Презентация по английскому языку на тему "Лингводидактические основы обучения иностранным языкам " (теоретический материал)

Лингводидактические основы обучения Иностранным языкам Зинич Зарина Николаевна Комплексный характер современной методической науки В настоящее  время общепризнанным является понимание Методики как  теоретической и прикладной науки, предметом которой является научное  обоснование целей, содержащих обучения, а также научная разработка наиболее  эффективных методов, приемов и форм обучения с учетом поставленных целей,  содержания и конкретных условий обучения.   Методика, как и любая другая  развивающаяся наука периодически оказывается в кризисе. Данный кризис  обусловлен рядом причин, среди которых наиболее существенными на первый  взгляд являются: ­ отсутствие разумного «баланса» между новыми условиями обучения  Иностранным языкам, о которых речь шла  выше и традиционными  методологическими решениями, не всегда адекватными современному уровню  развития базисных и смежных с методикой наук; ­ подход к рассмотрению методических проблем в большей степени с позиции  интересов «преподавательской деятельности»  учителя, а не с точки зрения  специфики процессов усвоения,  изучаемого языка в конкретных условиях  обучения, реальных интересов и потребностей обучающихся. Кризисным состоянием науки можно в частности, объяснить наличие в  современной теории  обучения противоречивых и не редко недостаточно  обоснованных в теоретическом плане, взглядов на проблему целепологания отбора  и конструирования содержания  обучения, выбора методов  обучения. Для выхода  из кризиса необходимо обосновать новое концептуальное решение методических  проблем и укрепить теоретические основы методики за счет осуществления  подлинно интегративного подхода к определению основных закономерностей  педагогического процесса по иностранному языку, с целью создания объективной  научной базы, для оценки эффективных методов  обучения и их дальнейшего  развития. Сделать это – значит усилить теоретический фундамент методической  науки за счет лингводидактических данных.   Лингводидактика является такой отраслью методической науки, которая  обосновывает содержательные компоненты образования,  обучения, научения их  неразрывной связи с природой языка и природой общения, как социального феномена, детерминирующего деятельностную сущность речевых произведений, в  основе которых лежат механизмы социального взаимодействия индивидов. Отношение между  Лингводидактикой и Методикой. Отношение между Лингводидактикой и Методикой не есть отношение между  теорией и практикой. Лингводидактика формулирует общие закономерности,  касающиеся функционирования механизмов способности человека к иноязычному  общению, и способов их формирования. Методика берет на вооружение  лингводидактические закономерности и препарирует их, с точки зрения  педагогических законов, и реализует их в конкретных учебных системах,  упражнениях, средствах  обучения, в учебном процессе.