ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»
Оценка 4.9

ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»

Оценка 4.9
Разработки уроков
doc
воспитание
Детсад
11.05.2023
ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»
ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»
ПРОЕКТ.doc

ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»

Участники: дети среднего дошкольного возраста, воспитатель, родители.

Сроки проведения: 16.12.19 – 20.12.19.

Вид проекта: детский, творческий, краткосрочный, групповой.

Автор – Белова Елена Викторовна.

Место проведения – МДОБУ детский сад № 24 МО Кореновский район

Цель: узнать о том, как создать книжку – малышку  из подручных материалов.

Задачи:

-получить знания об издании книжки – малышки.

-узнать из чего можно изготовить книжку – малышку.

-узнать  о различных видах оформления книжки – малышки.

-создать книжку – малышку  своими силами.

Гипотеза: сможем ли мы издать книжку – малышку своими силами.

1 этап - Мотивация:

            Этот проект возник в результате просмотра иллюстраций к сказкам на занятиях по развитию речи. Многие ребята из группы поинтересовались, кто же рисует иллюстрации к книгам, кто и как создаёт книги? Лера предположила, что книгу создаёт компьютер. Костя сказал, что он не знает, кто создаёт книги, но очень хотелось бы узнать. Возникли вопросы: кто создаёт книгу? Как её создают? Так была выбрана тема проекта.

2 этап – разработка совместного плана работы над проектом.

            С детьми провела беседу, основанную на трех вопросах – модель трёх вопросов.

Что мы знаем о книгах?

 

Что мы хотим узнать?

 

Как мы можем узнать?

 

Книги бывают разные

(Маша С)

У книг есть автор (Костя П) Их можно читать (Илья С)

Там есть картинки (Настя С)

Кто создаёт книги? (Артём К)

Кто рисует картинки в книге? (Лера Б)

Как создаются книги? (Вероника Е)

Из чего делается книга? (Ренат Р)

Рассмотреть книги (Никита Ж)

Поиграть в игры

(Катя П)

Беседы (Алёна С)

            Изучив интересы детей, я пополнила предметно – пространственную среду различными книгами, фото-альбомами, играми для поддержания данного интереса

Перспективное планирование по видам детской деятельности

Игровая деятельность:

Дидактическая игра «Собери картинку» (Алёна С.), «Украсим обложку книги из геометрических фигур» (Елена Викторовна)

Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» (Елена Викторовна)

Родители -  предложили помощь в изготовлении атрибутов к играм.

Коммуникативная:

Беседа: «Кто издаёт книгу?»  (Миша Л.)

Просмотр художественной литературы (Ира К.)

Просмотр презентации «Какие бывают книги» (Елена Викторовна)

Продуктивная

Рисование иллюстраций к книге на зимнюю тему (Дима С.)

Изготовление продукта - книжка – малышка из картона, ткани, своими руками (Е.В.)

Родители – сделали книжку – малышку.

Родители -  приготовили материал для оформления книжек-малышек.

3 этап – практический

На утреннем сборе я провела беседу с детьми «Кто издаёт книгу?» с целью дать детям знания об издателях и оформителях книг.

Процесс игровой деятельности оказался самым увлекательным. Дети с удовольствием играли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека», где библиотекарь прежде чем записать книгу в формуляр спрашивал «Почему выбрали именно эти книги?». Маша сказала, что ей интересен космос, ей интересно, кто именно нарисовал картины к данной книге. Артём выбрал книгу сказок, потому что он очень любит когда ему читают сказки, он любит рассматривать там иллюстрации.

Дидактические игры привлекли детей своей красочностью, развивали у детей логику, мышление, фантазию.

Творчеству детей не было границ. Мы рисовали иллюстраций к книге на зимнюю тему. С помощью фломастеров у детей получались настоящие новогодние иллюстрации. Дима сказал – это моя мечта на Новый год, чтобы пошёл снег и была красивая украшена ёлка.

Просмотрели презентацию о том, какие бывают книги. Дети с увлечённостью узнавали о новых жанрах книг, а вечером рассказали родителям о разновидностях книг, о которых они узнали в детском саду.

Активными участниками проекта были родители. Они подбирали художественный и дидактический материал по данной теме. Изготовили своими руками книжку – малышку.

            Итоговым продуктом нашего проекта стало изготовление книжки – малышки на новогоднюю тему с целью формировать умения изготавливать книжку - малышку из подручных материалов.

В результате проектной деятельности дети: получили знания об издании книги, о том,  из чего можно изготовить книгу, о различных видах оформления книжки – малышки и изготовили книжку – малышку своими силами.

4 этап - Рефлексия:

После реализации проекта, я задала детям следующие вопросы:

Что вы узнали нового?

-  Кто изготавливает книги.

- Как изготавливаются книги.

- Кто рисует иллюстрации к книгам.

- Какие есть жанры книг.

Что вас удивило?

- Книги можно делать своими руками из разных материалов.

- Книги рисуют художники – иллюстраторы.

Что вам понравилось больше всего?

- Изготавливать книжку – малышку .

- Играть в игры.

- Смотреть презентацию.

 

 
Реализация содержания данного проекта позволило мне повысить у детей интерес к книгам, развивать их  интерес к художественно – эстетическому развитию. Дети стали осознанно рассматривать иллюстрации в книгах, интересоваться художниками – иллюстраторами. Проведенная рефлексия показала, что работа над проектом была интересна и нужна как детям, так и их родителям. Таким образом, можно сказать, что поставленные в данной работе цель и задачи выполнены. 

 

 

 

        


ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»

ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»

На утреннем сборе я провела беседу с детьми «Кто издаёт книгу?» с целью дать детям знания об издателях и оформителях книг

На утреннем сборе я провела беседу с детьми «Кто издаёт книгу?» с целью дать детям знания об издателях и оформителях книг

ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»

ПРОЕКТ «Маленькие книголюбы»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
11.05.2023