Проект по технологии "Изготвление машины из фанеры"

XIV городская научно­практическая конференция  школьников  Секция: декоративно­ прикладное творчество             Тема: «Изготовление модели автомобиля из фанеры»                                                     Автор работы: Ларионов Антон                                                  Место выполнения работы: г. Невинномысск,                                                   МБОУ СОШ № 2,  4а  класс.                                                  Научный руководитель:                                                  Красовская Наталья Ильинична                                                    учитель начальных классов  МБОУ СОШ № 2 г. Невинномысск, 2015                                                           Оглавление                                                               стр          Введение…………………………………………………………………………………3­ 4 Глава 1.   1.1. Что такое моделирование?…………………………………………………….........4­5          1.2.История  возникновения фанеры…………………………………………………...5­6 Глава 2. Конструкционно –  технологический этап 2.1. Объект труда и информация о нем……………………….…………………………6 2.2.  Организация деятельности…………… ……………………………………………6 2.3. Технология  изготовления…………………………………………………………..6­7 Глава 3. Заключительный этап       3.1 Техника безопасности………………………………………………………………7­8 3.2  Временные и экономические  затраты……………………………..……………….8 3.3 Экологический анализ……………………………..…………………………………8 Заключение………………………………………………………………………………..8 Список литературы……………………………………………………………………… 9 Приложение………………………………………………………………………………10­13 2 Введение             Я с детства увлекаюсь различными моделями машинок..В магазинах нам предлагают самые разнообразные модели и среди них очень много моделей машинок, сделанных из  вредоносного сырья в Китае. Я подумал, а можно ли изготовить машину своими руками из  материала, который не вредит нашему здоровью. Учитель  сказал, что таким материалом  может быть фанера, так как фанера один из достаточно дешевых и практичных древесных  материалов. Так была выбрана тема моей работы: «Изготовление модели автомобиля из  фанеры»                     Актуальность    данной   работы   заключается   в   том,   что   в   настоящее   время утрачивают свою значимость изделия, сделанные своими руками. Многие   не умеют их делать или     предпочитают   купить готовое изделие. Но   финансовые возможности   не всегда позволяют это сделать. А изделия из экологически чистого сырья в наше время очень  актуальны так, как здоровье человека превыше всего. В магазинах они стоят очень дорого, но если   изготовить   самому,  то можно сэкономить свой  бюджет и  сохранить здоровье. Вот поэтому, цель этой работы – изготовить модель автомобиля   из фанеры. Задачи исследования:     изучить теоретические сведения о моделировании и древесном материале фанере  научиться работать с технической литературой выбрать оптимальный объект моделирования оценить конструкторские качества изделия разработать технологию  изготовления  с учетом требований техники        безопасности  оценить себестоимость и экологичность изделия Определение объекта труда: для определения объекта труда необходимо выделить  основные критерии оценки, составить несколько вариантов, проанализировать и выбрать  оптимальный, удовлетворяющий всем условиям. Критерии : основными критериями для оценки вариантов модели автомобиля :быть недорогим и  простым в исполнении, обладать эстетическими и функциональными свойствами, соответствовать  уровню знаний , умений и навыков, необходимых для реализации; нести смысловую и тематическую  принадлежность к изготовителю, индивидуальность 3 Возможные варианты: ­легковая машина ­военная «Катюша» ­грузовик с подарками Сетка принятия решения:   Для выбора оптимального варианта заполняем таблицу: Варианты и критерии Легковой  Военная «Катюша» Финансовая  доступность Простота  изготовления Эстетичность Функциональность Оригинальность автомобиль. + ­ + + ­ + ­ ­ + + Грузовик с  подарками + + + + +  По всем критериям оптимальным вариантом является грузовик с подарками. Предмет исследования: моделирование Объект исследования: автомобиль из фанеры Гипотеза: автомобили, сделанные своими руками, могут заменить игрушки, купленные в  магазине. Практическое значение.     Собранный материал можно использовать , на уроках технологии,  ИЗО,  во  внеклассных мероприятиях,  на выставках, приобретенные навыки пригодятся в быту. 4 Глава 1.   