Вопрос дифференциации обучения не раз рассматривался на педсоветах и в работе методических объединений коллектива нашей школы, и мы пришли к выводу, что разноуровневое обучение создает условия для максимального развития детей с разным уровнем способностей: для реабилитации отстающих и для продвинутого обучения тех, кто способен учиться с опережением. Этот вывод – не дань моде, а жизнь, доказавшая, что люди всё-таки рождаются разными.
Разноуровневое обучение.ppt
Уфимцева Любовь
Васильевна
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ № 10»
______________________________________________________________
•
•
•
_
1 – усвоение знаний на уровне воспроизведения и понимания
(минимальный);
2 – усвоение знаний на уровне применения в стандартных
условиях (базовый);
3 – усвоение знаний на уровне применения их в новой ситуации,
переноса и трансформации известных способов деятельности для
открытия нового (творческий).
2. Дифференцированная
домашняя работа
3. Учёт знаний на уроке
уровень.
Реши
пример
1
удобным способом.
2 уровень. Реши пример всеми
способами, которые ты знаешь.
пример
3
удобным способом и выполни
задание со знаком повышенной
(значок
сложности
лабиринт)
уровень.
Реши
с.
31
4. Текущая проверка усвоения
пройденного материала
Карточки информаторы
5. Самостоятельные и
контрольные работы
6. Организация работы на
ошибками
7. Уроки закрепления
Спасибо за
внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с
договором-офертой сайта. Вы можете
сообщить о нарушении.