Применение возможностей ЭТ EXCEL в решении экономической задачи.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

НА ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ № 16

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Информатика СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 0601,0606,0608

ТЕМА: Электронные таблицы EXCEL

НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ: Применение возможностей ЭТ EXCEL в решении экономической задачи.

ЦЕЛИ:  

1.       Систематизировать  и применить приемы работы с данными, формулами, таблицами и графикой

2.       Сравнить и выявить преимущества автоматизированного способа обработки числовой               информации перед «ручным» методом

3.       Сконструировать электронную модель задачи в зависимости от условия задачи

4.       Развивать самостоятельность  при выполнении задания и анализе результатов работы

5.       Развивать мышление через сравнение и анализ методов обработки числовой информации

6.       Воспитывать нормы работы за ПК (правовая культура): правила работы с вычислительной техникой, с информацией, правила техники безопасности

ПРИОБРЕТАЕМЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:

1)   Конструирование и форматирование структуры таблицы

2)   Построение диаграммы: выделение области данных, выбор вида диаграммы, ввода сопутствующего текста, форматирование области диаграммы.

3)  Работа с диалоговыми окнами: «Сохранить», «Мастер диаграмм», «Формат – Ячейка…»

4)  Ввод и управление данными с помощью мыши и клавиатуры

СРЕДСТВА: инструкционная карта, теоретический материал, ПК, ЭT EXCEL, опыт студента, опыт преподавателя, приложение – экономическая задача

НОРМА ВРЕМЕНИ: 2 часа

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ:       ЗАПРЕЩАЕТСЯ:  

При длительной работе за ПК необходимо соблюдать следующие санитарные правила:

·          при продолжительности работы 1,5 – 2 часа делать перерыв  10 мин. через  каждый час;

·          в случае возникновения у работающего зрительного дискомфорта и других неблагоприятных ощущений целесообразно выполнять комплекс упражнений для глаз и туловища.

1)        При появлении запаха гари немедленно прекратить работу, отключить питание ПК и сообщить об этом преподавателю.

2)        Не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры.

Вы отвечаете за сохранность рабочего места.

ПЛАН РАБОТЫ:

1.       Подготовительный этап

2.       Практический этап:

2.1. Исследовательский этап

2.2. Исполнительский этап

-           работа с таблицей и данными

-           работа с диаграммой (графическое представление данных)

3.       Аналитический этап:

3.1 Анализ результатов вычислений

3.2 Самоанализ практической деятельности

4.       Домашнее задание

ХОД РАБОТЫ:

1. Подготовительный этап:        Ответьте на вопросы (устно):

1.   Выполнит ли программа вычисления, если при вводе формул вы пропустили знак =? Почему? Если в формулу введен адрес на русском языке? Почему?

2.   При вводе числовых данных вместо десятичной дроби вы получаете данные в формате ДАТА. В чем причина? Ваши действия в этом случае.

3.   Какие способы форматирования внешних границ вам известны?

4.   Опишите алгоритм построения диаграммы.

2. Практический этап (решение задачи с помощью EXCEL):  

1 этап: Исследовательский

·         Ознакомьтесь с условием задачи «План эффективности проекта».

·         Исследуйте составные элементы предложенной таблицы

·         Подумайте, какую корректировку структуры таблицы, и какие режимы выравнивания вы будете выполнять и какую команду горизонтального меню вы будете при этом использовать

·         Какие возможности автоматизации можно использовать при заполнении таблицы данными и формулами

2 этап: Исполнительский

              2.1 Работа с таблицей и данными

·         Создайте модель таблицы в электронном виде

·         Заполните таблицу входными данными, (см. тетрадь по практическим занятиям или данные в таблице по инструкционной карте)

·         Составьте формулы и выполните расчеты

·         Переименуйте лист в новое имя «Задача»

2.2 Работа с диаграммой (графическое представление данных)

·         Постройте гистограмму по Чистой Прибыли с учетом всех кварталов и годов:

·         Сохраните документ в папке STUDENT под именем ЗАЧЕТ*, где * - ваша фамилия

Критерии оценки:

3. Аналитический этап:

3.1. Анализ результатов вычислений по экономической задаче:

·         Проанализируйте результаты построения гистограммы и ответьте (устно) на вопросы экономической задачи:

В какой год наибольшая прибыль? Какие факторы влияют на ее рост?

3.2. Анализ практической деятельности:

ð  При конструировании и заполнении данными табличной модели задачи я применил(а) следующие возможности редактора: ….

ð  При работе с числовыми данными в редакторе EXCEL, в сравнении с «ручным» методом, я увидел (а) преимущества: ….

ð  Умение строить диаграммы дает возможность ….

ð  Как будущий специалист, я увидел(а) область применения редактора в профессиональной деятельности, например: …

4. Домашнее задание:

ð   Выполните самоанализ деятельности, отразив выводы в таблице:

ð  Повторите назначение и возможности и структуру БД ACCESS, какие типы данных существуют в БД, требования к полю БД. С какими объектами работает БД ACCESS.

Литература:

Шафрин «Информационные технологии» т.2, гл. 14, стр 262 – 296

Киселев С. В, Киселев И. Л. Современные офисные технологии Гл. 2 п 2.4, стр 89 -92