1.1. Модель и моделирование     Модель слово многозначное, используется в различных отраслях знаний, производстве,  технике. Под моделью в широком смысле подразумевают устройство, которое  воспроизводит действительный объект (в уменьшенном виде) в научных, практических и  спортивных целях. Моделирование­ построение моделей ,процесс познания объектов.  Чтобы  заниматься моделированием, нужно знать его принципы и закономерности, ход  создания модели. Затем нужно наметить объект моделирования. Далее определить вид  модели: контурная, стилизованная, модель копия, объемная или плоская. После этого  определяют нужный масштаб, намечают основные части, детали, выполняют эскиз, на  основе которого создают рабочий чертеж. Затем полученные размеры переносят на  обрабатываемый материал. Заключительный этап моделирования отделка изделия и  испытание его в действии. Таким образом, процесс моделирования можно расчленить на  несколько этапов: ­определение объекта моделирования ­подготовка рабочих чертежей ­составление плана работы ­подбор материала и инструментов ­исполнение намеченного плана (www. stroiteli. ua) 1.2     История возникновения фанеры             Многие ли из нас задумываются над тем, как давно вошли в нашу жизнь те или иные вещи,  явлении?   Мы  пользуемся  ими,  ежедневно  или  время  от времени,   совершенно не подозревая о их богатой, и часто интересной истории. Например, фанера. Что мы знаем о ней   ?   Этот,   казалось   бы   самый   обычный   и   мало   чем   примечательный   материал   был 5 изобретен человеком очень и очень давно. Первые  фанерные листы  созданы в древнем Египте, в 15 веке до нашей эры. Появление фанеры было связано с высокой стоимостью древесины. В Египте этот материал был дефицитом, а черное и красное дерево завозилось издалека и стоило очень дорого. Использовали фанеру и древние римляне и греки, для которых древесина тоже была материалом редким. Они использовали фанеру в основном для изготовления мебели и предметов домашнего обихода. Несколько     позже римляне научились   вырезать   из   фанеры   тонкие   пластинки   и   украшать   ими   самые   различные предметы.         А в 16 веке во Франции начинают производить мебель, фанерованную дощечками из ценных   древесных   пород.   Такая   мебель   была   гораздо   дешевле,   чем   из   массивной древесины. Это привело к резкому росту спроса на строганную фанеру. В результате стало актальным создание новых технологий обработки древесины.    Фанера в России – исторический ракурс.       Лущенный шпон, а затем и клеенная фанера впервые появились в России. Профессор Фишер изобрел станок, позволивший срезать с вращающегося чурака ленту шпона ножом, установленным в  плоскости  перпендикулярной  длине  волокон, почти  по касательной  к годичным кольцам.          Шпон первоначально применяли для изготовления сидений для стульев. В Эстонии в1889 году стали выпускать клееную фанеру, из которой делали ящики для упаковки чая и каучука.                   В   период   возникновения   фанерной   промышленности   вся   клееная   фанера перерабатывалась непосредственно на заводах­изготовителях. В дальнейшем с увеличением производства   фанерные   заводы   начали   продавать   свою   продукцию   и   за   рубеж.   Фанера вывозилась преимущественно в Англию. Во времена гражданской войны на Дальнем востоке, партизаны стреляли из деревянных пушек.  Ствол пушек был сделан из березы перехваченной обручами.           В годы великой отечественной войны на самолетостроительных заводах не хватала металла   на   баки   для   бензина   и   их   стали     изготовлять   из   фанеры.   Деревянный   бак обтягивали резиной и устанавливали на самолет.     Виды фанеры. 6 На сегодняшний день фанера остается недорогим и популярным материалом. Среди современных   разновидностей:   и   фанера   бакелизированная,   и   фанера   ламинированная декоративная, и фанера авиационная, фанера водостойкая,, и множество других.                Фанера   востребована   практически     во   всех   отраслях   промышленности.   Она используется   машиностроении,   в   строительстве,   в   мебельном   производстве,   для изготовления музыкальных инструментов, игрушек, для декоративной отделки и в других областях.   Для   производства   фанеры   используется   один   из   древних   стройматериалов­ древесина.   Она   является   экологически   чистым   сырьем.   