – 14  – плееров – 14  ­ магнитофонов – 13 ­ магнитофонов – 13  ­ принтеров – 3 ­ принтеров – 3  ­ многофункциональных устройств – 4 ­ многофункциональных устройств – 4  ­ сканеров – 2  ­ сканеров – 2   ­ ноутбуков – 8 ­ ноутбуков – 8  ­ мультимедиапроекторов – 6 ­ мультимедиапроекторов – 6  ­ интерактивная доска – 1 ­ интерактивная доска – 1  ­ графический проектор – 1 ­ графический проектор – 1  ­ цифровой фотоаппарат – 1 ­ цифровой фотоаппарат – 1  ­ видеокамера – 1   ­ видеокамера – 1

Количеств уроков с Количеств уроков с использованием ТСО и ИКТ использованием ТСО и ИКТ за прошедшие три года за прошедшие три года

Побудительные мотивы для Побудительные мотивы для применения ИКТ учителями: применения ИКТ учителями:  широкое распространение информационных  широкое распространение информационных  технологий в обществе и во многих видах  технологий в обществе и во многих видах  профессиональной деятельности; профессиональной деятельности;  желание учащихся использовать компьютер для  желание учащихся использовать компьютер для  решения различных задач, в том числе и учебных; решения различных задач, в том числе и учебных;  желание родителей, чтобы у детей были развиты  желание родителей, чтобы у детей были развиты  устойчивые навыки владения компьютером; устойчивые навыки владения компьютером;  стремление  учителей иметь современный уровень  стремление  учителей иметь современный уровень  осведомленности в области ИТ; осведомленности в области ИТ;  осознание учителями необходимости использовать  осознание учителями необходимости использовать  современные источники информации, в том числе и  современные источники информации, в том числе и  Интернет, для повышения уровня современности  Интернет, для повышения уровня современности  содержания своего предмета. содержания своего предмета.

информатизации научно-исследовательской информатизации научно-исследовательской Использование средств ИКТ в рамках Использование средств ИКТ в рамках и научно-методической деятельности и научно-методической деятельности учителей позволяет: учителей позволяет:  развить систему электронных публикаций и электронных  развить систему электронных публикаций и электронных  периодических изданий научного профиля по тематике  периодических изданий научного профиля по тематике  научных работ педагогов; у нас постоянно выпускаются  научных работ педагогов; у нас постоянно выпускаются  две газеты «ШИК» и «На старт», за последние три года  две газеты «ШИК» и «На старт», за последние три года  выпущены 16 брошюр учителями и администрацией,  выпущены 16 брошюр учителями и администрацией,  создан школьный сайт, в портале Курганской области  создан школьный сайт, в портале Курганской области  помещены модульные анкеты учителей; помещены модульные анкеты учителей;  создать виртуальные выставки научных достижений,  создать виртуальные выставки научных достижений,  провести семинары и конференции по отдельным  провести семинары и конференции по отдельным  отраслям знаний; каждый семинар и конференция  отраслям знаний; каждый семинар и конференция  проводятся с использованием ИКТ; проводятся с использованием ИКТ;  организовать научные и методические конференции с  организовать научные и методические конференции с  использованием средств передачи аудио­ и  использованием средств передачи аудио­ и  видеоинформации в рамках ресурсов и сервисов сети  видеоинформации в рамках ресурсов и сервисов сети  Интернет;  Интернет;

 обеспечить всех участников научных и  обеспечить всех участников научных и  методических исследований средствами  методических исследований средствами  оперативного научного общения как между собой,  оперативного научного общения как между собой,  так и с коллегами из других учебных заведений и  так и с коллегами из других учебных заведений и  организаций;  организаций;   создать условия, обеспечивающие участникам  создать условия, обеспечивающие участникам  научных и методических исследований доступ к  научных и методических исследований доступ к  оборудованию, необходимому для осуществления  оборудованию, необходимому для осуществления  исследовательской деятельности; исследовательской деятельности;  обучение работы на компьютерах способствовало  обучение работы на компьютерах способствовало  повышению качества ведения документации,  повышению качества ведения документации,  улучшению материалов по обобщению своего  улучшению материалов по обобщению своего  опыта.  опыта.

информационные технологии информационные технологии использование использование в обучении в обучении  при изложении нового материала —  при изложении нового материала —  визуализация знаний (демонстрационно ­  визуализация знаний (демонстрационно ­  энциклопедические программы; программа  энциклопедические программы; программа  презентаций Power Point);  презентаций Power Point);   проведение виртуальных лабораторных  проведение виртуальных лабораторных  работ с использованием обучающих  работ с использованием обучающих  программ типа "Физикон", "Живая  программ типа "Физикон", "Живая  геометрия";  геометрия";     закрепление изложенного материала  закрепление изложенного материала  (тренинг — разнообразные обучающие  (тренинг — разнообразные обучающие  программы, лабораторные работы);  программы, лабораторные работы);

 система контроля и проверки (тестирование  система контроля и проверки (тестирование  с оцениванием, контролирующие  с оцениванием, контролирующие  программы);  программы);   самостоятельная работа учащихся  самостоятельная работа учащихся  (обучающие программы типа "Репетитор",  (обучающие программы типа "Репетитор",  энциклопедии, развивающие программы);   энциклопедии, развивающие программы);  при возможности отказа от классно­урочной  при возможности отказа от классно­урочной  системы: проведение интегрированных  системы: проведение интегрированных  уроков по методу проектов, результатом  уроков по методу проектов, результатом  которых будет создание Web­страниц,  которых будет создание Web­страниц,  проведение конференций, использование  проведение конференций, использование  современных Интернет­технологий;  современных Интернет­технологий;   тренировка конкретных способностей  тренировка конкретных способностей  учащегося (внимание, память, мышление и  учащегося (внимание, память, мышление и  т.д.).  т.д.).

