Презентация по математике на тему "Сравнение десятичных дробей" (5 класс)

Урок математики  в 5 классе по теме  «Сравнение десятичных  дробей»

Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Дай мне попробовать,  и я научусь. (Древняя китайская пословица)

Прочитайте дроби:  0,125 21,45 5,05 14,078 1,002 23,004 51,012 2,78 8,0006

Математический  диктант. Запишите десятичные числа в  тетради (в столбик)  •Пять целых семь десятых •Сорок две целых пятьдесят две сотых •Одна целая три сотых

Математический  диктант. Запишите десятичные числа в  тетради (в столбик)  •Три целых триста восемьдесят две тысячных •Восемь целых одна тысячная •Семь целых тридцать четыре десятитысячных

Проверь и оцени себя сам 7,5 52,42 Нет ошибок: оценка«5» 1 ошибка: оценка«4» 2­3 ошибки: оценка «3» более 3 ошибок: оценка «2» 03,1 001,8 382,3 ,7 0034

1,075; 2,175; 3,275; 4,375; 5,475; 6,575; 7,675; 8,775; 9,875 Используя расшифровку, под каждым числом поставьте  соответствующую букву. Прочитайте слово. Расшифровка: 3,275 – а 6,575 – е 1,075 – с 5,475 – н 2,175 – р 7,675 – н 4,375 – в 9,875 – е 8,775 – и

Тема урока  «Сравнение  десятичных дробей» Цель урока:  научиться сравнивать  десятичные дроби.

Если  целые  части  десятичных  дробей  различны,  то  та  дробь  больше,  у  которой  больше  целая  часть. Если  целые  части  десятичных  дробей  одинаковы,  то  больше  та  дробь, у                                 которой  из  после  несовпавших  запятой. разрядов  больше  первый

Сравнение десятичных дробей по их  разрядам 6 4и> ,56      ,89 6   >   4 6,и<4 6, 25        17 5 79,85 1 <и69,85 3

15,34  15,34  и < 18,679 18,679 РЕШЕНИЕ

21,78 и 21,73  21,78 > 21,73  РЕШЕНИЕ

0,905  и 0,97 0,905  < 0,97 0,970  РЕШЕНИЕ

Кто ищет, тот всегда  найдёт!

Детектив должен быть классным стрелком. Детектив должен быть классным стрелком. быстрота реакции позволяют ему без особого быстрота реакции позволяют ему без особого Точность расчета попадания в цель и Точность расчета попадания в цель и труда справляться с любыми преградами. труда справляться с любыми преградами. Определите точное место нахождение запятой  в записи десятичных дробей •  7 целых  8 десятых •  0 целых  92 сотых •  12 целых 3 сотых •  24 целых  24 тысячных •  7 целых  7 десятых •  7 целых  7 сотых •  7 целых  7 тысячных Детектив должен быть классным стрелком. Детектив должен быть классным стрелком. Точность расчета попадания в цель и Точность расчета попадания в цель и быстрота реакции позволяют ему без особого быстрота реакции позволяют ему без особого труда справляться с любыми преградами.труда справляться с любыми преградами.

Ответ: «5» ­ выполнено верно   7 заданий «4» ­ выполнено верно 5 – 6 заданий «3» ­ выполнено верно 3 – 4  заданий «2» ­ выполнено верно 1 – 2 задания • 7,8                                                   • 0,92               • 12,03                    • 24, 024 • 7,7 • 7,07 • 7,007

Детектив должен обладать хорошей Детектив должен обладать хорошей памятью памятью Сравните натуральные числа 1) 362…326; 2) 1999…2002; 3) 48***…43***; 4) 1***…38*; 5) 6*9…96*; Детектив должен обладать хорошей Детектив должен обладать хорошей памятьюпамятью

Ответ: 1) 362 > 326; 2) 1999 < 2002; 3) 48*** > 43***; 4) 1*** > 38*; 5) 6*9 < 96*; «5» ­ выполнено верно 5 заданий «4» ­ выполнено верно 4 задания «3» ­ выполнено верно 3 задания «2» ­ выполнено верно 1 – 2  задания

Умение обосновывать и доказывать свою точку зрения, позволяет детективам раскрывать самые запутанные дела Сравните:  •2,48 и 4,7;                •15,01 и 9,345; •4,35 и 4,061;                   •57,83 и 57,3.

Детективы работают командой Материал дела №1. Сравните:  2,48 и 4,7               15,01 и 9,345  Заполните пропуски в предложении. Из двух десятичных дробей с  различными целыми частями  больше та, у которой целая  часть ……………….. .

Детективы работают командой Материал дела №1. Сравните:                  15,01   9,345  <   > 4,7 2,48 Заполните пропуски в предложении. Из двух десятичных дробей с  различными целыми частями  больше та, у которой целая  часть …больше……………..

Детективы работают командой Материал дела №2. Сравните:       4,061 и 4,35 57,83 и  Заполните пропуски в предложении. 57,3 Чтобы сравнить ……    ………….дроби,  надо сначала…………….. у них число  десятичных знаков, ……………. к одной  из них справа ……………., а потом,  отбросив запятую, ……………….  получившиеся …………………….. числа.  (учебник, п. 31 )

Детективы работают командой Материал дела №2. Сравните:       4,061 < 4,35 57,83 >  Заполните пропуски в предложении. 57,3 Чтобы сравнить ..две..  ..десятичные..  дроби, надо сначала ..уравнять.. у них  число десятичных знаков, ..приписав.. к  одной из них справа ..нули., а потом,  отбросив запятую, ..сравнить..  получившиеся ..натуральные.. числа.

Очередное испытание кандидатам в  детективы – работа с шифровкой.  Расшифруйте имя и фамилию великого математика,  расположив числа: 1) в порядке возрастания:    3,02 ­  О     2,23 ­ И 3,2  ­ Н 2,3 ­ М  2,03 ­ С 2) в порядке убывания: 7,07 ­ И 7,77  ­  С 7,077 ­ В 7,707 ­ Т 7 ­ Н 7,7 ­ Е

Ответ: Симон Стевин   (1548 – 1620 гг.) ­  голландский   математик, физик и  инженер.

Смекалка и настойчивость позволяет  детективам распутывать даже самые  сложные дела.

Сравните: 1.0,3 и 0,8 2.0,90 и 0,9 3.5,6 и 3,6 4.2,99 и 13,1 5.0,759 и 0,76 6.3,4208 и 3,4028

ЛОГИКА «5» ­ выполнено верно 6 заданий «4» ­ выполнено верно 4 – 5 заданий «3» ­ выполнено верно 3 заданий «2» ­ выполнено верно 1 – 2  задания

Детектив должен иметь хорошо  развитое логическое мышление. Установить соответствии в следующей задаче. Логическая задача. Таня,  Оля,  Наташа,  Катя  и  Ира  измерили  свой  рост.   Получились  результаты:  1,3 м,     1,47 м,   1,5 м,   1,4 м,   1,38 м.   Известно,  что  Оля  ниже  Наташи,  но  выше  Тани.  Катя  выше   Наташи,  а  Ира  ниже  Тани.  Найдите  рост  каждой  девочки.

Вы прошли все испытания. Кастинг завершен.  Пришла пора узнать, какую квалификацию вы  можете получить в детективном агентстве.

Продолжите высказывания об уроке. 1. Самым интересным на уроке для  меня было.... 2. 3. 4. Мне понравилось ... . 5. Мне не понравилось ... .  Я научился (научилась) ... . Я хотел(а) бы ещё узнать ....