Презентация к педагогическому совету по теме :"Основные требования ФГОС НОО и ФГОС ООО"

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 Основные требования  ФГОС НОО  и  ФГОС ООО Выполнила: заместитель директора по УВР Терентьева Надежда Владимировна г. Комсомольск-на-Амуре Основные требования ФГОС НОО и ФГОС ООО

Новые образовательные стандарты — это переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов. Для осуществления преемственности при введении ФГОС НОО и ООО педагог должен знать основные положения стандартов начальной и основной ступеней образования. Ведущие принципы ФГОС — принципы преемственности и развития.

Стандарт для каждой ступени общего  образования содержит личностный ориентир —  портрет выпускника соответствующей ступени Позиции, характеризующие ученика  основной школы, — это  преемственная, но углубленная и  дополненная версия характеристики  выпускника начальной школы.

Портреты выпускников Основная школа       Начальная школа любящий свой народ, свой край и  уважающий и принимающий  любознательный, активно и  свою Родину; ценности семьи и общества; заинтересованно познающий  мир; владеющий основами умения  учиться, способный к  организации собственной  деятельности; и отвечать за свои поступки  перед семьей и обществом; слушать и слышать  собеседника,   обосновывать    обосновывать свою позицию,  высказывать  свое мнение; выполняющий правила здорового и  безопасного для себя и   окружающих    образа жизни. доброжелательный, умеющий  готовый самостоятельно действовать   любящий свой край и свою Родину, знающий  свой родной язык, уважающий свой народ, его  культуру и духовные традиции;   осознающий и принимающий ценности  человеческой жизни, семьи, гражданского  общества, многонационального российского  народа, человечества;  активно и заинтересованно познающий мир,  осознающий ценность труда, науки и  творчества;  умеющий учиться, осознающий важность  образования и самообразования для жизни и  деятельности, способный применять полученные  знания на практике;   социально активный, уважающий закон и  правопорядок, соизмеряющий свои поступки с  нравственными ценностями, осознающий свои  обязанности перед семьей, обществом,  Отечеством;  уважающий других людей; умеющий вести  конструктивный диалог, достигать  взаимопонимания, сотрудничать для  достижения общих результатов;  осознанно выполняющий правила здорового и  безопасного для себя и окружающих образа  жизни;  ориентирующийся в мире профессий,  понимающий значение профессиональной  деятельности для человека.        Начальная школалюбящий свой народ, свой край и свою Родину;уважающий и принимающий ценности семьи и общества;любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника,   обосновывать   обосновывать свою позицию, высказывать  свое мнение;выполняющий правила здорового и безопасного для себя и  окружающих    образа жизни.Основная школалюбящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике; социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством;уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.

Отличительные особенности  ФГОС Переход от школы     информационно­ трансляционной  к школе  деятельностной! Изменение в ценностных ориентирах  «От общинности и коллективизма         к индивидуализации»

Отличительные особенности ФГОС Изменения в образовательных технологиях Компетентностный  подход  к  образованию    ориентируется  на  самостоятельное  участие  личности в учебно­познавательном процессе.  К  числу  инновационных  технологий  обучения  можно  отнести  компьютерные,  информационно­ телекоммуникационные  коммуникационные  и  технологии.  Формированию  информационных  компетенций  применение  интерактивного комплекса, ресурсов Интернета способствует

Отличительные особенности ФГОС Изменение в требованиях к результатам Стандарт 2004г.                          Стандарт  II   поколения   знать                                             личностные  уметь                     ЗУН                метапредметные           УУД  использовать                              предметные

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и Личностные результаты ФГОС НОО готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально- личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. развитие ФГОС ООО готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Метапредметные результаты ФГОС НОО освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные) , обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями ФГОС ООО освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Предметные результаты ФГОС НОО освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. ФГОС ООО освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно- проектных и социально- проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Смысл учительской работы - научить и воспитать, Проявляя такт, заботу, всё, что знаешь сам, отдать. И какое будет чудо, если твой же ученик, Говоря: «Вас не забуду», ставит «пять» тебе в дневник!