Для достижения целей информатизации  Для достижения целей информатизации  внеучебной и внеурочной деятельности  внеучебной и внеурочной деятельности  обучающихся мы организовали: обучающихся мы организовали: проведение и консультирование   проведение и консультирование  проектной деятельности, заседания  проектной деятельности, заседания  ученического совета по проектированию  ученического совета по проектированию  гимназических мероприятий;  гимназических мероприятий;  доступ к средствам ИКТ, другим ресурсам   доступ к средствам ИКТ, другим ресурсам  и оказание помощи в их применении  и оказание помощи в их применении  школьникам и учителям (познавательная  школьникам и учителям (познавательная  и развивающая деятельность учащихся);   и развивающая деятельность учащихся); внеурочную деятельность с применением   внеурочную деятельность с применением  средств ИКТ (кружки, предметные  средств ИКТ (кружки, предметные  лаборатории, организация конкурсов и  лаборатории, организация конкурсов и  олимпиад, другие формы воспитательной  олимпиад, другие формы воспитательной  работы и деятельности по социализации  работы и деятельности по социализации  личности школьников и т.д.);  личности школьников и т.д.);

работу школьного пресс­центра   работу школьного пресс­центра  «Фарватер успеха» с применением  «Фарватер успеха» с применением  средств ИКТ (обновляемая школьная  средств ИКТ (обновляемая школьная  страница в сети Интернет, газеты,  страница в сети Интернет, газеты,  журналы, видео, оформление  журналы, видео, оформление  кабинетов, ежедневные  кабинетов, ежедневные  радиопередачи);  радиопередачи);  досуг детей в школьном компьютерном   досуг детей в школьном компьютерном  классе (кружки информатики,  классе (кружки информатики,  "компьютер для младших школьников",  "компьютер для младших школьников",  компьютерные презентации,  компьютерные презентации,  соревнования по виртуальным играм  соревнования по виртуальным играм  между школьниками и т. д.); между школьниками и т. д.);

проведение школьного   проведение школьного  интеллектуального марафона «Ваше  интеллектуального марафона «Ваше  слово, эрудиты!», конкурс «Ученик года»,  слово, эрудиты!», конкурс «Ученик года»,  сборы детских объединений «Мы  сборы детских объединений «Мы  вместе» и «Республика радости»,  вместе» и «Республика радости»,  традиционных месячников «Офицер –  традиционных месячников «Офицер –  профессия героическая» и военно­ профессия героическая» и военно­ патриотической и спортивно­массовой  патриотической и спортивно­массовой  работы; работы; создание собственных фильмов на   создание собственных фильмов на  различные темы: «Турслет  различные темы: «Турслет  старшеклассников», «Методическая  старшеклассников», «Методическая  работа школы», «Декада математики» и  работа школы», «Декада математики» и  другие; другие; проведение каждую четверть линеек по   проведение каждую четверть линеек по  итогам успеваемости, интеллектуальных  итогам успеваемости, интеллектуальных  конкурсов «Умницы и умники» и т. д. конкурсов «Умницы и умники» и т. д.

Использование средств ИКТ в организации и  Использование средств ИКТ в организации и  планировании деятельности школы позволяет  планировании деятельности школы позволяет  достичь многих преимуществ, в числе которых:   достичь многих преимуществ, в числе которых:             для администрации школы: для администрации школы:      повышение эффективности учебного процесса;  повышение эффективности учебного процесса; оперативное получение и обобщение информации об   оперативное получение и обобщение информации об  учебном процессе для принятия управленческих решений;  учебном процессе для принятия управленческих решений;  возможность управления с оперативным учетом результатов   возможность управления с оперативным учетом результатов  уже осуществленной деятельности; уже осуществленной деятельности; принятие более эффективных управленческих решений;  принятие более эффективных управленческих решений; повышение объективности в оценке деятельности учителей   повышение объективности в оценке деятельности учителей  и школьников;  и школьников;  мониторинг движения учащихся;   мониторинг движения учащихся;  создание системы школьного документооборота;   создание системы школьного документооборота;  автоматизированное составление отчетности для   автоматизированное составление отчетности для  управления образования; управления образования;

для учителей­предметников:  для учителей­предметников:  более эффективное управление познавательной   более эффективное управление познавательной  деятельностью школьников;  деятельностью школьников;  возможность принятия обоснованных и   возможность принятия обоснованных и  целесообразных мер, нацеленных на повышение  целесообразных мер, нацеленных на повышение  результативности образования; результативности образования; оперативный адресный доступ к организационной   оперативный адресный доступ к организационной  информации учебного заведения; информации учебного заведения; возможность оперативной подготовки к   возможность оперативной подготовки к  выступлениям на педсоветах, днях науки, научно­ выступлениям на педсоветах, днях науки, научно­ практических конференциях и т. д.;  практических конференциях и т. д.;  проведение уроков с использованием ИКТ;  проведение уроков с использованием ИКТ; организация контроля знаний с использованием   организация контроля знаний с использованием  обучающих и контролирующих программ; обучающих и контролирующих программ;

для всех участников учебно­ для всех участников учебно­ воспитательного процесса:   воспитательного процесса: формирование единой среды обмена   формирование единой среды обмена  информацией в рамках школы, что  информацией в рамках школы, что  улучшает взаимопонимание и  улучшает взаимопонимание и  сотрудничество между всеми участниками  сотрудничество между всеми участниками  образовательного процесса; образовательного процесса; экономия материальных и человеческих   экономия материальных и человеческих  ресурсов;  ресурсов;  высвобождение свободного времени;  высвобождение свободного времени; сокращение объемов рутинной работы.   сокращение объемов рутинной работы.