Презентация урока самопознания в 9 классе «Ты раскрой мне,природа,объятья…»

УРОК САМОПОЗНАНИЯ                         В 9 КЛАССЕ      «ТЫ РАСКРОЙ МНЕ,ПРИРОДА,ОБЪЯТЬЯ…» Подготовила: Бектлеуова Гульсим  Олжабаевна                                                  учитель самопознания  школа № 16 г.Кульсары    Жылыойский район,Атырауской обл.

ТЕМА: «ТЫ РАСКРОЙ  МНЕ,ПРИРОДА,ОБЪЯТЬЯ…» Ценности:Праведное поведение Качества: Ответственность, милосердие, миролюбие Цель: содействие расширению ценностного  мировосприятия учащихся, осознанию ими  взаимосвязи человека и природы через праведное  поведение. Задачи:раскрыть значение ценностного отношения  человека к природе;  развить ценностную мировоззренческую позицию;  воспитывать ценностное, толерантное отношение к  природе.

Позитивный  настрой               «Концентрация на свет»

ПОЗИТИВНЫЙ  НАСТРОЙ. «КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СВЕТ»   Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно  положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.   Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В  середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается,  лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый,  омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.  Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он  становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются  светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут  помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги  будут вести меня только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут  инструментами света и любви.  Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только  хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные  звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее.  Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.  Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь  расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям,  знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временно непонимание, конфликты. Пусть свет  наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных,  растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите:  «Я в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте ещё немного в этом состоянии Света,  Любви и Покоя...   Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся вселенная, наполненная Светом,  находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихонечку можно открывать  глаза. Спасибо.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО  ЗАДАНИЯ  СЛОНЕНОК  (В сокращении)  Ануар  Алимжанов  Как вы думаете, кто одержит победу в  поединке «люди и слоны»? Почему?

ПОЗИТИВНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ  (ЦИТАТА)  Мы научились летать в небе, как птицы, и  плавать в  море, как рыбы, но так и не научились одной  простой вещи ­ идти по земле, как братья.                                                                                                                                         Мартин Лютер  Кинг  Как вы поняли смысл этого высказывания?

ПРОСМОТР РОЛИКА: « ДЕВОЧКА  ЗАСТАВИВШАЯ ЗАМОЛЧАТЬ ВЕСЬ МИР»  Вопросы:  Что хотела девочка?  ­Какие примеры привела?  ­ Ваше мнение?

ПРИТЧА «ВЕЛИКАЯ ШКОЛА ПРИРОДЫ»  Однажды пришёл человек к учителю и, поклонившись, сказал:  ­ С малых лет мне пришлось работать, но я никогда не учился. Хотя я уже не молод и не богат, прошу, возьмите меня  в ученики. ­ Хорошо, ­ ответил учитель, ­ можешь учиться бесплатно, но будешь делать всю работу по дому и в школе.   Небольшая школа находилась рядом с домом учителя. Каждое утро он приходил в школу за час до занятий, чтобы  приготовить всё необходимое.  Но новый ученик пришёл ещё раньше и вымыл школу до блеска.  ­ Когда ты всё успел?! ­ удивился учитель. ­ Солнце научило меня вставать с первым лучом, поэтому времени было достаточно, ­ ответил ученик. Грамота давалась новичку тяжело, но он упрямо говорил: ­ Я одолею знания, как горные реки одолевают скалы. Они научили меня упорству.          Младшие ученики часто подшучивали над новичком. Сначала он не обращал внимания на их шалости, но потом  решил поговорить с одним озорником. Тот испугался и залез на высокое дерево. Вдруг ветка под юношей хрустнула,  и он полетел вниз. Новый ученик мгновенно подставил под падающее тело свои сомкнутые кольцом руки. Раздался  глухой удар, и оба покатились кубарем по траве. К счастью, они отделались только ушибами. ­ Прости меня, товарищ, ­ попросил юноша. ­ Я не сержусь. Моя мать велела мне учиться прощению у земли. Земля всегда прощает людей, ­ ласково ответил  новичок. ­ А чему ты ещё научился у земли? ­ поинтересовался учитель. ­ Много чему, ­ улыбнулся ученик. ­ У цветов я научился любви, у воды ­ чистоте, у полей ­ щедрости. ­ Оказывается, ты много и успешно учился. Великая школа природы ­ главная школа жизни, ­ одобрительно заметил  учитель.  О ком говорится в притче?  Какое задание дал учитель человеку?  Как он решил поговорить с одним озорником?  Чему научился человек у природы?  В чем смысл притчи?

 Вопросы:  Что объединяет все фотоснимки?  О чем вы думаете,глядя на эти композиции?

Творческая деятельность,групповая работа Задание 3 Явления цивилизации  Влияние на состояние  природы 1.Железная дорога,  железнодорожный транспорт Автомобильный транспорт Масштабные стройки Нефтяные установки Атомные электростанции Мода на шубы и головные  Задание 4   Расскажите о своем любимом растении или  уборы из натурального меха животном.что вы чувствуете,общаясь с ним?Какое место  занимает оно в вашей жизни?В чем проявляется связь человека с  природой? Напишите об этом.

ГРУППОВОЕ ПЕНИЕ   «НЕ РВИТЕ ЦВЕТЫ!».   Как светла Земля на заре И распахнута вся для сказок, В жемчугах она, в серебре, В изумрудах она, в алмазах. Припев: Не рвите цветы, не рвите, Пусть будет нарядной Земля, А вместо букетов дарите Васильковые, незабудковые И ромашковые поля. Птиц разбуженных голоса Завораживают и манят, Может, прячутся чудеса, Как табун лошадей в тумане? Припев: Расколдована тишина С самым первым лучом рассвета, Значит, кончилось время сна, Источник teksty­pesenok.ru Все цветы ждут слова привета. Припев:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ «Слоненок» продолжение   А.Алимжанов                      стр 156­159 чит.

Заключительная минута урока   Пожалуйста, сядьте удобно. Руки можно положить на колени  или на стол. Пожалуйста, закройте глаза. Вспомните все о  чем мы говорили на уроке. Прочувствуйте еще раз . Пусть в  вашем сердце останется милосердие, миролюбие и  ответственность за окружающий мир.