Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Понихидина Инна Юрьевна

Презентация "Мониторинг личностного развития учащихся начальных классов"

Повышение квалификации
pptx
12.02.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Формирование личностных результатов происходит на уроках по всем предметам, во внеурочной деятельности, которую организует школа и семья, в процессе самообразования. Успех учителя складывается из успехов учеников. Что может быть большей наградой для него, чем горящие глаза учеников, радость и удовлетворение, которое испытываешь от творческого сотрудничества.

мониторинг личностного развитич учащихся начальных классов.pptx

Тема секции городского методического объединения учителей начальных классов: «ФГОС НОО – СИСТЕМНАЯ ИННОВАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ». МОНИТОРИНГ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ.

личностным ФГОС НОО устанавливает требования к результатам обучающихся предметным метапредметным ФГОС НОО Часть II пункт 9

В соответствии с ФГОС НОО в период обучения в начальной школе осуществляется формирование основ в учебном процессе. умения учиться и способности к организации своей деятельности – умения принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками

Актуальной становится разработка новых методов и форм текущего контроля и оценивания. В системе учебников «Начальная школа XXI века» в качестве такой формы контроля предлагается регулярно проводимая педагогическая диагностика.

Педагогическая диагностика направлена на оценку следующих метапредметных результатов • Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; поиск средств её осуществления. • Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. • Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата. • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Особое значение педагогической диагностики в повышении качества начального образования Выяснить, как у учеников класса идёт формирование учебной деятельности Выявить способы работы, которыми овладели ученики Обратить внимание на результаты выполнения специальных заданий, выясняющих уровень самостоятельности учащихся

начало учебного года (вторая неделя сентября); середина учебного года (декабрь – январь); конец учебного года (апрель). Разработанная в рамках системы учебников «Начальная школа XXI века» педагогическая диагностика строится на материале двух основных учебных предметов: русского языка и математики. Проводится 3 раза в год: • • • Данные диагностики заносятся учителем в таблицу. Оценивание каждого задания происходит по 4х балльной шкале (0, 1, 2, 3). Материал для осуществления адресной помощи можно найти в коррекционноразвивающих тетрадях «Дружим с математикой» и «Учусь писать без ошибок» Проведение педагогической диагностики, её анализ дело трудоёмкое. Но если учитель хочет достичь определённых в новом стандарте результатов, среди которых особое место занимает формирование УУД, педагогическая диагностика оказывает помощь, которую трудно оценить. 81 – 100 % высокий уровень 61 – 80 % выше среднего 41 – 60 % средний уровень 21 – 40 % ниже среднего Меньше 20 % низкий уровень

педагогической диагностики Результаты 34 класс

Математика 120 100 80 60 40 20 0 Кристина Даша Андрей Максим

Русский язык 120 100 80 60 40 20 0 Кристина Даша Андрей Максим

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также