Проект "Мастерская Деда Мороза"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 9 «КАЛИНКА»

Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Название проекта: «Мастерская Деда Мороза»

Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Выполнили воспитатели:

Мракова Н.А.

г. Назарово

2017

Проектная карта
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами		Недели проекта	Дни недели
		Недели проекта	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Непрерывная непосредственно образовательная деятельность	1 неделя	Окр/мир «Времена года. Зима»		Развитие речи «Зимняя сказка»
		2 неделя	Конструирование – оригами «Собачьи мордочки»	Аппликация «Елки»			Рисование «Зимняя ночь»
		3 неделя	Окр/мир «Зимнее волшебство»		Развитие речи «В новогоднем лесу»		Рисование «Украсим елочную игрушку»
2	Рассказывание (по сюжетным картинкам)	1 - 2 недели	«Зима»		«Как мы играли в снежки»		«Кто как зимует?»
		3 - 4 неделя		«Зимние забавы»		«Трудно птицам зимовать»
		5 неделя	«Новогодний хоровод»		«Дед Мороз в гостях у ребят»
3	Чтение художественной литературы	1 неделя		Сказка «Снегурочка»		Сказка «Зимовье зверей»	Загадки на тему «Зима»
		2 неделя	«Снеговик – почтовик» В. Сутеев		«Как звери и птицы готовятся к зиме» Г. Снегирев	Стихи о зиме, снежинках	Пословицы и поговорки на тему «Зима»
		3 неделя	«Загадки Дедушки Мороза» О. Корнеева	Стихи о елке		«Волшебница зима» И Гурина
		4 -5 недели		Сказка «Заяц-Хваста»	«Загадки Деда Мороза» И. Гурина		«В защиту Деда Мороза» А. Барто
4	Игры	1 неделя	Д/и «Разрезные картинки»	П/и «Два мороза»	Д/и «Найди одинаковые подарки»
		2 неделя	Д/и «Времена года»	Д/и «Обведи снежинку»		Д/и «Что изменилось?»	Д/и «Так бывает или нет?»
		3 неделя		Д/и «Собери елочку из треугольников»		Д/и «Посчитай снежинки»	П/и «Попади в цель»
		4 неделя	Пал/и «Лепим снеговика»	СРИ «Фабрика елочных игрушек»		П/и «Кто быстрее соберет «снежки»	Д/и «Бусы на елку»
		5 неделя		Д/и «Собери снеговика»	СРИ «Магазин подарков»
5	Художественно-творческая деятельность	1 неделя	Лепка «Елки зеленые»		Рисование зимних узоров «Ой, зима – чудесница, кружевам ровесница»	Аппликация «Ах, перчатки хороши, потрудились малыши»	Конструирование «Домик для Деда Мороза»
		2 неделя	Ручной труд «Мы, белые снежинки, летим, летим, летим»	Конструирование «Разноцветная гирлянда»	Ручной труд «Ладошки – снежинки»	Конструирование «Разноцветная гирлянда»	Аппликация «Снежинка из ладошек»
		3 неделя	Аппликация «Снова к нам на Новый год Дед Мороз опять придет»	Ручной труд «Блестки для елочных игрушек»	Аппликация «Он не мал и не велик снежно-белый Снеговик»	Ручной труд «Елочки - красавицы»	Рисование «Поздравление для родителей»
		4 - 5 недели	Ручной труд «Животные»	Аппликация «Животные в лесу»		Рисование «Такие разные снежинки»
6	Познавательная деятельность	1 неделя		«Календарь природы»	«Зимние месяцы»		Сравнение зимы с летом
		2 неделя	Беседа «Новый год самый любимый праздник детей и взрослых»	Наблюдения за изменениями в природе, за красотой зимних деревьев		Беседа «Знакомство с традициями празднования Нового года»
		3 неделя	Наблюдение за снегопадом		Беседа «Как встречают Новый год»	Наряжаем елку
		4 неделя	Беседа «Кому нужна зима?»		Рассматривание иллюстраций зимней природы		«Рассмотри снежинку»
		5 неделя	Наблюдение за осадками			«Когда это бывает?»
7	Итоговое мероприятие	3 - 5 недели					Оформление группы к Новогоднему празднику

Проект

Название проекта: «Мастерская Деда Мороза».

