Проект по технологии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Вадская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

Творческий проект по технологии.

Тема: «Нагрудник для малыша»

(техника работы с тканью)

 

 

 

 

 

 

Автор: Федорова Ксения

Ученица 7 класса «Г»

Руководитель: Краева Т.Н.

Учитель технологии

 

с. Вад, 2023г.

Содержание:

1.Обоснование проблемы(актуальность)

2.Определение цели и задач.

3.Исследование.

4.Требования к изделию.

5.Звездочка обдумывания.

6.История и современность изделия.

7.Разработка идеи и вариантов.

8.Инструменты и материалы.

9.Технологическая карта.

10.Контроль качества.

11.Техника безопасности при работе со швейной машиной, иглами и ножницами.

12.Экономические расчеты.

13.Экологическое обоснование.

14.Самооценка.

15.Приложение.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Обоснование проблемы (актуальность):

У меня есть родственники и у них в семье есть маленький ребенок. Это моя двоюродная сестра. Когда мы садимся за стол у нее нет рядом нагрудника и я решила сшить для сестры, чтобы он не пачкал свою одежду, когда ела. Тогда одежда станет намного чище.

 

2.Определение цели и задач:

Цель:разработать модель и сшить нагрудник для малыша.

Задачи:

·        Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.

·        Организовать рабочее место.

·        Подобрать инструменты и приспособления для различных швейных операций.

·        Изготовить выкройку швейного изделия.

·        Подобрать ткань для изделия.

·        Раскроить ткань.

·        Подготовить изделие к примерке и провести примерку.

·        Обработать изделие после примерки.

·        Контролировать качество своей работы.

·        Оценить качество готового изделия.

3.Исследование.

Я провела исследование в интернете,и пообщалась с молодыми мамами и пришла к выводу,что нагрудники актуальны в наше время. Этот аксессуар защищает одежду от загрязнения. Существует разнообразие нагрудников по форме, по материалу и цене.

 

 

 

4.Требование к изделию:

1)Технология изготовления соответствует программе 7 класса
2)Экономный расход ткани
3)Простая конструкция
4)Быстрое в изготовление
5)Удобное в носке(не стесняет движения)
6)Модное
7)Недорогая смесовая ткань
8)Красивый, нежный цвет
9)Не вредит здоровью
10)Несложное в уходе

 

5.Звездочка обдумывания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. История и современность изделия.

История.

Нагрудник (англ. breastplate) — часть латного доспеха, закрывающая тело ратника спереди.Часть доспеха появившаяся в конце XIV века и существовавшая до тех пор, пока доспехами вообще пользовались.

Нагрудник – это женское традиционное украшение, дополнение к праздничной и повседневной одежде. Верхняя часть нагрудника вышивалась плотно расположенными кораллами, ракушками. Подбор материалов был обусловлен верой в их магические свойства. Серебру приписывалась защитная, очистительная сила, его блеску и звону- способность отогнать злых духов, поэтому в костюме присутствовало немало шумящих подвесок из серебра.

Современность.

Что вообще представляют собой слюнявчики. Он одевается на шею и не дает пачкать одежду. Это один из предметов одежды. Нагрудник также зовётся слюнявчиком, ведь он выполняет туже роль. Любая чистая тряпка, прикрепленная к воротнику, уже считается слюнявчиком.В возрасте от полугода ребёнок старается кушать по-взрослому. После этого пюре можно найти везде, и на кофточке, и на ладошках. Родители в этом случае должны набраться терпения. Ребёнок только учится и пытается принять новую пищу. Слюнявчик спасёт родителей от дополнительной стирки.
Слюнявчик необходим. Он является нужным предметом одежды.  Надев слюнявчик, вы защитите вещи от пятен. Ваш ребёнок будет опрятен и чист.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Разработка идеи и вариантов.

Я проанализировала все модели на соответствие критериям выбора.
Решение: Я выбрала модель 2. Она состоит из легкой ткани, довольно простая.

1 модель.                                                2 модель.                                               3   модель.

                                                  

 

8.Инструменты и материалы.

1.Иголки
2.Нитки
3.Ткань
4.Швейная машинка
5.Ножницы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.Технологическая карта.

№ п.п	Выполняемая технологическая операция	Инструменты и оборудования
1.	Ознакомиться со схемой нагрудника	Журналы, интернет ресурсы
2.	Схематическое изображение изделия на материале. Снять мерки и изготовить выкройку.
3.	Влажно-тепловая обработка ткани
4.	Подготовить ткань. Выкроить деталь из основной ткани, соблюдая направления долевой нити
5.	Сметать боковые швы изделия
6.	Стачать боковые швы
7.	Сметать боковые швы
8.	Притачать косую бейку к изделию
9.	Приметать и притачать косую бейку к изделию
10.	Произвести ВТО изделие.

 

10.Контроль качества.

1.Нагрудник изготовлен из гипоаллергенного материала.
2.Края горловины обработаны подкройной обтачкой.
3.Края по всему нагруднику обработаны подгибкой.
4.Изделие отутюжено.

11.Техника безопасности при работе со швейной машиной, иглами и ножницами.

Правила безопасной работы:

1. Волосы спрятать под косынку.

2. На швейную машину не класть посторонние предметы.

3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.

4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.

5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.

6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.

7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.

8. Осторожно обращаться с педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.

Ножницы

1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.

2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.

3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.

5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

6. Использовать ножницы только по назначению.

Правила работы на швейной машине.

1. Маховое колесо вращать только на себя.

2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.

3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.

4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).

5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.

6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.

7. По окончании работы поднимать иглу и лапку, отодвигать ткань в сторону, подтягивать нити и обрезать их, используя нож, расположенный на рукаве швейной машины.

8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.

9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.

 

Иглы и булавки

   1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.

2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.

3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.

5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.

7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

 

12.Экономические расчеты.

Ткань-была изначальна (0 рублей)

Нитки-были изначально (0 рублей)

Итого: 0 рублей

 

13.Экологическое обоснование.

В своей работе применяла бывшие в употреблении вещи, которые не выбросили в мусор и не сжигали. Тем самым не загрязняли атмосферу воздуха. Ткань и нитки – выполнены из экологически  чистых материала – хлопка, то при изготовлении и дальнейшей эксплуатации я не могла нанести вреда ни себе, ни окружающим.

14.Самооценка.

 

15.Приложение.