Презентация по литературе 5 класс

Работу выполнили учащиеся 5 «Д» класса Руководитель: учитель I категории      Агаркова Л.М.

• Цель: 1) узнать, где находится  Лукоморье; • 2)  интерпретация образной картины  пушкинского «Лукоморья» в  соответствии с концепцией  «двоемирия» в мифологии древних  славян; • 3) провести лингвистическое  исследование по тексту  стихотворения А.С.Пушкина,  объяснить значение непонятных  слов, выяснить их этимологию,  представить образы персонажей.

Задачи:­ осмыслить сюжет пролога с  позиции древнеславянской мифологии; ­ сделать попытку обосновать роль  объединения важнейших образов  славянской  мифологии;  выяснить значение слов:: лукоморье,   дол, леший, русалка, королевич, узнать  их этимологию. ­ научиться работать с различными  словарями. ­­ попытаться выяснить, где находится  Лукоморье.

Проблема Лукоморье – это сказочная страна  или реально существующее место.  Что такое «двоемирие» в  славянской мифологии и как оно  отражается в поэме А.С.Пушкина?

А.С. Пушкин наслушался сказок  няни, вот и придумал Лукоморье.

• Поэзия Пушкина обладает удивительной  способностью – она не только не устаревает,  но и расцветает всё новыми смысловыми  красками. Это её свойство сохранять  всевременность – залог неизменной  читательской любви и признательности,  живого интереса к ней со стороны  исследователей.  К примеру, знаменитый  пролог к поэме «Руслан и Людмила»… Одни  ищут и стараются обосновать  географические корни лукоморья. Другие  воспринимают его как попытку подражания  фольклору и видят в «Лукоморье» мозаику из  сказочных осколков.  Актуальность

Чтобы исследовать данную  Чтобы исследовать данную  проблему мы: проблему мы: • • • • 2) знакомились со словарными  статьями; 3) читали статьи в Интернете; 4) провели опрос читателей; 5) читали книги краеведов и  исследователей.