Тема проекта: Формирование интереса к совместной творческой деятельности для подготовки группы к Новогоднему празднику.

Проблемное поле проекта:

Новый год – самый любимый, самый чудесный семейный праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Дети верят в сказочное волшебство, любят что-то мастерить своими руками, фантазировать. Данный проект поможет создать новогоднюю атмосферу, а детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году и окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Педагогические методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

· Наглядный (рассматривание иллюстраций, наблюдения)

· Словесный (беседы, рассказывание, чтение х/л)

· Практический (рисование, лепка, аппликация, ручной труд)

· Игровой (дидактические, пальчиковые, подвижные игры)

Цель: создание условий для совместного творчества педагогов, детей и родителей в оформлении группы к новогоднему празднику.

Задачи:

· формировать представление детей среднего возраста о Новогоднем празднике, его характерных особенностях, новогодней атрибутике, персонажах;

· реализовать потребность детей среднего дошкольного возраста в общении со сверстниками и взрослыми; активизировать словарь по теме;

· развивать познавательные, любознательные и творческие способности детей через различные виды деятельности;

· развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

· развивать мелкую моторику рук, умение работать с бумагой и ножницами, глазомер, фантазию;

· воспитывать интерес детей к коллективному творчеству, внимательные и доброжелательные отношения ребят друг к другу;

· воспитывать аккуратность, терпение;

· вовлекать родителей в творческий процесс работы с детьми, укрепляя

заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Планируемые результаты

Личностные качества:

· проявляет устойчивый интерес к Новогоднему празднику, его характерным особенностям, к новогодней атрибутике, персонажам; наблюдает с интересом за живыми объектами и явлениями неживой природы;

· стремится к общению со взрослыми и сверстниками;

· проявляет стремление сравнивать, обобщать, делать выводы.

Интеллектуальные качества:

· проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им;

· способен действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания продукта художественно-творческой деятельности;

· проявляет интерес к стихам, сказкам, рассматриванию сюжетных картинок;

· способен и желает самостоятельно творить, используя в своем творчестве разнообразные средства изодеятельности;

· способен обращаться с вопросами и просьбами, понимать речь взрослых.

Физические качества:

· способен проявить волевые усилия (довести работу до конца).

Сценарий совместной деятельности по решению задач

· Ознакомление родителей с проектом «Мастерская Деда Мороза»:

Воспитатели проводят консультации, беседы для родителей по теме проекта; распределяют задания среди родителей.

· Оформление выставки «Символ года 2018», «Мастерская Деда Мороза»:

Воспитатели оформляют выставку из поделок, выполненных родителями совместно с детьми.

· Оформление окон группы «Зимние узоры»:

Воспитатели оформляют окна группы из «снежинок», изготовленных всеми участниками проекта.

· Творческая деятельность детей:

Отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, ручной труд).

· Познавательная деятельность детей:

Знакомятся с красотой зимней природы, через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций, в совместных беседах с воспитателями.

Ключевые моменты проекта

· Формы работы по введению участников проекта в тему:

- Беседы с детьми познавательного характера (выявление уровня знаний об зимних изменениях в природе, приметах, новогоднем празднике, подготовки к нему);

- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы;

- Составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

· Содержание деятельности каждой группы участников проекта по реализации проекта

Воспитатели:

- Коррекция деятельности всех участников проекта.

- Организация предметно – развивающей среды по теме.

- Проведение ННОД, игр.

- Подготовка и оформление творческой деятельности.

- Изготовление атрибутов для украшения группы и окон.

Дети:

- Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

- Игровая, двигательная деятельность.

- Творческая деятельность по теме проекта.

- Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями.

- Знакомство с литературными произведениями по теме проекта.

