Презентация "Практические рекомендации построения урока в соответствии с идеями ФГОС"

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Давыдовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Практические рекомендации построения урока в соответствии с идеями ФГОС Левадная Ирина Михайловна Учитель истории и обществознания ВВК

Урок Основная дидактическая единица учебного процесса уже более 500 лет

Современный урок Умение работать в коллективе Соответствие запросов государства Современн ый урок Умение работать с информацией Формирование навыков самостоятельного и критического мышления

Ведущие ориентиры для 1)От традиционной цели урока-к формулировке современного урока целей через деятельность учащихся к 2) самостоятельному целеполаганию От традиционного урока-к многокомпонентному уроку От традиционной отметки-к современной оценке 3)

Рекомендуемые к использованию в современных условиях в школе Развивающее обучение технологии Коллективная система обучения Технология решения исследовательских задач Исследовательские и проектные методы Технология «дебаты»

Рекомендуемые к использованию в технологии современных условиях в школе Технология развития критического мышления Игровые методы Обучение в сотрудничестве Информационно-коммуникационные технологии Технология развития информационно- интеллектуальной компетентности(ТРИИК)

Правила создания урока в контексте ФГОС Цели урока принимаются и формируются учащимися Учитель обучает детей осуществлять рефлексию Используются разнообразные формы, методы и приёмы обучения, повышающие активность учащихся Учитель обучает корректным формам выражения своей точки зрения Учитель учит учащихся ставить и адресовать вопросы

Практические рекомендации по построению современного урока Использовать современные технологии Формировать коммуникативные УУД , при использовании приёмов индивидуально-групповой и групповой формы обучения Стимулировать познавательную мотивацию учащихся с помощью проблемных, эвристических ситуаций. Методические разработки проводить в форме технологических карт

Что должен уметь педагог, работающий по новым стандартам Видеть и понимать действительные жизненные интересы учеников Стремиться связывать изучаемый материал с интересами учеников и повседневной жизнью Ставить цели и определять степень их достижения совместно с учениками Использовать разнообразные формы и методы работы Закреплять полученные знания и умения на уроках и во внеурочной деятельности Оценивать достижения учащихся не только отметкой , но и содержательной характеристикой

Чего должен остерегаться педагог По привычке считать себя главным и единственным источником знаний Передавать ученикам свой жизненный опыт Представлений о том , что существует раз и навсегда заданные способы « правильного » и « неправильного » решения житейских и профессиональных проблем

ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА Выступления и участия: педсовет школы заседание РМО районные методические конференции курсы повышения квалификации учителей истории и обществознания ВОИПКиПРО межмуниципальный семинар «Реализация модели «Школа успеха» во внеурочной деятельности» VII Международная научно-практическая конференция «Воспитание личности в образовательном пространстве университетского округа», 2013 III Всероссийский съезд учителей обществознания и права, 2015

Спасибо за внимание !