Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36 г.Ельца»

Проект по ТИКО-конструированию

«Творить, играть, конструировать, обучаться»

Воспитатели:

Савчишкина Н.В.

Тихонова Т.Н.

Тип проекта: творческий, краткосрочный, групповой.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

Современные дети растут в век компьютеризации, цифровых технологий. Дошкольный возраст играет важную роль в формирование личности ребенка. За эти годы ребенок приобретает многое из того, что остается с ним надолго, определяя его как личность и последующее интеллектуальное развитие. Задача педагогов ДОУ это прежде всего современное обеспечение обучающего процесса, внедрение современных технологий. Какие формы работы должен использовать воспитатель, чтобы процесс обучения стал интересным, познавательным и развивающим. «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму». (Конфуций). Эта пословица очень точно отражает принципы современной жизни. Игра является ведущей деятельностью дошкольника. Огромное количество современных игрушек не утоляют жажду знаний современного ребенка. Конструирование – процесс творческий, осуществляемый через совместную деятельность педагога и детей, детей друг с другом делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении материала. Применение ТИКО–конструктора дает возможность увлечь детей активной творческой деятельностью и достичь, играя поставленной цели. Одним из преимуществ данного конструктора является его мобильность. Его легко использовать в образовательной деятельности, свободной игровой деятельности, передвигаясь во время учебного процесса. Данный проект является актуальным на сегодняшний день, так как обеспечивает интеллектуальное развитие, необходимое для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, развития навыков пространственного мышления, как в плане математической подготовки, так и с точки зрения общего интеллектуального развития.

Цель проекта: создание условий для развития конструктивной деятельности с использованием ТИКО-конструктора.

Задачи проекта:

Обучающие:

-   закреплять ранее полученные знания о деталях ТИКО-конструктора, знакомить с новыми терминами, учить создавать игровую ситуацию, умение творчески использовать свои замыслы и приобретённые навыки.

Развивающие:

-   развивать фантазию, конструкторские способности, творческое воображение, творческую инициативу.

Воспитательные:

-   воспитать трудолюбие, самостоятельность, воспитывать коммуникативные качества: умение работать сообща, внимательно относиться друг к другу, договариваться.

Формы реализации:

1.   Беседа с детьми

2.   Рассматривание иллюстраций, схем

3.   Конструктивная деятельность

4.   Взаимодействие с родителями:

-   совместные работы с детьми

-   консультации

-   беседы

План реализации проекта

Ожидаемые результаты проекта:

-   Повышение интереса к конструкторской деятельности.

-        Развитие   изобразительных,   конструкторских  способностей,   формирование элементарного логического мышления.

-   Развитие конструкторских умений и навыков у детей.

-   Развитие речи и коммуникативных умений детей.

-   Хорошо развита в детях любознательность, инициативность, самостоятельность, наблюдательность, находчивость, умение работать в группе и индивидуально.

-   Дети конструируют по: схеме, условию, замыслу и теме.

-   Умеют планировать этапы создания собственной постройки.

-    Создается база для использования навыков, знаний и умений для дальнейшего применения в жизни.

В итоге проведения наблюдения дети должны научиться:

-   конструировать по схемам;

-   мысленно разделять предмет на составные части и собирать из частей целое;

-   строить различные постройки.

Сделать вместе с педагогом выводы:

-   строить по схемам легче;

-   с напарником строить веселее;

-   у детей появилось чувство уверенности в своих силах;

-   обогатилось творческое воображение;

Способы предоставления «конечного результата» проектной деятельности:

-   Выставка изделий из ТИКО-конструктора.

-   Рассказы детей о своей конструкции.

-   Фотоальбом « Наши лучшие постройки»

-