- Участие в оформлении группы к Новогоднему празднику.

Родители:

- Изготовление совместно с детьми поделок для участия в конкурсе «Символ года 2018», выставке «Мастерская Деда Мороза».

- Изготовление «снежинок», приобретение «искусственного снега» для оформления окон группы.

Описание продукта, полученного в результате проекта

- Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).

- Выставка поделок «Символ года 2018».

- Выставка поделок «Мастерская Деда Мороза».

- Оформление окон группы «Зимние узоры».

- Выставки детских рисунков, поделок по теме проекта.

- Праздничная атмосфера, накопление эмоционально-положительного потенциала.

- Награждение дипломами всех участников выставок.

Итоговое мероприятие: оформление группы к Новогоднему празднику детскими работами, выполненными в «Мастерской Деда Мороза».

Цель: создание праздничной атмосферы, приобщение родителей к совместной творческой деятельности с детьми, развитие творческих способностей детей.

Вид проекта – познавательно-творческий.

Состав участников: дети средней группы № 5 «Красная шапочка» в составе 21 человек (14 девочек, 7 мальчиков).

Воспитатели группы Мракова Н.А., Жеребцова Н.А.

Родители воспитанников.

Интеграция образовательных областей

№№ пп	Название образовательной области	Содержание (краткое)	Задачи
1	Художественно-эстетическое развитие	Чтение художественной литературы; составление устных рассказов по сюжетным картинкам; отгадывание загадок; ручной труд, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация).	Продолжать развивать творческую деятельность детей через разнообразные виды деятельности. Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать в детях желание сделать украшение для группы своими руками.
2	Речевое развитие	Беседы с детьми, рассказы воспитателя и вопросы по содержанию, обсуждение зимних примет, рассматривание иллюстраций зимней природы. Чтение воспитателем стихотворений, сказок по теме проекта.	Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций; формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него; составлять коротенькие рассказы по картинкам.
3	Познавательное развитие	Беседы, рассказы воспитателя; рассматривание иллюстраций, тематических картинок; дидактические игры; наблюдения на прогулке.	Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о зимних изменениях в природе, развивать познавательную активность. Формировать у детей умение вести наблюдения за неживой природой. Расширить знания и представления детей о Новогоднем празднике, его атрибутике, персонажах.
4	Социально-коммуникативное развитие	Беседы, рассказы воспитателя; рассматривание иллюстраций, тематических картинок.	Формировать доброжелательное отношение друг к другу. Развивать умение наблюдать за зимними явлениями природы, видеть красоту зимней природы.
5	Физическое развитие	Проведение физминуток, подвижных игр.	Развивать двигательную активность.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

· Центр «Волшебный карандаш»

В центре находятся различные материалы для творческой деятельности по теме проекта. Стойка-выставка поделок из пластилина. Раскраски, картинки по теме проекта, ножницы, цветная бумага, цветной картон, пластилин, мишура, карандаши и др.

· Центр «Речевичок»

В центре находятся книжки с иллюстрациями по тематике проекта. Иллюстрированные альбомы: «Зимние забавы», «Кто, как зимует?», иллюстрации «Новый год», «Праздничная елочка» и др.

· Центр «Игралочка»

Игрушки: куклы, набор овощей и фруктов, набор кукольной посуды, елочные игрушки, коробочки–«подарки» для сюжетных игр «Магазин подарков, игрушек», «Фабрика игрушек».

· Центр «Всезнайка»

В центре находится календарь природы, д/и «Времена года», еловая веточка.

· Центр «Увлекательная математика»

Д/и «Посчитай снежинки», д/и «Собери картинку», д/и «Найди одинаковые подарки», «Собери снеговика», «Собери елочку» и др.

· Центр «Юный патриот»

Макет из природного и бросового материала «Зимняя роща».

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Время года – зима.

Продолжительность проекта - среднесрочный (1 месяц с 27 ноября по 28 декабря).

