презентация мастер класса "Технология проведения мастер-класса"

  • Педсоветы
  • pptx
  • 15.01.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Проводя мастер-класс, Мастер никогда не стремится просто передать знания. Он пытается задействовать участников, сделать их активными. Все задания Мастера и его действия направлены на то, чтобы подключить воображение участников, создать такую атмосферу, где они проявили бы себя как создатели. Это мягкое, демократическое, незаметное руководство деятельностью. Мастер создает атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении, работает вместе со всеми. Мастер исключает официальное оценивание работы участников мастер-класса, но через социализацию, афиширование работ дает возможность для самооценки педагога, его самокоррекции. Во взаимоотношениях с коллегами Мастер должен применять определенный стиль, проявляя свои личностные качества: коммуникабельность, общекультурное развитие, интеллигентность, взгляды, убеждения, мировоззрение, характер, волю, и др.
Иконка файла материала 2 Мастер-класс Ткаченко.pptx
Технология проведения мастер- класса
LOGO Я раскрываю свой успех «Образование нельзя получить, его берут собственными руками» LOGO
«Учить и воспитывать – как молния на куртке: обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка – творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное …» Е. Ильин Title LOGO
В поисках ключей к истине Как анализировать? Как раскрыть свой опыт? Как презентовать ? Как передать коллегам? LOGO
Самопрезентация   Аллея Успеха  «Я успішний,  тому, що я ...»  «Я успішний,  тому, що я ...»  Я успешный, потому, что я … LOGO
Формы диссеминации опыта Панорама методических  открытий Педагогическая  мастерская Аукцион идей Творческий отчёт  Портфолио Мастер­класс Презентация Text Пристендовое  выступление Творческий салон Веб ­ семинары Панорамное занятие Публикация в  профессиональных  журналах Ярмарка  педагогических   идей LOGO
«Займи позицию» Презентация  опыта Мастер­класс  Презентовать Демонстрировать   Осваивать новые  методы и приёмы Отрабатывать возможности  использования методов  Защищать   Описывать     Обобщать Осуществлять  совместный поиск LOGO
Действовать со знанием дела Презентация  опыта Презентовать Описывать Защищать Мастер­класс Демонстрировать Осваивать новые  методы и приёмы Обобщать   Отрабатывать  возможности  использования  методов Осуществлять  совместный поиск Сходные  признаки LOGO
Мастер­класс  Мастер­класс  ­  это  оригинальный  способ  организации  деятельности  педагогов    в  составе  малой  группы  (7­15  участников).  Мастер­класс  форма  активного    для  демонстрации и практической отработки использования  авторских  оригинальных  методов  и  приёмов  для  решения конкретной проблемной задачи. занятия    LOGO
Цель мастер-класса: уникального  мастер­класса  передача  ретрансляция  руководителем  участникам  «инновационных  продуктов»,  полученных  в  результате  творческой,  экспериментальной  деятельности  педагога,  проводящего мастер­класс. опыта,  его
Какова позиция педагога- мастера?  Важнейшая задача педагога-мастера – передать сообщить деятельности, способы информацию. а не  Педагог-мастер старается вовлечь участников в процесс, сделать их активными, разбудить в них то, что скрыто даже для них самих, понять и устранить то, что мешает саморазвитию.  Мастер создает атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.
Алгоритм проведения мастер-класса (20 минут)  Приветствие, представление участникам темы опыта педагога­мастера,  мотивация деятельности, определение ожидаемых результатов мастер­ класса.  Сообщение  идеи,  цели  опыта  и  средств  их  реализации  (технологии,  методы, приемы, формы работы и т.д.).  Определение  основных  приемов,  методов  и  форм  работы,  которые  будут демонстрироваться.  Организация деятельности участников мастер­класса.  Реализация  различных  технологий,  методов,  приемов,  которые  по  мнению  педагога  наиболее  удачно  отражают  стиль  его  работы,  мастерство, проблему педагогического (управленческого) опыта.  Подведение  итогов  совместной  деятельности  педагога­мастера  и  участников мастер­класса.
Требования к мастер-классу  Актуальность и содержательность используемых технологий, методов и  приемов.  Наличие  новых  идей,  которые  выходят  за  рамки  стандарта  и  и  современного  образования  соответствуют  инновационным технологиям управления. тенденциям   Мотивация, привлечение каждого участника мастер­класса к активной  творческой деятельности.  Оптимальность  использования  управленческих  приемов,  методов  и  средств.  Технологичность, четкое соблюдение алгоритма и временных рамок.  Эмоциональность речи, четкая формулировка задач.  Эффективность результатов полученных каждым участником мастер­ класса.
Мастер-класс  Проводя  мастер­класс,  Мастер  никогда  не  стремится  просто  передать  задействовать  участников,  сделать  их  знания.  Он  пытается  активными.  Все  задания  Мастера  и  его  действия  направлены  на  то,  чтобы  подключить воображение участников, создать такую атмосферу, где они  проявили  бы  себя  как  создатели.  Это  мягкое,  демократическое,  незаметное руководство деятельностью.  Мастер  создает  атмосферу  доброжелательности,  сотворчества  в  общении,  работает  вместе  со  всеми.  Мастер  исключает  официальное  оценивание  работы  участников  мастер­класса,  но  через  социализацию,  афиширование  работ  дает  возможность  для  самооценки  педагога, его самокоррекции. открытости,   Во  взаимоотношениях  с  коллегами  Мастер  должен  применять  определенный  качества:  коммуникабельность,  общекультурное  развитие,  интеллигентность,  взгляды, убеждения, мировоззрение, характер, волю,  и др. личностные  проявляя  стиль,  свои
Типичные ошибки мастер-класса: Отсутствие комментария к демонстрируемому приему Нарушение временных рамок Идентификация участников с детьми Увлечение методикой частного предмета Излишняя теория Отсутствие анализа работ, выполненных участниками
Алгоритм проведения мастер­класса  КЛЮЧ У С П 3 Е 1 Х Определение темы и цели Презентация                перспективного опыта Организация    деятельности участников Рефлексия Моделирование перспективы  своей деятельности   LOGO
LOGO
LOGO
LOGO
LOGO
LOGO
Ключ в Ваших руках и перед Вами открываются все двери!!! LOGO
Если хочешь достигнуть успеха – продолжай верить в себя даже тогда, когда никто в тебя не верит! А. Линкольн

Посмотрите также