Презентация "Создание ситуации успеха на уроках" (методические материалы)

Создание ситуации
успеха на уроках

Готовы ли мы, учителя, работать так, чтобы не навредить ребенку?
Как сделать обучение интересным?
Какова роль ситуации успеха?
Знаем ли мы приемы создания ситуаций успеха?
Если знаем, то как часто применяем их на практике?

Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации. Ситуация это то, что способен организовать учитель.

Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности;
стимулирует к высокой результативности труда;
корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка);
развивает инициативность, креативность и активность;
поддерживает в классе благоприятный психологический климат.

Технологические операции

Снятие страха.
Авансирование успешного результата.
Скрытое конструирование.
Персональная исключительность.
Мобилизация активности или педагогическое внушение.
Высокая оценка детали.

Система методов
создания ситуации успеха на уроке

Дифференцированное обучение.
Коллективные формы обучения.
Сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творческих методов обучения.
Метод проекта.
Самостоятельный выбор задания.

Золотые правила учительской похвалы  

Хвалите за старательность.
Хвалите действия, а не личность.
Четко обозначайте за что хвалите.
Хвалите в меру и по делу.
Хвалите не только «любимчиков».
Останавливайтесь на хорошем!
Не противопоставляйте одного ученика всему классу!
Хвалите без сравнений!
Подкрепляйте похвалу!
Запаситесь «Я – посланиями»!

УСПЕХ - ЭТО НЕ СТОЛЬКО ТО, ЧТО ТЫ ИМЕЕШЬ, СКОЛЬКО ТО, КЕМ ТЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ СТАНОВИШЬСЯ, ТО, КАК ТЫ ПОСТУПАЕШЬ.