Презентация на тему "Работа с родителями по здоровому образу жизни"

Работа с родителями по ЗОЖ Подготовила: Карбышева О.А. 2014 год

Здоровье детей – это цель, где, безусловно,  сходятся интересы семьи  и педагогической общественности.             Важным условием успешной работы по сохранению и укреплению  здоровья детей, по формированию у них потребности в здоровом  образе жизни является и то, что "здоровый образ жизни" должен  стать стилем жизни окружающих его людей, т.е. педагогов и  родителей.

Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в формировании  основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста Здоровье детей зависит не только от их физических  особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной  грамотности и гигиенической культуры населения. Поэтому, организуя сотрудничество с семьёй по воспитанию  здорового  ребёнка,  особое  внимание  необходимо  уделять  постоянному  совершенствованию  форм  и  методов  работы  с  родителями.

Традиционными в дошкольном учреждении являются такие  формы организации работы с родителями по формированию  навыков здорового образа жизни у детей дошкольного  возраста, как  физкультурные досуги и спортивные  праздники с участием родителей и сотрудников  дошкольного учреждения, консультации, беседы. Но проблема  в том, что родители чаще всего выступают в роли зрителей и  реже в качестве участников спортивных мероприятий.  Эффективность работы дают  такие формы работы, на которых  знания преподносятся в процессе  сотрудничества педагога и  родителей, активного  взаимодействия взрослого и  ребенка. Одной из таких форм  являются совместные занятия  физическими упражнениями  родителей и детей.

информационные  бюллетени рекламные буклеты проведение  консультаций по  вопросам оздоровления  (закаливание,  двигательная  активность, питание,  аутотренинги,  дыхательные системы) спортивные  семейные эстафеты родительские собрания  с привлечением  физкультурных и  медицинских  работников Важное значение в работе по  формированию навыков ЗОЖ  необходимо предавать  повышению уровня  валеологической культуры  семей посредством  проведения просветительской  работы с родителями:  выпуск журналов тематические  выставки оформление  информационны х уголков  здоровья встречи «за круглым столом»  библиотека здоровья Родители должны быть постоянными участниками всех конкурсов,  проводимых в дошкольном учреждении.  Необходимо проводить практические семинары и дни открытых дверей,  другие мероприятия.

ВОСПИТАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ  ДОЛЖНЫ ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ  НАПРАВЛЕНИЯМ В ДЕТСКОМ САДУ И СЕМЬЕ: ­ ПРИВИТИЕ СТОЙКИХ КУЛЬТУРНО­ГИГИЕНИЧЕСКИХ  НАВЫКОВ; ­ РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТРОЕНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО  ТЕЛА, НАЗНАЧЕНИИ ОРГАНОВ; ­ ОБУЧЕНИЕ УХОДУ ЗА СВОИМ ТЕЛОМ; ­ ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТОМ, ЧТО ПОЛЕЗНО И  ЧТО ВРЕДНО ДЛЯ ОРГАНИЗМА; ­ ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ  ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ; ­ ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЫЧКИ К ЕЖЕДНЕВНЫМ  ФИЗКУЛЬТУРНЫМ УПРАЖНЕНИЯМ; ­ РАЗВИТИЕ ПОТРЕБНОСТИ СЕМЬИ (РОДИТЕЛЕЙ) РЕБЕНКА В  ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОГО  ПРИМЕРА В УКРЕПЛЕНИИ И СОХРАНЕНИИ ЗДОРОВЬЯ.

Сотрудничество дошкольного учреждения  и семьи преследует следующие цели: 1. Изучение запроса родителей. 2. Формирование у родителей теоретических знаний, закрепление  привычки и выработка потребности следовать здоровому образу жизни. 3. Помощь в приобретении практических навыков элементарных приемов  диагностики, методов сохранения и укрепления здоровья детей и  взрослых. 4. Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований  дошкольного учреждения и семьи в вопросах здоровья детей. 5. Повышение педагогической культуры, педагогической компетентности  родителей в воспитании здорового ребенка.

ПРИ РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ СТАВЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ  ЗАДАЧИ: 1. ОРИЕНТИРОВАТЬ СЕМЬЮ НА ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО  РЕБЕНКА. 2. ПОМОЧЬ В ОСВОЕНИИ РОДИТЕЛЯМИ ОСНОВ  ЛИЧНОСТНО­ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ И  ПСИХОЛОГИИ ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ  ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ  ДЕТЕЙ. 3. ОБЕСПЕЧИТЬ ТЕСНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО И ЕДИНЫЕ  ТРЕБОВАНИЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ В  ВОПРОСАХ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ. 4. УКРЕПИТЬ ВЕРУ РОДИТЕЛЕЙ В СЕБЯ КАК  КОМПЕТЕНТНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ. 5. ФОРМИРОВАТЬ У РОДИТЕЛЕЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ,  ЗАКРЕПИТЬ НАВЫКИ И ВЫРАБОТАТЬ ПОТРЕБНОСТИ В  ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ. 6. ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС РОДИТЕЛЕЙ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ЖИЗНИ РЕБЕНКА В НЕМ.

ЧТО МОГУТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ ВОСПИТАННИКОВ? 1. Понимать, чувствовать и любить своего ребенка, опираться на его достоинства, а  не на его недостатки. 2. Вести здоровый образ жизни, показывая тем самым пример ребенку (соблюдать  режимные  моменты,  делать  зарядку,  заниматься  закаливанием,  спортом,  ходить  в  походы, общаться с природой в любое время года, чаще ходить на прогулки). 3. Заниматься профилактикой заболеваний в семье. 4. Заботиться о нравственном, психическом и физическом здоровье ребенка. 5.  Осуществлять  духовное  общение  с  ребенком,  оказывать  помощь  в  освоении  различных уровней культуры (бытовой, социальной, национальной, гражданской). 6. Интересоваться проблемами ребенка, оказывать ему своевременную помощь в их  7.  Уметь  встать  на  место  ребенка  в  той  или  иной  ситуации  для  верного  ее  решении. разрешения. 8.  Научить  верить  в  себя  и  свои  возможности,  способствовать  реализации  заложенных в ребенке способностей. 9. Учиться вместе с ребенком. 10. Владеть своими чувствами. 11. Регулировать свое самочувствие. 12.  Своевременно  информировать  педагогов  о  проблемах  здоровья  ребенка,  обращаться за помощью к врачам. 13. Организовать полноценный досуг ребенка.

Ну и самое главное.  Родителям необходимо стремиться как можно больше времени проводить с  ребенком! Из вышесказанного следует, что       здоровье детей зависит не только от их  физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной  грамотности и гигиенической культуры родителей.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.