Она   легка   в   обработке   и утилизируется без ущерба для окружающей среды. (www.bibliotekar.ru) Глава 2. Конструкционно – технологический этап 2.1 Объект труда и информация о нем. Грузовик для подарков изготавливается из фанеры толщиной 5мм, экологически чистой , химически   ничем   не   обработанной.   Поверхности   шлифуются.   Стекло   шины   сетка   для кузова заготовлены заранее. 2.2 Организация деятельности. Материалы Фанера50х50, толщиной 5 мм Клей Зеленая краска Инструменты и приспособления Ручной лобзик Линейка Наждачная бумага Дрель  Напильник Карандаш, кисть   2.3 Технология изготовления ­берем заготовленную фанеру ­шлифуем пластины фанеры ­выбираем рабочую поверхность ­делаем разметку деталей машины ­обводим детали по эскизу ­ручным лобзиком выпиливаем детали 7 ­наждачной бумагой зачищаем края, удаляем неровности ­склеиваем каркас машины ­выпиливаем колеса ­крепим колеса и лобовое стекло ­раскрашиваем ­сушим (Приложение 1)   Глава 3. Заключительный этап 3.1 Техника безопасности  Опасности в работе. 1.Травмирование рук при работе неисправным инструментом. 2.Травмирование рук при пилении без применения приспособлений. До начала работы. 1.Надеть спецодежду( фартук с нарукавниками или халат и головной убор­берет или  косынку). 2.Проверить наличие инвентаря, состояние верстака(рабочего места). 3.Разложить на верстаке инструменты индивидуального пользования в порядке,  установленном учителем. Удалить с раб. места всё лишнее. Во время работы. 1.Надёжно закрепить обрабатываемый материал(древесину) в зажимах верстака. 2.Пользуйтесь только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом. 8 3.Технологические операции (разметка, пиление лобзиком, шлифование, выполнить на  верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры, подкладные доски. 5.Не отвлекаться во время работы, следить за правильными приёмами работы. 6.В случае порчи во время работы немедленно замените его. После окончания работы. 1.Провериь состояние инструментов и положить их в установленном месте. 2.Убрать рабочее место.                                                                                                                   4.Привести себя в порядок. 3.2 Временные и экономические затраты. На изготовление машины потребовалось две недели. Затраты на данное изделие исходят  из расходов: затрат на обрезки фанеры и наждачную бумагу не было, краска­50р.  3.3 Экологический анализ. Для изготовления разделочной доски применялись экологически безопасные материалы.  Фанера­ натуральный экологически чистый материал, сделанный из древесины. Краска­  применяется для обработки деревянных поверхностей пола, мебели, предметов быта. По  истечении срока использования ее утилизация так же не нарушит экологических  требований. В целом изделие отвечает требованиям экологичности и безопасности.                                                                             9 Заключение           В процессе работы  я выполнил поставленные передо мною задачи. Полученное  изделие­ модель грузовика для подарков соответствует выбранным критериям: она изготовлена из экологически чистого материала, обладает функциональностью,  оригинальностью, несет эстетическую функцию, минимальные затраты. Я использовал все  свои навыки и умения, вложил душу в эту работу. Приобретенные во время выполнения  этой работы навыки работы с материалами и инструментами, позволили позже изготовить  еще две модели машин, и думаю, что они пригодятся мне в дальнейшем. Техническое  моделирование развивает воображение, фантазию, внимание .Позже я мечтаю освоить  более сложные техники работы с фанерой и изготовить другие модели. Я думаю, что  будущее за игрушками, изготовленными из экологически­ чистого сырья та как нет ничего  дороже, чем здоровье человека.        Свои изделия я показал своим одноклассникам и многие из них заинтересовались   моими работами. Я доволен своим результатом и думаю, что многие захотят изготовить  такие модели сами и иметь их в своих коллекциях игрушек. 10 .    Список литературы 1. Журавлева А.И. Техническое творчество младших школьников. М.: Просвещение,  1995. с. 36­45 2. Журавлева А.И. Начальное техническое моделирование. М.: Просвещение, 1995. С  28­35 3. Перевертень Г. И. Техническое творчество в начальных классах. М.: Детская  литература, 2004 г. 4. Салабуда М.П. Столярные и плотницкие работы. 5. Сайты сети в интернет:  www.stroiteli.ua  www.bibliotekar.ru 11 Приложение 1 12 Фото 1 Фото 2 13 Фото 3. Фото 4 14 Фото 5 Фото 6 15 Фото 7 Фото 8 16 Фото 9 17