Презентация к педагогическому совету "Создание доступной среды"

Заседание Педагогического  Создание доступной совета среды

сооружение пандусов, специальных • Доступность – это не только лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб». • В.В. Путин

Российская Федерация готова к формированию условий,  направленных на создание доступной среды для инвалидов Доступная  Доступная  среда среда

• МГН

Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" (Зарегистрировано в Минюсте России 08.12.2015 N 40000)

Руководителями органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности объектов в законодательными и иными нормативными правовыми соответствии с требованиями, установленными актами: •а) возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них; •б) возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объекта, предоставляющих услуги, ассистивных и вспомогательных технологий, а также сменного кресла-коляски; •в) возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в объект, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью работников объекта; •г) сопровождение инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения, и возможность самостоятельного передвижения по территории объекта; •д) содействие инвалиду при входе в объект и выходе из него, информирование инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта; •е) надлежащее размещение носителей информации, необходимой для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам, с учетом ограничений их жизнедеятельности, в том числе дублирование необходимой для получения услуги звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне; •ж) обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденных приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 июня 2015 г. N 386н

Руководителями органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности услуг в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами: •а) наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне; •б) оказание инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий; •в) предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика, тифлопереводчика; •г) наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры; •д) адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих); •е) обеспечение предоставления услуг тьютора организацией, предоставляющей услуги в сфере образования, на основании соответствующей рекомендации в заключении психолого-медико-педагогической комиссии или индивидуальной программе реабилитации инвалида; •ж) предоставление бесплатно учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; •з) оказание работниками органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, иной необходимой инвалидам помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг в сфере образования и использованию объектов наравне с другими лицами;

Классификация форм инвалидности Формы инвалидности Буквенное обозначение Графическое изображение К О С Г У Инвалиды,  передвигающиеся на  креслах­колясках Инвалиды с нарушениями  опорно­двигательного  аппарата Инвалиды с нарушениями  зрения Инвалиды с нарушениями  слуха Инвалиды с нарушениями  умственного развития

Создание доступной среды заключается в устранении барьеров, с которыми может столкнуться инвалид.

Доступность среды для инвалидов • Во-первых, обеспечивается доступность зданий и сооружений данной организации путем оборудования их пандусами, широкими дверными проемами, надписями шрифтом Брайля, и т.п. • Во-вторых, обеспечивается доступность для инвалидов услуг этих организаций путем изменения порядка их предоставления, оказания инвалидам дополнительной помощи при их получении, и т.п.

Основные формы инвалидности Общие рекомендации по устранению барьеров окружающей среды Инвалиды,  передвигающиеся  на креслах­ колясках Инвалиды с  нарушениями  опорно­ двигательного  аппарата Инвалиды с  нарушениями  зрения Инвалиды с  нарушениями  слуха Инвалиды с  нарушениями  умственного  развития Устранение физических барьеров на пути к месту предоставления услуг,  альтернативные формы оказания услуг (в т.ч.) на дому, удобное размещение  информации, организация работы помощников  Устранение физических барьеров на пути к месту предоставления услуг,  организация места для отдыха; для инвалидов не действующих руками­  помощь при выполнении необходимых действий Устранение информационных и физических барьеров на пути движения,  предоставление информации в доступном виде (укрупненный шрифт, плоско­ точечный шрифт Брайля, контрастные знаки), допуск тифлопереводчика,   допуск собаки проводника Устранение барьеров по предоставлению информации, допуск  сурдопереводчика Устранение барьеров по предоставлению информации («ясный язык» или  «легкое чтение»), организация сопровождения

ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТА ДП ДОСТУПНО ПОЛНОСТЬЮ ДУ ДОСТУПНО УСЛОВНО ДЧ ДОСТУПНО ЧАСТИЧНО ВНД ВРЕМЕННО НЕДОСТУПНО

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Проект решения: • Педагогическим работникам принять к сведению и  информацию об обязанностях по обеспечению доступной  среды • Администрации колледжа выполнять дорожную карту по  обеспечению доступности в здание и на территорию  колледжа • Педагогическому коллективу обеспечить выполнение  рекомендаций  СИПР, ИПР • ИМЦ разработать методические рекомендации по  выполнению рекомендаций  СИПР, ИПР для преподавателей  и классных руководителей