№№ пп	Этап	Содержание деятельности	Сроки
1	Поисковый	- Определение темы проекта - Формулировка цели и определение задач проекта - Сбор информации по оформлению новогодних интерьеров - Подбор литературы на зимнюю тему, о жизни птиц, животных, насекомых в это время года, растениях, описании природы, труда людей в быту и т.д. (стихи, рассказы, сказки, загадки) - Организация развивающей среды в группе - Подбор материала для творческого труда - Планирование деятельности всех участников проекта	1 неделя проекта
2	Аналитический	Анализ собранного наглядного материала Планирование ННОД, дидактических игр, сюжетных игр, планирование новогоднего оформления группы.	1 неделя проекта
3	Практический	- Дети: Рассматривание, наблюдение, беседы, игры, знакомство с зимними праздниками, приметами зимы. Отражение результата через художественно-творческую деятельность, изготовление новогодних украшений для группы. - Воспитатели: Проведение ННОД соответствующей тематики Чтение художественной литературы Познавательные беседы Оформление творческих выставок Консультация для родителей «Совместное творчество с детьми», «Что подарить ребенку на праздник», «Прогулки по городу в праздничные дни». - Родители: Помощь в реализации проекта, проявление творческих способностей в разных областях.	1-5 недели проекта
4	Презентационный	Оформление интерьера группы к Новогоднему празднику Выставки творческой деятельности участников проекта.	3-5 неделя проекта
5	Контрольный	Награждение дипломами участников конкурса «Мастерская Деда Мороза» в номинации «Символ года 2018».	5 неделя проекта

Организационные формы работы над проектом

№№ пп	Формы работы	Название / тема	Сроки
1	Занятия	ННОД: «Времена года. Зима», «Собачьи мордочки», «Зимнее волшебство», «Елки», «Зимняя сказка», «В новогоднем лесу», «Зимняя ночь», «Украсим елочную игрушку».	1 – 3 недели проекта
2	Познавательная деятельность	Рассматривание иллюстраций зимней природы Сравнение зимы с летом. Знакомство с календарем природы, «Зимние месяцы». Познавательная деятельность: «Рассмотри снежинку», «Наряжаем елку». Познавательные беседы: «Новый год самый любимый праздник детей и взрослых» «Кому нужна зима?», «Когда это бывает?», «Зимние приметы», «Как встречают Новый год», «Знакомство с традициями празднования Нового года» Наблюдение за снегопадом, осадками, прохожими, за изменениями в природе, за красотой зимних деревьев.	1 – 5 недели проекта
3	Самостоятельная работа детей	- Рисование: «Ой, зима – чудесница, кружевам ровесница», «Такие разные снежинки», «Поздравление для родителей». - Аппликация: «Снова к нам на Новый год Дед Мороз опять придет», «Животные в лесу», «Он не мал и не велик снежно-белый Снеговик», «Ах, перчатки хороши, потрудились малыши», «Снежинка из ладошек». - Лепка: «Елки зеленые». - Ручной труд: «Животные», «Мы, белые снежинки, летим, летим, летим», «Блестки для елочных игрушек», «Ладошки – снежинки», «Елочки - красавицы». - Конструирование: «Разноцветная гирлянда», «Домик для Деда Мороза».	1 – 5 недели проекта
4	Взаимодействие с родителями	- Изготовление поделок для конкурса «Символ года 2018». - Участие в выставке «Мастерская Деда Мороза». - Демонстрация детских работ.	1 – 5 недели проекта
5	Итоговое мероприятие	Оформление интерьера группы к Новогоднему празднику.	3-5 неделя

Скачано с www.znanio.ru

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

Проектная карта

Пал/и «Лепим снеговика»

Проект Название проекта: «Мастерская

Физические качества : · способен проявить волевые усилия (довести работу до конца)

Организация предметно – развивающей среды по теме

Художественно-эстетическое развитие

Центр «Речевичок» В центре находятся книжки с иллюстрациями по тематике проекта

Отражение результата через художественно-творческую деятельность, изготовление новогодних украшений для группы

Познавательная деятельность

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

04.04.2020