Министерство образования и науки
Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №9»
Гимназия – это «школа для каждого», где создаются условия для того, чтобы каждый гимназист мог реализовать себя, свои индивидуальные особенности, свои мотивы, интересы, социальные установки
Гимназия – это «школа для каждого», где создаются условия для того, чтобы каждый гимназист мог реализовать себя, свои индивидуальные особенности, свои мотивы, интересы, социальные установки.
Результаты деятельности:
самый высокий уровень успешности обучающихся в городе – 64.8%;
высокие качественные показатели по результатам ЕГЭ (100% выполнение, качество – 74,6%);
за 5 лет выпускниками получены 14 золотых и 15 серебряных медалей;
97% выпускников ежегодно поступают в высшие учебные заведения;
100% обучающихся охвачены внеурочной деятельностью и дополнительным образованием.
Миссия гимназии Создание локальной образовательной среды жизнетворчества, стимулирующей саморазвитие высокоинтеллектуальной личности с доминирующей потребностью к творческому познанию и преобразованию себя и окружающей действительности, обеспечивающей достижение…
Миссия гимназии
Создание локальной образовательной среды жизнетворчества, стимулирующей саморазвитие высокоинтеллектуальной личности с доминирующей потребностью к творческому познанию и преобразованию себя и окружающей действительности, обеспечивающей достижение гимназистами ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и в других сферах жизнедеятельности.
В гимназии функционирует Программа развития на 2003-2007 гг
В гимназии функционирует Программа развития на 2003-2007 гг. «Школа ХХI века – школа комфорта и успеха».
Основные принципы:
организация положительной образовательной среды, обеспечивающей комфортные условия для обучающихся, имеющих высокие интеллектуальные способности, в получении гуманитарного образования на основе государственных и региональных стандартов;
формирование норм гуманистической морали и культивирование интеллигентности как меры воспитанности;
развитие гражданской ответственности, чувства собственного достоинства и самоуважения;
воспитание потребности в здоровом образе жизни, в позитивном творческом поведении, в творческом росте;
приобщение к ценностям мировой цивилизации через изучение мировой истории, культуры, иностранных языков.
Инновационная деятельность Гимназия это: статус «Школа – территория здоровья» муниципальная опорная школа – «Школа молодого учителя» муниципальный методический центр «Управления качеством образования» муниципальная экспериментальная площадка…
Инновационная деятельность
Гимназия это:
статус «Школа – территория здоровья»
муниципальная опорная школа – «Школа молодого учителя»
муниципальный методический центр «Управления качеством образования»
муниципальная экспериментальная площадка «Психолого-педагогические условия развития интеллектуальной одаренности обучающихся в условиях
гуманитарной гимназии»
В гимназии функционируют следующие программы: «Социализация личности обучающихся» «Одаренные дети»
В гимназии функционируют следующие программы:
«Социализация личности обучающихся»
«Одаренные дети»
Программа воспитания цивилизованной личности
«Формирование общеучебных умений и навыков обучающихся»
«Педагогическое образование родителей»
Мониторинг «От первоклассника до модели выпускника»
Мониторинг профессионального роста учителя и другие
Модель выпускника гимназии Выпускник гимназии – это развитая, образованная, любознательная личность, умеющая самостоятельно решать творческие задачи и добывать знания
Модель выпускника гимназии
Выпускник гимназии – это развитая, образованная, любознательная личность, умеющая самостоятельно решать творческие задачи и добывать знания.
Компоненты модели:
Человек знающий – принятие знаний как ценности;
Человек социальный – способность к адекватному решению социальных проблем;
Человек – творческая индивидуальность – духовность, развитость внутреннего мира;
Человек культурный – гуманитарный стиль мышления.
Государственно-общественный характер управления гимназии строится на принципах единоначалия и самоуправления
Государственно-общественный характер управления гимназии строится на принципах единоначалия и самоуправления. Функционируют 33 органа самоуправления и соуправления
Детское объединение «Мы- вместе» (1-4 классы)
Детское объединение «Мы- вместе» (1-4 классы)
Детское объединение «Республика
Детское объединение «Республика Радости» (5-8 классы)
В 2006 году гимназия приняла участие в национальном проекте «Образование» и заняла 1 место в городском этапе и 4 место в региональном
В 2006 году гимназия приняла участие в национальном проекте «Образование» и заняла 1 место в городском этапе и 4 место в региональном.
Учителя – призеры этого конкурса
Теплякова Татьяна Ивановна - учитель английского языка
Колесников Игорь Александрович – учитель технологии
Презентация "МКОУ Гимназия"
Традиции гимназии Театральный фестиваль
Традиции гимназии
Театральный фестиваль
Дипломные работы выпускников
Дни здоровья
Праздник-ярмарка «Масленица»
Дни рождения гимназии
Дни науки
Олимпиада по правилам дорожного движения
Предметные олимпиады
Интеллектуальный марафон
Конкурс «Ученик года»
Конкурс «Класс года»
Смотр «Портфолио достижений гимназистов»
Педагогическая конференция для родителей
Дни открытых дверей для родителей
Краеведческая конференция «Здесь мои корни»
Час Памяти
Творческий отчет «Радуга увлеченных»
Фестиваль «Звездный дождь»
Гордость гимназии – музей школы
Гордость гимназии – музей школы
Социальные проекты Школьная краеведческая конференция «Здесь мои корни»
Социальные проекты
Школьная краеведческая конференция «Здесь мои корни»
День Памяти Н. В. Архангельского
Месячник военно-патриотической и оборонно-массовой работы
Сбор детских объединений «Афганский ветер»
Работа тимуровских отрядов
Месячник «Офицер – профессия героическая»
Вахта Памяти
Акция Милосердия
Память сердца
Неделя добра
Акция «Найди себя»
Конкурс «Защита профессий»
Печатные издания гимназии
Печатные издания гимназии
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
