Цель: Расширить информационное поле родителей о воспитании и о понятии «успешный ученик», познакомить родителей с идеей гуманной педагогики и попробовать применить ее к себе, расширить психологические знания родителей; дать родителям возможность поделиться своим опытом воспитания детей
Задачи:
1. познакомить родителей с основными психологическими проблемами, возникающими у детей - второклассников;
2. познакомить родителей с требованиями в учебно-воспитательном процессе;
3. совместно с помощью практических и логических действий выработать основные закономерности в участии родителей в учебно-воспитательном процессе;
4. выбор родительского комитета, распределение обязанностей.
Собрание № 1
«Ваш ребёнок –
второклассник»
Учитель начальных классов
МОУ СШ №2 г.Богородицк
Золотарева Людмила Николаевна
Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание –
это наша счастливая старость,
плохое воспитание –
это наше будущее горе.
А. С. Макаренко
Организация
учебно-
воспитательного
процесса в 2014-
2015 уч. году.
Перспективы
работы
родительского
коллектива и
развития
детского
коллектива
класса на год.
Выборы
родительског
о комитета
Позитивные
чувства
Нравится в школе
Доволен
Радост
ь Ответственность
Привык
к режиму
Хочет
учиться
Негативные
чувства
ТРЕВОГА
ПЕРЕЖИВАНИЯ
УСТАЛОСТЬ
НЕРВОЗНОСТЬ
БЕСПОКОЙСТВО
Гордость
за ребёнка
ВНУТРЕННЯЯ
НАПРЯЖЁННОСТЬ
Позитивные
качества
аккуратный
вежливый
активный
доброжелательный
дисциплинированный
искренний
ласковый
любознательный
настойчивый
прилежный
отзывчивый
скромный
старательный
успешный
умный
трудолюбивый
талантливый
яркий
Негативные
качества
беспокойный
болтливый
вредный
драчливый
капризный
крикливый
ленивый
обидчивый
нервный
ябеда
Пять принципов отношения к ребёнку
1.Ребёнок ни в чём не виноват перед вами:
ни в том, что появился на свет;
ни в том, что создаёт дополнительные трудности;
ни в том, что не дал ожидаемого счастья;
ни в том, что не оправдал ваши ожидания.
Пять принципов отношения к ребёнку
2. Ребёнок не собственность, а
самостоятельный человек, поэтому не
надо решать за него, а надо создавать
условия, чтобы он мог самостоятельно
себя реализовывать.
Пять принципов отношения к ребёнку
3. Ребёнок не всегда обязательно
будет послушным и милым. Его
конфликтность, упрямство, негатив так
же неизбежны, как само присутствие в
семье.
Пять принципов отношения к ребёнку
4. Во многих проблемах будете виноваты вы сами:
если вовремя не поняли его;
пожалели сил на воспитание (общение);
стали воспринимать ребёнка через призму несбывшихся
надежд или как элемент раздражения, поэтому не
желаете принимать его таким, какой он есть, на самом
деле.
Пять принципов отношения к ребёнку
5. Верить в то лучшее, что в нём
есть …
СОВЕТ 1.
Создайте приятную, уютную атмосферу.
СОВЕТ 1. Создайте приятную, уютную атмосферу.
СОВЕТ 2.
Не требуйте от ребёнка невозможного.
СОВЕТ 2. Не требуйте от ребёнка невозможного.
СОВЕТ 3.
Научите ребёнка слушать.
СОВЕТ 3. Научите ребёнка слушать.
СОВЕТ 4.
Научите пользоваться словарями,
энциклопедиями.
СОВЕТ 4. Научите пользоваться словарями, энциклопедиями.
СОВЕТ 5.
Научите ребёнка думать.
СОВЕТ 5. Научите ребёнка думать.
Родители – лучшие учителя ребёнку.
Список использованных
источников
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/korz13.htmlкорзина
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/m/malch3.html
мальчики
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/strel4.html стрелки
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/j/jabl/raz/razapp041.png
яблоки
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/b/bum/bumag135.png
бумага
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/d/dev/deva345.png
бумага девочки
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/t/tetr2.html записная книжка
file34.ppt.pptx
