Поделиться
проект комнатные растения.pptx
Проектная деятельность в ДОУ
«Мир комнатных растений».
Составила:
Ильичёва Л. А.
Детский сад № 36.
Цель проекта: формировать представления у детей средней группы о разнообразии комнатных растений, их пользе и красоте.
Задачи проекта:
Образовательные:
1. Познакомить детей с растениями растущих в нашей группе.
2. Закрепить строение и жизнедеятельность комнатных растений .
3.Научить детей правильно ухаживать за комнатными растениями.
Развивающие:
1.Развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения,
исследования природных объектов.
2.Развивать умения и навыки ухода за комнатными растениями.
3.Обогащать словарный запас.
4.Развивать умение передавать свои чувства от общения с растениями в
рисунках.
Воспитательные:
1.Воспитовать экологическую культуру детей.
2. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие,
наблюдательность и любознательность.
3.Воспитывать ребенка как субъекта детской деятельности.
Актуальность проекта.
Организуя такую деятельность мы развиваем познавательный интерес детей к природе, поддерживаем проявление избирательности детей в интересах ( мне это понравилась или не понравилась, хочу узнать больше об этом предмете).
Дети знакомятся с различными видами комнатных растений, сравнивают их. А интеграция экологического материала с другими образовательными областями обогащает их эмоциональный опыт.
Тип проекта: Педагогический
Вид проекта: Познавательно-исследовательский
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Срок реализации проекта: краткосрочный
1.03.16-15.04.16.
Ожидаемые результаты
2. Формирование познавательного интереса, активизации словаря.
1.Закрепить знание детьми комнатных растений нашей группы, их строение и правила ухода.
3. Воспитание основ экологической культуры.
Организационный этап проекта.
1.Подбор методической и
художественной литературы.
2.Информация для родителей
Участвуем в проекте
«Мир комнатных растений».
3.Работа с родителями по
взаимодействию в рамках
проекта.
4.Изготовление пособий,
карточек.
5.Выбор объектов для
наблюдений.
Реализация проекта.
1. Беседы на темы: «Какие комнатные растения вам нравятся?», «Как можно приручить растение?», «Как питаются и растут комнатные растения?».
2.Чтение художественной литературы: «Колокоьчики и гном» Т. Шорыгина. ; «О чём рассказали цветы Д. Санд; «Цветок солнца» А. Смирнов.
3.Дидактические игры: «Угадай по описанию» «Собери букет» «Четвёртый лишний» «Цветок солнца»
4.Исследовательская-поисковая деятельность. « Условия необходимые для жизни растений».
5.Эксперимент. Выращиваем бальзамин.
6.Веселые физкультминутки.
7Рисование на тему: «Волшебное растение-бальзамин».
Дети познакомились с растением группы, выбрали растение для наблюдения, узнали что его можно приручить. Решили вместе с воспитателем выращивать бальзамин.
Эксперимент. Выращиваем бальзамин. Вначале готовим росток, держим его в воде, а когда появился корень готовим почву для посадки растения.
Берём заранее приготовленную землю и горшок. На дно горшка кладём дренаж, насыпаем землю и сажаем бальзамин. Поливаем водой.
Ставим на окно и готовим дневник наблюдений за растением.
Пока наш бальзамин рос мы проводили веселые разминки, изготовили совместно с родителями карточки комнатных растений.
Узнали какие комнатные растения есть в нашей группе.
Разгадывали загадки.
Лист с горбочком, желобочком,
Шипы имеет,
а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой час (Алоэ)
Была мала - слезы лила. Стала велика - в дверь не лезут бока. А плакса еще хуже: От слез не сохнут лужи. (Герань)
Загадки.
Очищают воздух, Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
(Комнатные растения)
На окне зимой и летом
Вечно зелен и красив Ярко-красным цветом
Горит нежно... (бальзамин)
Плоский, длинный,
а не брус,
Рисовали красками на тему: «Волшебное растение – бальзамин».
Каждый день наблюдали как растет наш бальзамин , поливали водой, рыхлили землю.
Завершение проекта, через 1,5 месяца у нас вырос наш цветок – бальзамин и зацвёл.
Заключительный этап.
1.Подведение итогов.
2. Оформление выставки рисунков.
3.Презентация альбома «Волшебное растение – бальзамин» на собрание для родителей.
Достижение цели работы.
Дети расширили знания о комнатных растениях, закрепили знание о строение растений , узнали их полезные свойства, научились различать по внешнему виду.
В процессе работы естественным образом происходило развитие познавательных интересов, творческих способностей, обогатился словарный запас детей.
Воспитывались коммуникативные навыки, направленные не только на бесконфликтное общение детей друг с другом, но и бережное отношение к природе.
Любая детская инициатива поддерживалась и развивалась. Развивалась воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
Литературные источники.
1. Волкова М.С. Деятельностно - ценностные задачи в проектной деятельности младших школьников. Педагогические технологии. -2011. - №2.
2.Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. Цетр педагогического образования , 2013.
3. Климова Е.П. Художественно — эстетическое развитие дошкольников. Волгоград: Учитель, 2005.
4.Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. -М.: Мозаика - Синтез, 2010
5. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Детство-Пресс, 2007.
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
