Проект "Волшебные крышки"

Экологический творческий проект     «Волшебные крышки» 

Воспитателя Жарниковой Л.Н.

Экологический  творческий проект «Волшебные крышки»

Тип проекта : Экологический творческий.

Срок реализации: 6 мес. 

Участники проекта : Дети младшей группы, воспитатель

Цель проекта :

Формирование у детей основ экологической культуры. Воспитывать желание вторично использовать крышки. Умение использования крышек от разных ёмкостей в продуктивной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить с историей возникновения крышек, способами их использования в быту;

2. Познакомить с экологической проблемой с целью формирования у детей желания беречь окружающую среду;

3. Учить нетрадиционным приёмам использования крышек от разных ёмкостей.

Развивающие:

1. Развивать и обогащать знания о крышках, их свойствах и качествах, разновидностях.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к собственным открытиям через поисковую

деятельность;

2. Воспитывать желание соблюдать экологические нормы поведения.

Актуальность:

Пластмасса тяжело перерабатывается, при ее сгорании выделяются ядовитые газы, которые негативно воздействуют на природу, здоровье людей и окружающую обстановку.

В нашей деятельности  копится много крышек. Их яркость, таинственность материала очень подходит к потребностям детей и привлекает их. А уж стать исследователями или экспериментаторами не откажется ни один ребенок!

Попробуем разобраться: зачем нужны разные виды крышек и в каких целях их еще можно использовать.

Мотивация:

Для ребенка любая деталь может стать новой игрушкой. Мы решили создать мини- музей «Волшебные крышки», где каждый найдет занятие по душе.

Формы реализации проекта :

• Занятия;

• Игры;

• Беседы;

• Оснащение предметно-пространственной среды;

Этапы реализации проекта :

1. Организационный этап( 1 неделя) :

• Беседы с детьми о назначении крышек. Подборка о них материала.

• Сбор крышек и других материалов, необходимых для реализации проекта.

• Рисование схем, изготовление дидактических игр, их описание.

• Чтение художественной литературы о волшебстве, превращениях («Колёса» В. Сутеева, Сказки Эльфики: Сказка про волшебное Перышко, А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» др., слушание песни гр. Кукутики «Баночка Варенья»

2. Практический этап( 2 неделя) :

• Знакомство со свойствами крышек в играх, опытах и экспериментах.

• «Тонет – не тонет», «Печатки», «Чудесный мешочек», «Собери по описанию, цвету и образцу», эстафетная игра «Собери цветок», взвешивание крышек, рассматривание их через лупу, «Собери башню»

Провести цикл занятий и дидактических игр:

«Собери по образцу», «Укрась салфеточку», «Времена года», «Продолжи ряд», «Чего не хватает?», «Создай свою картинку», «Собери гусеницу», «Математическое лото»

• Рассматривание иллюстраций с изображением различных видов крышек, изготовление альбома с различными композициями, вовлечение детей в обсуждение по вопросам.

• Поиск, подготовка и заучивание стихов, загадок, скороговорок о превращениях, волшебстве и т. д.

Поделки из пластилина и крышек, показ РНС «Теремок», «Колобок» и др. сказок.

Просмотр пластилиновых мультфильмов.

Нетрадиционное рисование крышками

Итоговый этап :

• Итоговое занятие «Эти крышки - волшебницы».

• Оформление Мини- музея:

• «Волшебные крышки- малышки»;

Ожидаемый результат:

• Выявление интересных идей по использованию крышек, исследование материалов из которых они изготовлены.

• Развитие общих познавательных способностей дошкольников.

• Разнообразить развивающую среду группы

Скачано с www.znanio.ru